高考語文二輪復習02語言文字運用I（一般詞語標點修辭等）

備戰(zhàn)2022年高考語文二輪高頻考點強化訓練

考點02語言文字運用I（一般詞語、標點、修辭等）

【三年真題】

一、【2020年高考全國1卷】閱讀下面的文字，完成『3題。

在中國各種藝術形式中，篆刻是一個的門類。篆刻是從實用印章的應用中發(fā)展而來的，

中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人

名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬

的技藝，增加了人文意味,印章不再局限于用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成

語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝

術由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g。明清時期，眾多的藝木家在

篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻

藝術迅速走向成熟并孕育出的流派風格。篆刻藝術的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書

法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中的組成部分。

1.一次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴

B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺

C.十分獨特才華橫溢異彩紛呈不可或缺

D.十分獨特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

B.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

C.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

D.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

3.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.你現(xiàn)在沒有資格和我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了

B.醉心閱讀使我得到了回報一一我的作文常常得到老師的表揚

C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人

D.你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一一這正是英雄的井岡山人的革命

精神

【答案】1.C2.D3.B

【解析】

1.本題考查成語運用的能力。成語的正確運用可以從如下角度考慮：①從語境角度，用邏輯關系與詞語

對應解題；②從詞義角度，用提取語素與詞義輕重解題；③從用法角度，用適用對象與感情色彩解題。另

外，還要看看搭配習慣、語法功能、使用對象等。

①別具匠心；另有一種巧妙的心思（多指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思）。十分獨特：強調事物獨一無

二、與眾不同的品性。句中用于修飾“門類”，強調這種門類的獨特，而非“篆刻”技藝的精巧，所以第

一空應選用“十分獨特”。

②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反應快，思維靈活，腦子很聰明。才華橫溢：意思是很有才

華。句中用于修飾“藝術家”，藝術家“在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解”，強調了藝術家的才

華，而非其思維敏捷，所以第二空應選用“才華橫溢”。

③異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。奇光異彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修飾“流派風格”，強

調流派風格的突出表現(xiàn)，所以第三空選用“異彩紛呈”。

④不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。彌足珍貴：形容十分珍貴。句中用于修

飾“組成部分”，表達篆刻藝術是中國畫和書法作品的重要組成部分，強調它的重要性，所以第四空選用

“不可或缺”。

故選Co

2.本題考查病句的辨析與修改能力。解答語病類題目，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并

列動詞，然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配等。

畫橫線的句子“由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意

味,，中有一處明顯的錯誤“由于……使”，因為介詞誤用造成主語缺失，首先排除選項A；選項B,句子

簡化后是“技藝，增加了意味”，主語有問題，排除B；選項C和D句式相同，此時需要考生只需甄別

“承攬”和“傳承”哪一個更合適一些，“承攬”指當事人一方為他方完成一定的工作，“傳承”側重于

傳授和繼承，而句中更強調印章藝術是工匠代代相傳的，所以使用“傳承”更合適一些，排除C。

故選D。

3.本題考查正確使用標點的能力。作答時，注意前后句子的關系，/解破折號常見的用法。破折號常見

的作用有：解釋原因，對內容進行補充說明，表示聲音延長，轉移話題，表示轉折、遞進、總結等。

句中破折號后面的內容”演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g”是對前面內容“完美的升華”的進一步解釋說

明。

選項A“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原因進行解釋；

選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內容的進一步解釋；

選項C屬于轉移話題；

選項D是對前文內容的總結。

故選B。

二、【2020年高考全國2卷】閱讀下面的文字，完成4-6題。

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內容豐富，甲骨刻辭大多

是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上

反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖

北，寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當時唯一

的文字?！渡袝?多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿（筆）”這樣的文字，

說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊腐爛，似乎

無法在北方的地下長期保存，所以至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代

晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（）,甲骨文字體簡化較多。

對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。

文字本質上是記錄語言的，受書寫材質和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當時的語言現(xiàn)象，

但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)，

4.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.以及容易尚且然而

B.乃至容易仍然雖然

C.以及易于仍然然而

D.乃至易于尚且雖然

5.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難

B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的

C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文

D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難

6.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.就文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文

字。

B.對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的

文字。

C.對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文

字。

D.就文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文

字。

【答案】4.B5.C6.D

【解析】

4.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：一是仔細審查該詞

語的語言環(huán)境，二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。

首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞

語意義及用法。

“以及”，連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句?！澳酥痢?，連詞。連接并列

詞語，表示事情所達到的范圍，相當于“甚至"。語境中是“寧夏”是相對偏遠的地方，應選“乃至”。

“容易”，發(fā)生某種變化的可能性大。“易于”，指可能性很大。語境中說竹簡腐爛的可能性很大，選哪

個都可以。

“尚且”，副詞，表示依舊、仍然?！叭匀弧?，表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。語境是說至今沒有發(fā)現(xiàn)商

代的竹簡，表示情況持續(xù)，選“仍然”。

“雖然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“卻”等與它呼應，表示承認前邊的事，但后

邊的并不因此而不成立。“然而”，從另一方面來說，表示轉折關系。語境中后面有“但是"，可知應選

“雖然”。

故選B。

5.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此

類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設

計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。語句銜

接補寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。

根據(jù)后面的文字'‘甲骨文字體簡化較多”，可以推知括號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因，因此句式

選用“由于……所以……”更好，且主語應當是“甲骨文"，排除BD項：句子強調的應當是在龜甲獸骨

上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的字體簡化較多，A項把“相較于鑄造的銘文”放在前面不恰

當，排除A項。

故選C。

6.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后

按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

原句語病有：“對于文字本身來說”句式雜糅，應當改成“對于文字本身”或“就文字本身來說"，排除

BC項；“在甲骨文”一句成分殘缺，應在后面加上“中”，即“在甲骨文中”，排除AC項；“已經(jīng)說明

它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當，放到“它”后面，排除AB項。

故選D。

三、【2019年高考全國1卷】閱讀下面的文字，完成7-9題。

中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是

古琴藝術。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術逐漸,甚至被社會遺忘。直到2003年，

中國的古琴藝術被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深

刻影響的藝術形式，才重新一了生機。（），但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使

得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者,心也”“琴者，禁也“

的說法?！扒僬撸囊病奔磸椙偈菫榱撕妥约旱男撵`對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞：

“琴者，禁也”即彈琴是為了一自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是的工具。

7.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.邊緣化獲得制約放松身心

B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性

C.私人化煥發(fā)約束放松身心

D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性

8.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.古琴的缺點是音量小，這是很多人的看法

B.音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評

C.音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認為的

D.古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點

9.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器.

C.正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。

D.正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。

【答案】7.D8.D9.C

【解析】

7.此題考查學生掌握近義詞語的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大，要準確辨析近義詞，就需要

結合具體語境，從詞語的含義、使用對象與范圍、情感色彩、語體風格、固定搭配，語法功能等方面入

手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理，做一些有針對性的訓練。被社會遺忘，只能對應“邊緣化”；

“生機”搭配“煥發(fā)”；由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。

故選D。

8.此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列

組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體

會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯(lián)詞語的運用。補寫的部分在語境中是因果關系的結果的部

分。就內容來說，作者不認為古琴音量小是缺點，只有D選項符合這一點，而且D項內容和后文銜接恰

當。

故選D。

9.本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘

缺、搭配不當、語序不當、結構混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的

病因：最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。原句“使得它是”有誤?！笆?/p>

得”句缺主語，“使得”和“是”搭配不當。C項對應修改正確。故選C。

四、【2019年高考全國2卷】閱讀下面的文字，完成10T2題。

中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝

術觀念不斷對中國化領域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化

精神，（）,也造就了當今畫壇的各種風格。

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊

性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸

趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人

程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝

術感受，讓傳統(tǒng)文化內涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術創(chuàng)作并行不悖的藝術法

則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生

命力。

10.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這其中尺度的把握使畫家對中國文化的不同理解

B.這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解

C.面家對中國文化的不同理解，影響他們對其中尺度的把握

D.畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同

11.對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是

A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

12.文中面橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新

時代美術創(chuàng)作至關重要的藝術法則。

B.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，

是新時代美術創(chuàng)作并行不悖的藝術法則。

C.畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新

時代美術創(chuàng)作并行不悖的藝術法則。

D.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，

是新時代類術創(chuàng)作至關重要的藝術法則。

【答案】10.B11.B12.A

【分析】

10.此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列

組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體

會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯(lián)詞語的運用。

語境中，上文“畫家們既要……又要……”，這就需要畫家對中國文化把握好尺度。這尺度如何把握體現(xiàn)

J'畫家對中國文化的不同理解。據(jù)此分析，CD兩項因果倒置。排除CD兩項。A項與下文“也造就

了……”語意不連貫。排除A項。B項“體現(xiàn)了……”與下文"也造就了……”語句銜接最恰當。

故選Bo

11.本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部

分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作

用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。

文中“長跪不起”并非實指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準則的虔誠遵守，這里的引號，有表述特殊含

義、需要強調的作用。A項，“之”的引號，有突出強調火把的形狀的作用。B項，“厚障壁”并非實指

厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，“形神兼?zhèn)洌錆M

生機”，引號是引用話語的作用。D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項引號的

作用符合要求。

故選Bo

12.本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘

缺、搭配不當、語序不當、結構混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的

病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。

劃線句子存在兩處語病，“能否”在句子是兩面對一面，不合邏輯。排除BD兩項?！安⑿胁汇！庇迷~不

當，此詞一般用在有兩項以上內容的句子中，“讓傳統(tǒng)文化內涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)”

只是一條準則。排除C項。A項修改的最恰當。

故選Ao

五、【2019年高考全國3卷】閱讀下面的文字，完成13-15題。

有一個大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕——這是北京時間2019年1月3日上午11時40分，

“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的。這張在網(wǎng)絡上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特

肯盆地中的馮?卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。

到月球背面去看看，一直是人類的夢想，但由于潮汐鎖定的關系，月球的自轉和公轉周期幾乎相等，

()o同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進

行遠程操控。這大大了人類對于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學家已經(jīng)大致研究得清楚

了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前.有關月球背面的信息主要來自遙感探測。

此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天創(chuàng)造的有一個人類“第一次”，是中

國為全人類科技發(fā)展作出的一個重大貢獻：在公眾和網(wǎng)友為此之時，科學家則對“嫦娥四號”所攜

帶的月球車有著更多期待：當月球車正式開始巡視，將會有更多科學數(shù)據(jù)地通過地月之間的中繼星

“鵲橋”傳回地面。有關月背的研究才剛剛開始。

13.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.遐想限制亢奮不己源源不斷

B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷

C.遐想制約興奮不已不絕如縷

D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷

14.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.所以無論人們何時在地球上觀察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看見

B.所以無論何時觀察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人們看見

C.所以無論何時在地球上觀察月球，人們都只能看見同一面的半球，即正面的半球

D.所以無論何時觀察月球，地球上的人們都只能看見同一面的半球，即月球的正面

15.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.月球正面的歷史，科學家已經(jīng)大致研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。

B.月球正面的歷史，科學家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑

中。

C.科學家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。

D.科學家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深

坑。

【答案】13.D14.C15.A

【解析】

13.此題考查學生掌握近義詞語的能力。

第一組：遐想：悠遠地思索或想象。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關事物的思想活動；由于某人或某種事

物而想起其他相關的人或事物；由某一概念而引起其他相關的概念。語境中人們由“月背影像圖”產(chǎn)生了

對月球上具體情形的想象。應選“聯(lián)想”。

第二組：限制：不能蹦越的一定界限。制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則

前者制約后者。語境中說“人類無法對月球背面的探測器進行遠程操控”，因而“人類對于月球背面的探

索”無法進行。這里應選“制約”。

第三組：亢奮不已：極度興奮，不能自控。興奮不己：非常高興，興奮得不能自控。語境中，中國航天取

得進展，公眾與網(wǎng)友感到興奮。此處應選“興奮不已”。

第四組：源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：形容局勢危急或聲

音細微悠長。此處指月球探測數(shù)據(jù)不斷傳來。應選“源源不斷”。分析可知，D項成語全都恰當。

故選D?

14.此題考查語言表達的連貫準確的能力。

根據(jù)語境，補寫的句子主語是“人們”，應使用主動態(tài)。AB兩項省略了主語，而采用了被動態(tài)表達，與

語境表達不連貫。排除AB兩項。D項“觀察月球”的立足點應是“在地球上”，“地球上的人們”語言

累贅，說法不妥，目前地球之外還沒有發(fā)現(xiàn)有人類。排除D項。

故選Co

15.本題考查學生辨析病句的能力。

劃線句子有兩處有語病，

其一是：“藏在”應搭配“深坑中”，排除CD兩項。

其二是：“研究”與“清楚”之間不需要加“得”。排除B項。分析可知A項修改的最恰當。故選A。

【強化訓練】

一、閱讀下面的文字，完成『3題。

在中國詩歌史上，盛唐是最令人神往的時代。很多人都在探究盛唐詩歌為什么會成為中國古典詩歌的高

峰？究其原因，便在于唐代詩評家殷瑤所說的“聲律風骨始備。”那么，何謂“風骨”？劉婚在《文心雕

龍》中解釋道：“結言端直，則文骨成焉；意氣駿爽，則文風生焉?！痹趧Ⅴ幍年U釋中：“風骨”主要指

作品中蘊含的精神氣質和文辭氣韻。在南朝齊梁宮體詩綺靡之風的境況下，唐代的四杰，陳子昂、

李白，杜甫，李賀等詩人相繼倡導恢復并高揚“風骨”傳統(tǒng)，尤其是盛唐詩人對“風骨”有加。

“風骨”成為了詩歌辭章的一種審美標準，被盛唐詩人所延續(xù)。中華傳統(tǒng)文化在變遷衍化中，在一代又一

代人的傳承下，“風骨”的凝聚構成了中華傳統(tǒng)精神的基座。

然而，自從上世紀80年代中后期有人提出“拒絕隱俞”“詩到語言為止”等口號，一些詩人便不再講究

文辭、技巧，雖然形式上采取了新詩的分行形式，卻不過是將一句話分行排列，如梨花體的“一只螞蟻又

一只螞蟻”、烏青體的“白云真白啊真白”……等，用詞直白隨意，失去了漢語詩歌的美感，更不用提精

神氣質，風骨顯然早已o因此，新詩急需,重新建構“風骨”，延續(xù)中國傳統(tǒng)文化精神與詩

歌氣韻。

所以，要重塑新時代詩歌，向新的詩歌高峰挺進，我們就要不斷研究、繼承，發(fā)揚古典詩歌延續(xù)下來的

“中國風骨”。

I.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甚囂塵上崇敬付諸東流閉門思過

B.大行其道崇尚蕩然無存反躬自問

C.大行其道崇敬付諸東流反躬自問

D.甚囂塵上崇尚蕩然無存閉門思過

2.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.很多人都在探究盛唐詩歌為什么會成為中國古典詩歌的高峰？

B.究其原因，便在于唐代詩評家殷播所說的“聲律風骨始備。”

C.如梨花體的“一只螞蟻又一只螞蚊”、烏青體的“白云真白啊真白”……等。

D.我們就要不斷研究、繼承、發(fā)揚古典詩歌延續(xù)下來的“中國風骨”。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)捻検牵ǎ?/p>

A.在中華傳統(tǒng)文化的變遷衍化中，在一代又一代人的傳承下，凝聚的“風骨”構成了中華傳統(tǒng)精神的基

座。

B.在中華傳統(tǒng)文化的變遷衍化中，在一代又一代人的傳承下，凝聚“風骨”構成了中華傳統(tǒng)精神的基

座。

C.中華傳統(tǒng)文化在變遷衍化中，在一代又一代人的傳承下，凝聚的“風骨”構成了中華傳統(tǒng)精神的基

座。

D.中華傳統(tǒng)文化在變遷衍化中，在一代又一代人的傳承下，凝聚“風骨”構成了中華傳統(tǒng)精神的基座。

【答案】?.B2.D3.A

【分析】

1.本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一處，“大行其道”，指某種觀點或某種事物盛行，多含貶義?！吧鯂虊m上”，多形容某種言論十分囂

張，含貶義。

此處是說宮體詩綺靡之風盛行，用“大行其道”恰當.

第二處，“崇尚”：尊重；推崇。“崇敬”：推崇尊敬。

此處主要是強調盛唐詩人對“風骨”的推崇，不含尊敬之意，用“崇尚”恰當。

第三處，“蕩然無存”，形容原有的東西完全失去，一點沒有留下?！案吨T東流”，把東西扔在東流的水

里沖走，比喻希望落空，前功盡棄。

此處強調風骨完全消失，用“蕩然無存”恰當。

第四處，“反躬自問”，反過來問問自己，檢查自己的言行得失?！伴]門思過”，關上房門，獨自反省過

錯，多指獨自進行自我反省。

這里有自問的意思，用“反躬自問”恰當。

故選B?

2.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

A.雖含有疑問詞，但是表示陳述語氣，句末應用句號。

B.后引號前的句號移到后引號外。

C.省略號和“等”都表示列舉的省略，但二者不能同時使用，此處應去掉其一。

故選D。

3.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫橫線的句子有兩處語?。阂皇侵型疽邹H，前一部分的主語是“中華傳統(tǒng)文化”，后一部分的主語是

“‘風骨’的凝聚"；二是“‘風骨’的凝聚”與“構成了中華傳統(tǒng)精神的基座”搭配不當，把“‘風

骨’的凝聚”改為：“凝聚的‘風骨'”。

全改對的只有A.

故選A?

二、閱讀下面的文字，完成4-6題。

一群來自熱帶雨林的亞洲象，闖入人類世界。1300多公里的旅程，有些,也有些感動與溫暖。在今年

初夏，云南野生亞洲象群一場長達數(shù)月的“北上旅行”，深深著地球村居民們的心。無論是打架偷

吃，還是閑逛睡覺，一再霸屏網(wǎng)絡，都成了人們眼中的獨特風景。8月28日，中央廣播電視總臺影視

劇紀錄片中心推出了紀實系列片《同象行》。全片以野生亞洲象北移事件為線索，并探訪亞洲象的棲息地

西雙版納。在展現(xiàn)亞洲象的特點與習性的同時，也把人與象群之間的故事o強烈的紀實感和巧妙設計

的視聽，該片收獲了一大批觀眾的真誠點贊。在這場“奇幻冒險”中，身處人類聚居區(qū)的大象們不僅沒有

遠離人群，反而十分“零粳”。這群“陸地霸主”像一群放暑假出來郊游的“熊孩子”。在高速路上散

步，在街道上打鬧嬉戲：在水塘里泡澡，在樹林里睡覺；路過村寨時嘗嘗村民們的玉米，又一不小心踩壞

了村民家中的菜地……這群'’熊孩子”不僅沒有被驅逐打罵，反而被村民們當作遠道而來的客人。

4.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.猝不及防牽掛妙趣橫生侃侃而談

B.措手不及牽掛別出心裁侃侃而談

C.猝不及防牽動妙趣橫生娓娓道來

D.措手不及牽動別出心裁娓娓道來

5.下列和原文中“豪橫”一詞的引號作用相同的一項是（）

A.正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。

B.一個人的心理習慣如果老是傾向“套板效應”，他就根本與文藝無緣。

C.更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

D.可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。

6.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.強烈的紀實感和巧妙設計的視聽語言，該片取得了一大批觀眾的真誠點贊。

B.強烈的紀實感和巧妙設計的視聽語言，該片收獲了一大批觀眾的真誠點贊。

C.憑借強烈的紀實感和巧妙設計的視聽語言，該片收獲了一大批觀眾的真誠點贊。

D.憑借強烈的紀實感和巧妙設計的視聽語言，該片取得了一大批觀眾的真誠點贊。

【答案】4.C5.D6.C

【解析】

4.本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第一空處，“猝不及防”，形容事情來得突然，來不及防備?！按胧植患啊保馑际侵甘虑橥蝗怀鲆馔?，

一時無法對付。

語境是說一群亞洲象突然闖入人類世界，強調事情發(fā)生的突然，應選“猝不及防”。

第二空處，“牽掛”，心中掛念。“牽動”，觸動，牽引動搖。

語境是說大象的“旅行”觸動了人們的心，應選“牽動”。

第三空處，“妙趣橫生”，形容語言、文章、美術品等洋溢著美妙的意趣。“別出心裁”，表示與眾不同

的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不同。

語境是說大象的一舉一動都讓人覺得十分有趣，成了人們眼里的獨特風景，應選“妙趣橫生”。

第四空處，“侃侃而談”，指理直氣壯、從容不迫地說話。“娓娓道來”，連續(xù)不斷地說、生動地談論。

形容談論不倦或說話動聽。

語境是紀實系列片《同象行》講述人與象群的故事，應選“娓娓道來”。

故選C。

5.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

文中的“豪橫”一詞的引號表示特殊含義。

A.表示引用；

B.表示特定稱謂；

C.表示強調；

D.表示特殊含義。

故選D。

6.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：成分殘缺，“強烈的紀實感和……”前面缺少介詞“憑借”：

搭配不當，成分殘缺，“巧妙設計的視聽”搭配不當，而且“視聽”也無法與前面的“紀實感”構成并

列，應在“視聽”后加“語言”。

全部改對的是C項。

故選C。

三、閱讀下面的文字，完成7-9題。

眾所周知，西漢時期形成的絲綢之路是一條商品貿(mào)易之路，東起漢代都城長安（今西安），西至古羅馬，

全程六千四百四十公里，是一條的商道。在過去的一千多年里，人們用腳力、馱馬運送著沿途各地

的商品用以交換，以此來滿足彼此的生活需求；與此同時，沿途各國各族的人們也交流著彼此的生活文化

信仰和思想。因此，（）。

在這條路上，商品是最主要的角色。在那時，發(fā)達的絲織業(yè)是中國的一大特色，在很多地方一度達

到家家養(yǎng)蠶、戶戶紡織的地步。這些的原料或成品，曾是羅馬人、埃及人的奢侈品。在這條

絲路上，商人們把美麗的中國絲綢遠往西方的同時，將西方國家特產(chǎn)的名貴香料運到中國，比如郁金香、

迷迭香、安息、乳香等。一切令這個東方大國所迷醉的芳香，通過漫長的旅途，逐漸走入中國人的生活。

這些便是魏文帝曹丕在《迷迭賦》中所感嘆的“越萬里而來征”的異城芬芳。

7.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?

A.名副其實的確美輪美奐鐘愛

B.名不虛傳誠然美輪美奐喜歡

C.名副其實誠然琳瑯滿目鐘愛

D.名不虛傳的確琳瑯滿目喜歡

8.下列各句中的引號，和文中“越萬里而來征”引號作用相同的一項是（）

A.李白用虛實相生的手法寫出了蜀道之“難”。

B.有幾個“慈樣”的老板到菜場去收集爛菜葉，這就是長工們難得的佳肴。

C.《木蘭詩》《孔雀東南飛》兩首敘事詩被稱為“樂府雙璧”。

D.學習《氓》要感受詩歌“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。

9.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這條路在那個時期便讓世界格局發(fā)生了改變，也擔起了東西方文化與商品交流的重任

B.那個時期的這條路便擔起了改變世界格局的重任，讓東西方文化與商品相互交流起來

C.那個時期的這條路便讓東西方文化與商品相互交流起來，擔起了改變世界格局的重任

D.這條路在那個時期便擔起了東西方文化與商品交流的重任，讓世界格局也發(fā)生了改變

【答案】7.C8.D9.D

【分析】

7.本題考查學生理解并正確使用詞語的能力。

第一空，名副其實：名聲或名義和實際相符。名不虛傳：傳出的名聲不是虛假的。語境強調絲綢之路是事

實上的商道，故選“名副其實”.

第二空，的確：真實，確實。誠然：確實、實在。語境強調在絲綢之路上商品是最主要的角色，并非強調

真實性，故選“誠然”。

第三空，美輪美奐：原本形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇；也形容裝飾、布置等美好漂亮。琳瑯滿目：比

喻美好的事物很多。語境強調多，故選“琳瑯滿目”。

第四空，鐘愛：特別疼愛，非常喜愛。喜歡：特別愛。語境強調喜愛的程度更深，故選“鐘愛”。

故選C。

8.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

文中的引號表示引用。

A.表示強調：

B.表示反語；

C.表示特指；

D表不引用o

故選D。

9.本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。

“這條路”緊承前文的“絲綢之路”，且“擔起……重任"''讓……改變”構成遞進關系。

故選D。

四、閱讀下面的文字，完成10-12題。

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是兩個一百年奮斗目標的歷史點，百年征程波瀾壯闊，百年初

心歷久彌堅。IOo年來，中國社會滄桑巨變。①從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從站起來富起來

到強起來……。

1月18日，中宣部在國家博物館舉行“奮斗百年路新征程”大型主題采訪活動儀式。中宣部部

長黃坤明強調，②要走進歷史深處；要生動講述老故事；要深入挖掘新故事。要走進思想高她,凝聚立足

新階段、奮進新征程的強大力量，廣泛弘揚鑄就的歷史各個時期的偉大精神，深入挖掘蘊含其中的時代價

值和豐富內涵。

3月23日，中央舉行新聞發(fā)布會，介紹中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒佑嘘P情況。③慶?；顒又饕?/p>

開屐黨史學習教育、舉行慶祝大會、開展“七一”勛章評選頒授和全國“兩優(yōu)一先”評選表彰等活動。其

中黨史學習教育2021年全年，④總的要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

10.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.交會啟航啟動貫串

B.交匯啟航啟動貫穿

C.交會起航發(fā)動貫穿

D.交匯起航發(fā)動貫串

11.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.凝聚立足新階段、奮進新征程的強大力量，廣泛弘揚鑄就的各個歷史時期的偉大精神，深入挖掘蘊含

其中的時代價值和豐富內涵。

B.廣泛弘揚各個歷史時期鑄就的偉大精神，深入挖掘蘊含其中的豐富內涵和時代價值，凝聚立足新階

段、奮進新征程的強大力量。

C.廣泛弘揚歷史各個時期鑄就的偉大精神，深入發(fā)掘蘊含其中的時代價值和豐富內涵，凝聚立足新階

段、奮進新征程的強大力量。

D.凝聚立足新階段、奮進新征程的強大力量，廣泛弘揚鑄就的歷史各個時期的偉大精神，深入發(fā)掘蘊含

其中的豐富內涵和時代價值。

12.文中畫波浪線的①②③④句，標點符號使用正確的一項是（）

A.①BfC.③D.@

【答案】10.B??.B12.D

【解析】

?o.本題考查學生正確使用詞語的能力。

第一組，交匯：（水流、氣流等）聚集到一起。交會：會合；相交。比較起來，“交會”只是說會合，而

“交匯”則往往有“融合”的意思。因此，當人們提到會合并融合的抽象事物時，也多用“交匯”，此處

指的是歷史匯合點，應用“交匯”。

第二組，啟航：（輪船、飛機等）第一次航行。起航：（輪船、飛機等）開始航行?！皢⒑健睆娬{第一次航

行，而“起航”則是指輪船、飛機日常的開始航行。語境說的是“新征程”，應用“啟航”。

第三組，啟動：開始，多用于活動儀式、車輛機器等，“啟動”后面可以加賓語也可以不加賓語。發(fā)動：

多用于戰(zhàn)爭、車輛機器，“發(fā)動”后面一般要加賓語。此處是指活動儀式，應用“啟動”。

第四組，貫穿：指穿過，連通，對象可是抽象事物，也可是具體事物。如“這條公路貫穿全省個縣”。貫

串：指從頭到尾穿過一個或一系列事物，一般用于抽象事物，如“這篇講話貫串著民本思想”。此處是說

全年都進行黨史學習教育，應用“貫穿”。

故選B。

11.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：語序不當，“鑄就的歷史各個時期的偉大精神”正常語序為“各個歷史時期鑄就的偉大精

神”；

“時代價值和豐富內涵”正常語序為“豐富內涵和時代價值”；

按照邏輯順序，應先“弘揚精神”，再“挖掘內涵和時代價值”，最后才能“凝聚強大力量”，因此“凝

聚立足新階段、奮進新征程的強大力量”應放在整個句子最后。

全部改對的是B項。

故選Bo

12.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

A.①句，省略號后面不再用句號，要去掉句號.

B.②三個“要……”是并列關系，且句中沒有小并列，要把分號改為逗號。

C.③活動名稱就是“七一勛章”，因此要把“七一勛章”四個字全部放到引號之內。

故選D。

五、閱讀下面的文字，完成13-15題。

創(chuàng)新從哪里來？創(chuàng)新絕非,而是通過一天天的扎實工作、努力學習，不斷積累創(chuàng)新能力和思

維,一步步培養(yǎng)、磨礪出來的.創(chuàng)新有其偶然的存在，而是汗水、心血澆灌出的智慧之花。

世界科技史證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才，擁有了一流科學家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢。當前，我

國科技發(fā)展正進入以原始創(chuàng)新、基礎研究為主的自立自強階段，而聚天下英才而用之，是原始創(chuàng)新與科技

自立自強的決定性因素。

延攬一流世界人才并充分讓其發(fā)揮作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。但也要看到，我國人

才發(fā)展事業(yè)目前仍然存在一些障礙，其中人事、評價、組織三項制約因素須盡快克服。簡言之，破解之策

的啟動方案是利用“互聯(lián)網(wǎng)+代表作”，盤點突破性成果，尤其是盤點“十年磨一劍”的突破性成果，在

網(wǎng)上列出“突破點要素、成果清單、學界反饋、國際同類成果比較”四項內容，水平高低。

如能推廣普及，必可有效讓一流人才及時,快速提升我國的基礎研究和原始創(chuàng)新實力。

13.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一蹴而就歸根到底一目了然脫穎而出

B.一揮而就歸根究柢一目了然嶄露頭角

C.一蹴而就歸根究柢眾所周知脫穎而出

D.一揮而就歸根到底眾所周知嶄露頭角

14.下列詩句與文中畫橫線句子修辭相同的一項是（）

A.萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。

B.試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

C.時人錯把比嚴光，我自是無名漁父。

D.山月不知心里事，水風空落眼前花。

15.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.延攬一流世界人才并讓其充分發(fā)揮作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。

B.延攬一流世界人才并讓其充分發(fā)揮作用，是我國科技界的當務之急和頭等大事.

C.延攬世界一流人才并讓其發(fā)揮充分作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。

D.延攬世界一流人才并讓其充分發(fā)揮作用，是我國科技界的當務之急和頭等大事。

【答案】13.A14.B15.D

【分析】

13.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空處，“一蹴而就”，比喻事情輕而易舉，很容易成功。“一揮而就”，一動筆就寫成了。形容寫

字、寫文章、畫畫快。

此處語境是指創(chuàng)新絕非輕而易舉，很容易成功的，應選“一蹴而就”。

第二空處，“歸根到底”，歸結到根本上。“歸根究柢”，歸結到根本，追究到最后。

語境強調歸結到根本上，沒有追究到最后的意思，所以應選“歸根到底”。

第三空處，“一目了然”，一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

“眾所周知”，大家全都知道.

語境“水平高低”是看到的，應選“一目了然”。

第四空處，“脫穎而出”，才華像禾穗的尖芒那樣，整個鋒芒都會挺露出來?！皪渎额^角”，比喻突出地

顯露出才能和本領（多指青少年）。

語境是說“一流人才”展露，應選“脫穎而出”。

故選Ao

14.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

文中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，把“創(chuàng)新”比喻成“智慧之花”。

A.襯托。寫秋風中顫抖的“萬葉”，襯托別夢不成，再用孤燈夜雨襯托歸息難禁，用環(huán)境反襯鄉(xiāng)心。

B.比喻。把“閑愁”比喻成“煙草、風絮、雨”。

C.反襯、用典。以獨自披著羊裘釣于富春江上的嚴光與甘作漁父的我形成對比，表達詞人不求名利，追求

平靜生活的愿望；用嚴光的典故，使感情抒發(fā)得更含蓄，意韻更豐富。

D.擬人。蒼山上空懸著的明月不知道我心中的愁事，“不知”賦予“山、月”人的心理狀態(tài)。

故選B。

15.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線的句子語病有：一是語序不當，“充分”應該修飾“發(fā)揮”，“一流”（數(shù)量詞）應放在“世

界”（領屬）后面，排除BC；二是成分贅余，“當前”與“當務之急”語意重復，刪掉“當前”，排除

ACo分析四個選項，只有D項表述最準確。

故選D。

六、閱讀下面的文字，完成16-18題。

中華民族的偉大復興必然包括文化的復興。今天，西方文化借助全球化進程，借助現(xiàn)代技術，以一種強勢

文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化。維護中國文化的主體性，不是、閉關鎖國，而是要承前啟

后、繼往開來。

（）。以絲綢之路為例，它不僅是一條通商道路，更是一條文化紐帶。唐代的長安

城，,是人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市：明代初期鄭和七下西洋，船隊帶回

“慰麟”——非洲長頸鹿，南京城,都來一睹其真容。有學者把中華文化比作“一個有著強

大向心力的旋渦”，不斷與周邊各個地方的各種文化相融相生，最終形成一個極其豐富而巨大的“時空存

在”，這彩象地展示了中華文化的、包容力和創(chuàng)造力。

16.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.墨守成規(guī)金碧輝煌萬頭攢動整合力

B.抱殘守缺富麗堂皇萬人空巷整合力

C.抱殘守缺金碧輝煌萬人空巷凝聚力

D.墨守成規(guī)富麗堂皇萬頭攢動凝聚力

17.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.世界的也是中國的，過去的也是未來的B.中國的也是世界的，未來的也是過去的

C.世界的也是中國的，未來的也是過去的D.中國的也是世界的，過去的也是未來的

18.下列語句中的破折號與文中“非洲長頸鹿”前的破折號，用法相同的一項是（）

A.在心里喚起自己體驗過的情感，用動作、線條、色彩、形象來傳達這種情感，并使別人也能體驗一一

這就是藝術活動。

B.北美洲西部的紅色人種非常喜歡當?shù)刈钣旅偷囊矮F一一灰熊，并用它們的爪做裝飾品，這里面摻雜著

某種迷信。

C.《哈姆萊特》中波洛涅斯對兒子說：“不要向人估錢，也不要借錢給人一一尤其不要忘記，要對自己誠

實?！?/p>

D.作為這一切工作的完成一一老實說，協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使別的什么也沒有做，也可以拿這一成果引

以自豪。

【答案】16.B17.D18.B

【分析】

16.本題考查學生正確運用詞語的能力。

第一處，墨守成規(guī)：思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保

守，不求改進。語境是形容對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，應使用“抱殘守缺”。

第二處，金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場

面華麗而盛大。語境是形容唐代長安城華麗盛大，應使用“富麗堂皇”。

第三處，萬頭攢動：形容許多人聚集在一起。萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來（觀看或參加某些大

的活動等），多用來形容慶祝、歡迎等盛況。這里應是形容南京城的人都出來觀看，應使用“萬人空巷”。

第四處，整合力：把零散的東西彼此銜接，從而實現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作，形成有價值有效率

的一個整體的能力。凝聚力：比喻能使成員團結協(xié)作的力量。語境強調中華文化與周邊各個地方的各種文

化相融相生，形成一個巨大的''時空存在”的整體，應用“整合力”。

故選B。

17.本題考查學生語言表達連貫的能力。

語段的中心說的是中國的文化以及中國文化對世界文化的影響，選擇的句子處于第二段的開頭，開頭句一

般起到承上啟下的作用；結合第一段“維護中國文化的主體性，不是抱殘守缺、閉關鎖國，而是要承前啟

后、繼往開來”可知，上文強調我國文化的主體性；

結合下文“以絲綢之路為例，它不僅是一條通商道路，還是一條文化紐帶