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教學(xué)計(jì)劃學(xué)校:任課老師:年級(jí):學(xué)科:教材分析及學(xué)情分析主要教學(xué)內(nèi)容人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)共有10個(gè)單元,本期課程按照這10個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)培優(yōu)訓(xùn)練。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本學(xué)期將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。每個(gè)單元分A和B兩部分,這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、一般將來時(shí)、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。其中現(xiàn)在完成時(shí)和連詞是本冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、一般將來時(shí)、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。其中現(xiàn)在完成時(shí)和連詞是本冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。課堂要求不遲到,不早退,如果請(qǐng)假要提前打電話給老師,學(xué)期內(nèi)不得請(qǐng)假超過3次。上課積極發(fā)言,主動(dòng)參與課堂活動(dòng)每次課前、中、后分批老師處過關(guān)背誦每節(jié)課聽寫重點(diǎn)單詞每周聽讀3-4次,家長(zhǎng)簽字情感目標(biāo)(習(xí)慣/恒愛教育等)及安排1、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué),并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。4、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。重難點(diǎn)及措施1、單詞:每周記一個(gè)單元的重點(diǎn)生詞,利用課堂過關(guān)。2、詞組過關(guān):把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)。3、句型過關(guān):組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,一有空就你問我答,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。4、課文過關(guān):把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。學(xué)情分析本學(xué)期八年級(jí)下培優(yōu)班共有學(xué)生人數(shù)16人。這些學(xué)生大部分英語(yǔ)底子較好,通過八年級(jí)上冊(cè)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有了很大提升,學(xué)習(xí)熱情有所提高,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,有個(gè)別學(xué)生的英語(yǔ)能力較弱,有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力。值得高興的是他們沒有放棄,有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)著的精神。所以我有信心讓他們的英語(yǔ)水平得到較大的提高。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)施課次課題教學(xué)內(nèi)容/應(yīng)試結(jié)合點(diǎn)課堂習(xí)作內(nèi)容作業(yè)布置1Unit11.學(xué)會(huì)談?wù)摻】祮栴},健康狀況(Talkaboutyourhealth)2.能夠辨認(rèn)身體部位。(partsofthebody)3.能夠提供建議(Giveadvice)書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)2Unit2能夠以口譯形式談?wù)撝驹腹ぷ?。能夠正確運(yùn)動(dòng)一般將來時(shí)。3、能夠書寫以志愿工作為話題的書面表達(dá)書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)3Unit3

禮貌地提出請(qǐng)求:用could委婉地表示請(qǐng)求。

禮貌地請(qǐng)求允許:用could委婉地請(qǐng)求許可。

make與do的區(qū)別。書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)4Unit41.學(xué)會(huì)使用Whydon’tyoudo......?提建議。2.should和could的用法。書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)5Unit51.通過對(duì)話練習(xí)學(xué)習(xí)如何詢問某人在過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。2.掌握過去進(jìn)行時(shí)的用法。3.學(xué)習(xí)when和while在過去進(jìn)行時(shí)中的特殊用法。書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)6Unit61.學(xué)會(huì)描述一個(gè)完整的故事或一件事情2.條件狀語(yǔ)從句3.易混詞匯掌握書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)7復(fù)習(xí)Unit1-68Unit7形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。能夠談?wù)摰乩碇R(shí)或大自然,能準(zhǔn)確讀出一些較大的數(shù)字。掌握詞匯短語(yǔ)。單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)9Unit8學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)。能夠談?wù)撟约合矚g的音樂或文學(xué)作品。學(xué)會(huì)重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)10Unit9知道怎么運(yùn)用havebeento,havegoneto與havebeenin.更深入掌握現(xiàn)在完成時(shí)。能夠談?wù)撃愕穆糜谓?jīng)歷。書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)11Unit10學(xué)會(huì)談?wù)撃愕膼酆?。學(xué)會(huì)還有時(shí)間狀語(yǔ)since和for引導(dǎo)的現(xiàn)在完成時(shí)。3、能夠書寫以居住環(huán)境為話題的書面表達(dá)。書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)12復(fù)習(xí)Unit1-3應(yīng)試的技巧+練習(xí)書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)13復(fù)習(xí)Unit4-6應(yīng)試的技巧+練習(xí)書本練習(xí)/練習(xí)卷單詞默寫,課文背誦書本練習(xí)14復(fù)習(xí)Unit7-9應(yīng)試的技巧+練習(xí)15家長(zhǎng)會(huì)書本練習(xí)/練習(xí)卷復(fù)習(xí)資料16復(fù)習(xí)課期末考試應(yīng)試的技巧+練習(xí)書本練習(xí)/練習(xí)卷學(xué)習(xí)成果展示計(jì)劃聽寫:重點(diǎn)單詞,詞組,句型背誦:微信語(yǔ)音發(fā)送朗讀背誦成果,重點(diǎn)句型課文的背誦作業(yè):書寫工整,默寫,家長(zhǎng)簽字課后背誦過關(guān)家長(zhǎng)會(huì)成果課展示家長(zhǎng)溝通計(jì)劃面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通打教學(xué)反饋電話短信通知重要信息微信和QQ交流學(xué)生回家后

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