胸有成竹志在千里

胸有成竹志在千里二、2010年新課標(biāo)卷分析及2011屆二輪復(fù)習(xí)一、新課改省區(qū)新題型分析主要內(nèi)容（一）新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明的關(guān)系一、新課改省區(qū)新題型分析新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考改革有以下影響：（1）課程內(nèi)容的變化。新課程由必修和選修兩部分組成。新課程較好地適應(yīng)了不同地區(qū)學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)方式的變化。新課改的主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的能力。（3）強(qiáng)調(diào)全面素質(zhì)培養(yǎng)與多元評(píng)價(jià)。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入到高考錄取依據(jù)中。（4）減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。新課程改革就是要改變?cè)n程體系內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的狀況，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能?！犊荚嚧缶V》依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見(jiàn)附錄1—附錄5），要求詞匯量為3500左右?！犊荚囌f(shuō)明》指導(dǎo)思想：1．命題以教育部2003年頒布的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為依據(jù)，結(jié)合各省教學(xué)實(shí)際。2．在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，側(cè)重考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．不孤立考查語(yǔ)言知識(shí)，而是把語(yǔ)言知識(shí)放在各種語(yǔ)境中考查。4．試題應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。基于考生的實(shí)際情況，從“課程標(biāo)準(zhǔn)”中精選了2500個(gè)左右的單詞,作為高考命題的詞匯范圍。一、新課改省區(qū)新題型分析新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明的關(guān)系圖新課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱考試說(shuō)明白色區(qū)域是2010年秋進(jìn)入新課改（2013進(jìn)入高考的地區(qū)）（除港澳臺(tái)）。新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)（1）努力將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分。（2）關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。（4）體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能。（5）為課程實(shí)施提供了更廣闊的發(fā)展空間。1、注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合考查。2、注重考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),從學(xué)科視角分析和解決問(wèn)題的能力。3、突出了探究能力和創(chuàng)新能力的考查。4、彰顯地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍。5、堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，凸顯時(shí)代的氣息。6、突出與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境）的聯(lián)系，考查了知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。7、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的方法考查。(三)新課標(biāo)高考試卷內(nèi)容的變化權(quán)威聲音

教育部考試中心主任戴家干表示（《教育文摘周報(bào)》2010年6月23日第25期）：新課改后的高考目標(biāo)是平穩(wěn)過(guò)渡。為保證平穩(wěn)過(guò)渡，教育部做了大量的調(diào)研工作，既要體現(xiàn)新課改的探究型、學(xué)習(xí)型、多樣性、選擇性，又要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的以人為本的理念，更主要是和以往高考的對(duì)接，過(guò)渡要做到平穩(wěn)，不能有大起大伏。2011新課標(biāo)全國(guó)卷卷試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽(tīng)力第一節(jié)第二節(jié)51530II語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用第一節(jié)：?jiǎn)芜x填空1515第二節(jié)：完形填空2030III閱讀第一節(jié)：閱讀理解15(4)30第二節(jié)：補(bǔ)全短文（7選5）510IV寫(xiě)作第一節(jié)：改良型短文改錯(cuò)110第二節(jié)：寫(xiě)作125總計(jì)57150二、2010年新課標(biāo)卷分析及二輪復(fù)習(xí)基本題型5、書(shū)面表達(dá)（一）基本題型4、閱讀理解3、完形填空1、聽(tīng)力2、單項(xiàng)填空1、聽(tīng)力1.1考綱要求

要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：(1)理解主旨和要義；(2)獲取具體的、事實(shí)性信息；(3)對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出推斷；(4)理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。1.2試題特點(diǎn)1、聽(tīng)力話題貼近學(xué)生，貼近生活。2、以考查學(xué)生獲取事實(shí)性的具體信息為主，簡(jiǎn)單推斷能力次之。3、錄音平均語(yǔ)速為每分鐘153詞。4、選項(xiàng)分布均勻，A、B、C選項(xiàng)分別為6、7、7個(gè)，2009年為5、7、8個(gè)。1.3有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

表1近4年（含2010年）聽(tīng)力考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)1.4困難與對(duì)策★困難

1、語(yǔ)音聽(tīng)辨能力；2、語(yǔ)音與語(yǔ)義直接關(guān)聯(lián)的能力?！飳?duì)策語(yǔ)音、語(yǔ)義和答案三位一體。1、精選聽(tīng)力材料，平時(shí)訓(xùn)練VOA，BBC的SpecialEnglish；特別推薦網(wǎng)站（普特英語(yǔ)聽(tīng)力）：/2、注音標(biāo)和詞義；3、聽(tīng)錄音，看文本，劃停頓處；

4、跟讀錄音糾正自己的發(fā)音；

5、朗讀數(shù)遍,注意速度（160wpm）；

6、聽(tīng)錄音，找答案；

7、歸納功能話題關(guān)鍵詞，組建語(yǔ)義場(chǎng)。

聽(tīng)力突破技巧2.單項(xiàng)填空2.1考試說(shuō)明測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯知識(shí)和簡(jiǎn)單表達(dá)方式的掌握情況。高考中的單項(xiàng)選擇題雖然只有15道，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻幾乎涉及到中學(xué)所學(xué)的所有語(yǔ)法項(xiàng)目，包括冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、動(dòng)詞、連詞、各類(lèi)從句、倒裝、it的用法等，此外，還有交際口語(yǔ)?？键c(diǎn)雖然廣泛，但卻以動(dòng)詞為重點(diǎn)。從歷屆全國(guó)高考及各省的高考題來(lái)看，動(dòng)詞少則５道(占單選總量的33.3%)，多則8道(占單選題總量的53.3%)。動(dòng)詞的考點(diǎn)包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞辨析、短語(yǔ)動(dòng)詞等。年份考點(diǎn)2007200820092010冠詞22介詞232434代詞2130，333323形容詞/副詞28，322326動(dòng)詞或短語(yǔ)動(dòng)詞辨析30，3423，3427，3222時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)32，3527，2926，2921,28；32非謂語(yǔ)動(dòng)詞25，292630，3527，34情態(tài)動(dòng)詞272529語(yǔ)用知識(shí)3321，22，352131，35省略24，28連詞/狀語(yǔ)從句26，3125，3125，30定語(yǔ)從句222824名詞性從句2433倒裝312.2近4年新課標(biāo)全國(guó)卷單項(xiàng)填空考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表2.3試題特點(diǎn)

1、各題語(yǔ)言地道、簡(jiǎn)潔。2、情境真實(shí)，意義明確。3、精選考點(diǎn)，突出重點(diǎn)。4、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。5、滲透情感教育。2.5困難與對(duì)策★困難詞匯最頭疼，語(yǔ)法最雜亂。

★對(duì)策1、語(yǔ)境記詞語(yǔ)，例句記語(yǔ)法。2、掌握單項(xiàng)選擇的解題方法。單項(xiàng)填空突破1、利用話題整合教材閱讀材料；2、給難詞標(biāo)注發(fā)音和詞義，有效識(shí)記；3、歸納語(yǔ)法熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；4、做好錯(cuò)題記錄?；绢}型3

完形填空1.考查學(xué)生考生的詞匯、背景知識(shí)、閱讀能力、思維能力和想象能力等綜合素質(zhì)；2.考查在語(yǔ)篇語(yǔ)境中,學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞完成短文的能力。3.1測(cè)試目的3.2有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

表1近4年完形填空考點(diǎn)次數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份考點(diǎn)2007200820092010動(dòng)詞10978名詞4485形容詞1422副詞4234介詞1連詞1代詞13.3試題特點(diǎn)

1、體裁以記敘文為主，夾敘夾議;

2、

首句不設(shè)空；答案均勻，最近幾年A、B、C、D均分布為5、5、5、5;

3、短文詞數(shù)漸增；4、考點(diǎn)以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語(yǔ)境化；

5、設(shè)題層次以語(yǔ)篇層次為主，突出語(yǔ)篇。前面幾空不能一下子得出答案，必須聯(lián)系上下文；3.4

困難與對(duì)策★困難不能構(gòu)建清晰完整的文章脈絡(luò)★對(duì)策

1克服心理障礙，抓住大意；2找出文章線索，順藤摸瓜；3聯(lián)系上下文，確定答案。完形填空突破1、讓學(xué)生快速閱讀去掉空格后的短文，抓住大意；2、讀原題填空格；3、重讀全文，以連貫性確定答案。4.閱讀理解4.1

考綱要求

要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：(1)理解主旨和要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；(4)作出判斷和推理；(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

基本題型5

書(shū)面表達(dá)5.1考綱要求要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：(1)清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；(2)有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

5.2

有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

近四年新課標(biāo)全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)都是應(yīng)用文寫(xiě)作，如信（郵件）、留言條。

2007：寫(xiě)信：找筆友及要求

2008：寫(xiě)信：祝賀大熊貓?zhí)K琳三歲生日2009：留言條：給房東留言2010：寫(xiě)信：邀請(qǐng)Smith當(dāng)比賽評(píng)委5.4

困難與對(duì)策★困難1.不知從何說(shuō)起；2.胡亂地表達(dá)。

★對(duì)策

1.選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇模式；2.提煉要點(diǎn)，然后調(diào)序刪補(bǔ)；3.采用自己有把握的詞語(yǔ)和句式；4.注意語(yǔ)句間的連接關(guān)系。2010年新課標(biāo)全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)分析

可采用概括—具體模式列出大綱。概括陳述：自我介紹和寫(xiě)信目的。│具體陳述1：演講比賽時(shí)間、地點(diǎn)。︳ 具體陳述2：演講主題和比賽安排。︳概括陳述：請(qǐng)求答復(fù)和聯(lián)系方式。比照參考范文。參考范文DearMs.Smith,

I’mLiHua,ChairoftheStudentUnionofYucaiMiddleSchool,whichisclosetoyouruniversity.I’mwritingtoinviteyoutobeajudgeatourEnglishspeechcontesttobeheldinourschoolonJune15,atRoom501.Itwillstartat2:00pmandlastforaboutthreehours.Tenstudentswilldelivertheirspeechesonthegiventopic“ManandNature”.自我介紹和寫(xiě)信目的比賽有關(guān)事項(xiàng)參考范文（續(xù)）Wehopethatyouwillacceptourinvitationifitisconvenientforyou.Pleasecallmeat4487-6655ifyouhaveanyquestions.I’mlookingforwardtoyourreply.Withbestwishes,LiHua期待答復(fù)和聯(lián)系方式（二）新題型研究新題型1、補(bǔ)全短文2、改良型改錯(cuò)1.補(bǔ)全短文

該題型命題基于語(yǔ)篇層次，要求考生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文語(yǔ)境，選出使全文前后連貫的句子。該題型既考查了考生把握全文脈絡(luò)的能力，又考查了語(yǔ)境分析能力。彌補(bǔ)了閱讀理解對(duì)“理解文章的基本結(jié)構(gòu)”考查偏少的不足，強(qiáng)化了考生表達(dá)的銜接意識(shí)。1.1

測(cè)試目的分析1.2試題特點(diǎn)1、短文基本結(jié)構(gòu)常為問(wèn)題—回答模式；2、正文詞數(shù)200左右，題目詞數(shù)60左右；3、七個(gè)選項(xiàng)意義上都與短文相關(guān)；4、選項(xiàng)均為完整句子，句型不一；5、順序通常按長(zhǎng)度排列。1.4困難與對(duì)策★困難

如何判斷哪一句最能銜接上下文★對(duì)策

1.熟練分析短文基本結(jié)構(gòu)；2.辨別語(yǔ)境線索；3.重讀確定短文的連貫性。2010年新課標(biāo)全國(guó)卷補(bǔ)全短文●_____73____

Whenapersonisaskingaquestion,showinterestandadesiretounderstandthequestionbylisteningandaskingforclarification.●Buytime.Whenfacingahardquestion,mostpeoplecan’tgiveananswerimmediately.Buytimebyrepeatingthequestioninyourownwords.

__74.Thesetechniques

allowyoutoquicklyorganizeyourthoughtsaswellastomakesureyouwillbecorrectlyansweringthequestion.●Suggestaprivatemeeting.Aone-on-onemeetingisacalmersettingthanspeakinginfrontofyourpeers.75____提出建議ThesetechniquesABE補(bǔ)全短文選項(xiàng)及答案A.Showyourtrueinterest.B.Restatethequestionwithrespect.C.Someideascanbequiteconcrete.D.Thereweremanydifficultquestions.E.Itcanalsobemoreeffectiveinexchangingideas.F.Youmanyalsoaskforclarificationonthequestion.G.Herearesomeideasthatcanhelpyouprepareforyournextmeeting.2、改良型短文改錯(cuò)2.1測(cè)試目的分析該題型目的在于測(cè)試考生發(fā)現(xiàn)、判斷及糾正文章中語(yǔ)言錯(cuò)誤的能力，進(jìn)而考查考生在詞法、句法及語(yǔ)篇行文邏輯等方面的知識(shí)及準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2.2

試題特點(diǎn)變：1、題目要求；2、短文呈現(xiàn)形式；3、設(shè)疑形式；4、答題格式。不變：1、命題思路基本不變。2、解題思路基本不變。2.5困難與對(duì)策★困難找不出錯(cuò)誤和技術(shù)性錯(cuò)誤。★對(duì)策

1、答題要規(guī)范。2、九大詞類(lèi)考八種，五個(gè)“一致”別落空。（名詞、動(dòng)詞、形副、代詞、連詞）2010年新課標(biāo)全國(guó)卷

短文改錯(cuò)

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