贏利-未來(lái)10年的經(jīng)營(yíng)能力-讀后感

贏利-未來(lái)10年的經(jīng)營(yíng)能力李踐著《贏利-未來(lái)10年的經(jīng)營(yíng)能力》讀后感江偉2022年10月05日CONTENT目錄|

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|什么是三五十|2|貫穿全文的關(guān)鍵詞|3|我們可以從那里開(kāi)始三大戰(zhàn)略五大管理思維十大經(jīng)營(yíng)能力金剛?cè)ONTENT目錄|

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|什么是三五十|2|貫穿全文的關(guān)鍵詞|3|我們可以從那里開(kāi)始整本書(shū)最核心得一個(gè)詞“聚焦”，大部分環(huán)節(jié)都是圍繞聚焦來(lái)展開(kāi)關(guān)鍵詞“聚焦”1全文共出現(xiàn)52次“聚焦”產(chǎn)品戰(zhàn)略的邏輯是什么？產(chǎn)品的略比戰(zhàn)更重要，不做什么產(chǎn)品比做什么產(chǎn)品更重要。企業(yè)越是重“產(chǎn)”，產(chǎn)品越不聚焦。一旦不聚焦，就意味著資源會(huì)被攤薄，成本會(huì)上升。資源被攤薄以后，產(chǎn)品的品質(zhì)就上不去。最后會(huì)造成什么結(jié)果呢？成本上去了，價(jià)值卻上不去，最后無(wú)法形成品牌力，因?yàn)槠放苼?lái)自用戶體驗(yàn)，來(lái)自用戶的口碑。這一切要靠什么？聚焦！你要非常聚焦！為什么你愿意聚焦呢？因?yàn)槟愕钠鹦膭?dòng)念不一樣，你不是站在自己的立場(chǎng)上而是站在用戶的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，你想要成就用戶，為用戶創(chuàng)造終身價(jià)值。所以，你永遠(yuǎn)都不會(huì)輸。關(guān)鍵詞“聚焦”最終的成功來(lái)自哪里？來(lái)自時(shí)間的積累。頂尖高手的專注聚焦并不會(huì)帶來(lái)成功。專注聚焦其實(shí)很容易學(xué)，但長(zhǎng)期的專注聚焦、深度的專注聚焦，對(duì)手是學(xué)不了的。專注聚焦再加上時(shí)間的積累，任何人都沒(méi)轍了。頂尖高手的深度，就來(lái)自時(shí)間的積累，這會(huì)讓對(duì)手望而卻步。歸根結(jié)底，企業(yè)利潤(rùn)虧損是果，真正的因在哪里？本質(zhì)上是企業(yè)不聚焦，導(dǎo)致把資源投入在沒(méi)有產(chǎn)生成果的地方。比如：企業(yè)的戰(zhàn)略不聚焦，老板不清楚邊界，不知道什么不該做；創(chuàng)新不足，沒(méi)有聚焦于一個(gè)核心價(jià)值；產(chǎn)品不夠聚焦，用戶價(jià)值不夠深；用戶不夠聚焦，企業(yè)將許多資源浪費(fèi)在不重要的用戶身上……以上每個(gè)模塊的不聚焦都可能造成企業(yè)的利潤(rùn)虧損。整本書(shū)最核心得一個(gè)詞“聚焦”，大部分環(huán)節(jié)都是圍繞聚焦來(lái)展開(kāi)2關(guān)鍵詞“聚焦”真正賺錢的企業(yè)一定是專注聚焦的，是專、精、深的。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，一定都是專家賺錢，而且專家非常賺錢。未來(lái)10年，這個(gè)趨勢(shì)只會(huì)越來(lái)越明顯。整本書(shū)最核心得一個(gè)詞“聚焦”，大部分環(huán)節(jié)都是圍繞聚焦來(lái)展開(kāi)3CONTENT目錄|

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|什么是三五十|2|貫穿全文的關(guān)鍵詞|3|我們可以從那里開(kāi)始管理者要將60%的時(shí)間花在選人育人上我們可以從那里開(kāi)始1作為企業(yè)家和管理者，你有沒(méi)有把60%以上的時(shí)間花在選人和育人上？舉手者基本上寥寥無(wú)幾。時(shí)間花在哪里，結(jié)果就在哪里。時(shí)間是你最大的資源，也是你最大的成本。學(xué)以致用人是一切的創(chuàng)造，只有人能夠創(chuàng)造財(cái)富，所以人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。所有的組織，不管是國(guó)家還是企業(yè)，全部都遵循這個(gè)規(guī)律：先人后事，人在事前，沒(méi)有人就沒(méi)有事。領(lǐng)導(dǎo)者焦點(diǎn)放在人才復(fù)制我們可以從那里開(kāi)始2麥當(dāng)勞成功靠什么？表面上看是靠復(fù)制門店，但實(shí)際上支撐門店經(jīng)營(yíng)的是人才復(fù)制。從那以后，麥當(dāng)勞的焦點(diǎn)放在人才復(fù)制而不是產(chǎn)品復(fù)制上。也就是說(shuō)，正是先人后事的邏輯，才開(kāi)啟了真正的麥當(dāng)勞王國(guó)。學(xué)以致用職位越高的領(lǐng)導(dǎo)者，越需要把焦點(diǎn)放在選人和育人上。選人意味著什么？讓別人為你工作。育人意味著什么？復(fù)制人才，提升績(jī)效，成就員工，推動(dòng)組織裂變。只有幫助下屬成功，你才能成功，這是人才戰(zhàn)略的本質(zhì)。開(kāi)動(dòng)人才復(fù)制的生產(chǎn)線我們可以從那里開(kāi)始3怎么教：團(tuán)隊(duì)分層標(biāo)準(zhǔn)化舉個(gè)例子，在一名新員工進(jìn)入公司以后，馬上會(huì)有教官來(lái)培訓(xùn)他：這個(gè)組織的文化、制度、流程以及標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？接下來(lái)，教官還會(huì)告訴他：第一天做什么？第二天做什么？第三天做什么？具體做哪些動(dòng)作才能達(dá)標(biāo)？用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估他能否晉升？一切培育流程全部標(biāo)準(zhǔn)化了。因?yàn)橹挥辛鞒虡?biāo)準(zhǔn)化，才能真正稱為人才生產(chǎn)線學(xué)以致用開(kāi)動(dòng)人才復(fù)制的生產(chǎn)線我們可以從那里開(kāi)始3怎么管：建制度、流程和標(biāo)準(zhǔn)比如，在行動(dòng)教育，我們?cè)O(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)模式，形成了獨(dú)特的“行動(dòng)式混合模式”，綜合采用了讀書(shū)會(huì)、大講師、任務(wù)小組、師徒帶教、游學(xué)參訪、復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)面談、項(xiàng)目集訓(xùn)、研討沙龍和在線慕課等多種培養(yǎng)方式。每一種學(xué)習(xí)方式背后都形成了標(biāo)準(zhǔn)化的制度和流程。學(xué)以致用開(kāi)動(dòng)人才復(fù)制的生產(chǎn)線我們可以從那里開(kāi)始3學(xué)以致用總結(jié)歸納一下：人才戰(zhàn)略到底要解決什么問(wèn)題？從個(gè)體戶到企業(yè)家，從一個(gè)人到一群人，并且這群人必須前赴后繼、生生不息，企業(yè)最終才能做強(qiáng)做大。而做強(qiáng)做大來(lái)自哪里？來(lái)自人才的數(shù)量和質(zhì)量。人才數(shù)量靠的是企業(yè)招選的入口大，而人才質(zhì)量靠的是培育和復(fù)制。這就好比培養(yǎng)一名冠軍運(yùn)動(dòng)員，首先要選拔冠軍苗子，其次必須對(duì)他加強(qiáng)訓(xùn)練，最后他才可能贏得冠軍。人才復(fù)制也遵循同樣的邏輯：首先苗子要選得準(zhǔn)，其次還要培育好。這兩件事情都需要企業(yè)從上到下的領(lǐng)導(dǎo)者花費(fèi)