專題07 機(jī)械運(yùn)動、運(yùn)動和力（第03期）-2024年初中升學(xué)考試物理真題分項匯編（全國通用）（原卷版）

專題07機(jī)械運(yùn)動、運(yùn)動和力考點1長度和時間的測量1．（2023·遼寧營口）初中物理課本的長度大約是26（）A．m B．dmC．cm D．mm考點2運(yùn)動的描述2．（2023·廣西）在行駛的動車上看到路邊的樹木向后退，所選的參照物是（）A．地面 B．遠(yuǎn)山 C．動車 D．樹木3．（2023·黑龍江齊齊哈爾）《呂氏春秋·察今》記錄了“刻舟求劍”的典故。學(xué)習(xí)物理知識后使我們懂得，要確定劍落水的實際位置，應(yīng)選擇的參照物是（）A．岸邊的樹 B．舟 C．舟上的標(biāo)記 D．水流4．（2023·湖南邵陽）2023年5月28日上午，全球首架C919大型客機(jī)從上海虹橋機(jī)場順利起飛，到達(dá)北京首都機(jī)場，完成首次商業(yè)載客飛行（如圖）。飛機(jī)飛行過程中，某乘客看到機(jī)翼是靜止的，他所選的參照物是（）

A．云朵 B．地面 C．機(jī)翼 D．座椅5．（2023·黑龍江牡丹江）如圖所示，2023年5月30日上午，長征二號F遙十六運(yùn)載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號飛船點火升空。升空過程中（）

A．以地面為參照物，航天員是靜止的 B．以飛船為參照物，航天員是運(yùn)動的C．以地面為參照物，飛船是運(yùn)動的 D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的6．（2023·北京）2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。圖中所示的是火箭上升和此過程中航天員在艙內(nèi)的情境，下列說法正確的是（）

A．以地面為參照物，發(fā)射塔是運(yùn)動的B．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的C．以艙內(nèi)的航天員為參照物，火箭是靜止的D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔是靜止的考點3速度7．（2023·湖南益陽）比較物體運(yùn)動的快慢有兩種方法：一種是比較相同時間內(nèi)物體經(jīng)過的路程；另一種方法是。若甲物體在5s內(nèi)通過的路程是60m，乙物體在7s內(nèi)通過的路程為80m，運(yùn)動較快的是物體。8．（2023·山東濟(jì)寧）濟(jì)寧內(nèi)環(huán)高架項目由高架路和地面快速路兩部分組成，其中高架路36km，設(shè)計速度80km/h，合m/s。小明跟隨爸爸開車行完高架路全程用時36min，則這段時間內(nèi)車的平均速度為km/h。（結(jié)果保留一位小數(shù)）考點4力9．（2023·湖南常德）下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力B．“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力C．“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“風(fēng)吹草低見牛羊”說明風(fēng)對草的力改變了草的形狀10．（2023·湖南益陽）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習(xí)俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復(fù)捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（）

A．向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力11．（2023·廣西）如圖，在龍舟比賽的整個過程中，下列說法正確的是（）

A．各隊的平均速度一定一樣大 B．打鼓聲主要通過水傳給選手C．向后劃槳，槳會受到水向前的力 D．冠軍隊的龍舟所受阻力一定最小考點5彈力12．（2023·廣東深圳）如圖所示，亮亮同學(xué)做了如下測量：

如圖1，物體質(zhì)量為：g；如圖2，停表讀數(shù)為：s；如圖3，彈簧測力計讀數(shù)為：N。13．（2023·湖南邵陽）請畫出圖中物體所受支持力的示意圖。

考點6重力14．（2023·內(nèi)蒙古赤峰）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質(zhì)量都成。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。

15．（2023·內(nèi)蒙古赤峰）如圖所示，神舟十五號飛船返回艙進(jìn)入大氣層從空中下降，O為其重心，請畫出它的重力示意圖。

16．（2023·山東濟(jì)寧）將一個正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當(dāng)兩者接觸時，可觀察到小球被彈開的現(xiàn)象，如圖所示，請畫出此時小球的受力示意圖。

17．（2023·湖南長沙）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測其重力，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90（1）在圖乙中，當(dāng)米袋靜止時，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大??；（2）分析上表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是。A．計算每一次實驗中重力的大小與質(zhì)量的比值B．計算每一次實驗中重力的大小與質(zhì)量的乘積考點7牛頓第一定律18．（2023·廣西）如圖，在拋繡球的過程中，下列說法正確的是（）

A．拿在手中的繡球具有慣性 B．拋離手后的繡球沒有慣性C．下落的繡球速度越來越小 D．離手的繡球速度保持不變19．（2023·內(nèi)蒙古包頭）打乒乓球是深受人們喜愛的一項體育運(yùn)動。乒乓球被擊出在空中運(yùn)動過程中，下列說法正確的是（）A．不受力的作用 B．慣性逐漸減小C．運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 D．做勻速直線運(yùn)動20．（2023·遼寧撫順、鐵嶺）（多選）如圖是北方人常玩的一種單腿冰車。下列關(guān)于滑冰過程中的說法正確的是（）

A．滑行時，以冰車為參照物，冰車上的人是運(yùn)動的B．釬子扎過的冰面出現(xiàn)小坑，說明力可以改變物體的形狀C．人滑倒，冰車離開人繼續(xù)前進(jìn)，說明冰車具有慣性D．釬子向后扎冰，冰車向前運(yùn)動，是利用物體間力的作用是相互的21．（2023·湖北鄂州）在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，同學(xué)們分組進(jìn)行了“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗，如圖所示。

（1）實驗中每次都使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時具有相同的；（2）按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒灂r記錄的內(nèi)容見下表：接觸面材料小車受阻力情況小車在水平面運(yùn)動的距離s/cm毛巾大23.2棉布較大45.3木板小97.5同學(xué)們分析表中內(nèi)容，得到的實驗結(jié)論是：在其他條件相同時，小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是：不受阻力作用時，運(yùn)動的小車將；（3）上述實驗除了用到實驗推理的方法外，還用到了控制變量法和法。考點8二力平衡22．（2023·黑龍江龍東）如圖所示，小強(qiáng)用水中向右的力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子沒動。下列說法正確的是（）

A．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力B．箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力是一對平衡力C．箱子受到水平方向的推力小于地面對箱子的摩擦力D．若此時一切外力都突然消失，箱子會靜止在原地23．（2023·湖南益陽）如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（）

A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和24．（2023·黑龍江齊齊哈爾）今年六月份，體育賽事精彩紛呈，下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法正確的是（）A．游泳比賽中，運(yùn)動員劃水前進(jìn)，說明運(yùn)動需要用力維持B．足球比賽中，守門員將球撲出，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C．短跑比賽中，運(yùn)動員跑過終點后不能立刻停止，說明運(yùn)動員受到慣性D．籃球比賽中，球落地后能夠彈起，說明籃球具有塑性25．（2023·湖南邵陽）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級比賽項目中，我國選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時的情景，下列屬于一對平衡力的是（）

A．蔣惠花對杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B．杠鈴對蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力C．蔣惠花對杠鈴的作用力和地面對蔣惠花的支持力D．蔣惠花對杠鈴的作用力和杠鈴對蔣惠花的作用力26．（2023·河南）在勞動實踐活動中，小剛用平板車運(yùn)送貨物，使貨物與車一起沿水平路面向右做勻速直線運(yùn)動，請在圖中以O(shè)為作用點，畫出該貨物的受力示意圖。

考點9摩擦力27．（2023·北京）如圖所示的實例，目的是為了減小摩擦的是（）A．輪滑鞋裝有滾輪 B．運(yùn)動鞋底有凹凸的花紋C．腳蹬面做得凹凸不平 D．守門員戴著防滑手套28．（2023·廣東深圳）琴琴同學(xué)握筆如圖所示。下列關(guān)于鉛筆的描述正確的是（

）

A．鉛筆的長度約50cm B．鉛筆的質(zhì)量約為50gC．靜止在桌面上的鉛筆受平衡力 D．寫字時鉛筆和紙間的摩擦力是滾動摩擦力29．（2023·河南）小亮與小華在課后利用本質(zhì)黑板擦對滑動摩擦力進(jìn)行探究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面，松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落。黑板擦在下落過程中，小亮認(rèn)為其受到黑板面的摩擦力作用。小華則認(rèn)為黑板擦不受摩擦力。你認(rèn)為的觀點正確，請簡要說明理由：。

30．（2023·黑龍江齊齊哈爾）如圖所示，用5N的力沿水平方向拉動物體B，使物體B在水平放置的木板A上向左做勻速直線運(yùn)動。則物體B所受摩擦力為N；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向（選填“左”或“右”）。

31．（2023·內(nèi)蒙古通遼）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為N，方向為（選填“水平向左”或“水平向右”），地面對A的摩擦力大小為N。

32．（2023·黑龍江龍東）如圖所示，當(dāng)右端掛一個重為10N的物體A時，物體B在水平桌面上恰好能向右做勻速直線運(yùn)動，若現(xiàn)在要使物體B水平向左做勻速直線運(yùn)動，則應(yīng)在物體B上施加一個水平向、大小是N的拉力。

33．（2023·廣東深圳）小白同學(xué)用斜向右上的拉力拉動物體向右做勻速運(yùn)動，請在圖中：①畫出繩子對手的拉力F，②物塊受到的摩擦力f。

34．（2023·吉林）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動。

（1）甲圖中，彈簧測力計示數(shù)為N，根據(jù)原理可得，此時木塊受到的滑動摩擦力與木塊受到的拉力大小相等；（2）比較甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；（3）通過比較兩圖可探究：滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。35．（2023·遼寧丹東）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小潘同學(xué)選擇了三塊粗糙程度不同的長木板、一個木塊、質(zhì)量相等的砝碼若干、一個彈簧測力計，進(jìn)行實驗：（1）如圖所示，將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做運(yùn)動，根據(jù)知識可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）小潘經(jīng)過多次實驗獲得下表中的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)實驗條件彈簧測力計示數(shù)F/N1木塊長木板0.82木塊上放1個砝碼長木板1.03木塊上放2個砝碼長木板1.24木塊上放1個砝碼粗糙長木板1.35木塊上放1個砝碼更粗糙長木板1.7①分析表中三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越；②分析表中2、4、5三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出在相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）實驗過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為0.5N時，木塊未被拉動，此時木塊受到的摩擦力0.5N；（選填“大于”“小于”或“等于”）（4）體操運(yùn)動員上器械前，會在手上涂防滑粉，這是通過增大來增大摩擦力。

36．（2023·遼寧本溪）小丹選取了兩個彈簧測力計、細(xì)線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個木塊（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：

（1）小丹水平勻速直線拉動木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。她分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實驗；①分析甲、乙兩次實驗，可以得出接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力的結(jié)論；②分析甲、丙兩次實驗，可以得出壓力相同時，接觸面，滑動摩擦力越大的結(jié)論；③小丹從上述實驗聯(lián)想到生活中瓶蓋上設(shè)計了花紋，可用（填“①”或“②”）的結(jié)論進(jìn)行解釋；（2）她想繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，利用圖甲實驗做對比分析，又設(shè)計了如圖丁所示的實驗，使彈簧測力計A始終保持豎直狀態(tài)，并調(diào)整高度，使其示數(shù)為N，拉動木板，當(dāng)木塊相對于地面靜止時，彈簧測力計B的示數(shù)為1N，分析可得滑動摩擦力大小與物體重力大小。37．（2023·遼寧撫順、鐵嶺）小智發(fā)現(xiàn)媽媽購買的防滑地墊的A面比B面更粗糙，為了比較A、B兩個面的防滑性，小智利用商家贈送的小塊地墊樣品和彈簧測力計進(jìn)行了下列探究：

（1）如圖甲、乙，分別將B、A面與同一水平地面接觸，用彈簧測力計水平拉動小塊地墊，根據(jù)原理可知滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)；（2）小智發(fā)現(xiàn)完成甲、乙兩次實驗測得的滑動摩擦力都很小，比較不出A、B兩個面的防滑性，于是又找來一個鐵塊，在原水平地面上進(jìn)行了如圖丙所示的實驗。通過比較甲、丙兩次實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越；（3）為了完成探究，保持其他條件不變，在丙圖實驗的基礎(chǔ)上小智只將