湖南版小學一年級美術下冊第5課《月亮走我也走》教學設計教案_第1頁
湖南版小學一年級美術下冊第5課《月亮走我也走》教學設計教案_第2頁
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湖南版小學一年級美術下冊第5課《月亮走我也走》教學設計教案一、教學目標通過學習《月亮走我也走》，培養(yǎng)學生對自然景物的觀察和表達能力；培養(yǎng)學生用簡單的線條和色彩表達自己的觀察和情感的能力；培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學準備教材《湖南版小學一年級美術下冊》第5課《月亮走我也走》；教具：彩色鉛筆、白紙、彩色紙；課堂環(huán)境：保持教室的良好光線、清潔整齊的教室。三、教學步驟步驟一：導入新知識利用一個問題導入新課：你們喜歡晚上的天空嗎？晚上的天空中有什么特別的東西？讓學生自由發(fā)表看法并引導他們提到月亮。步驟二：學習《月亮走我也走》讓學生跟隨教師一起讀課文《月亮走我也走》。步驟三：觀察與討論展示一些月亮的圖片，引導學生觀察月亮的形狀、顏色和位置等特點；引導學生討論月亮的位置和變化。步驟四：繪制月亮教師示范如何用簡單的線條和色彩繪制月亮；學生跟著教師的示范，利用彩色鉛筆在白紙上繪制月亮；鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制自己想象中的月亮。步驟五：合作創(chuàng)作學生分組，每組兩人；每組選擇一幅學生繪制的月亮作品；用彩色紙剪下月亮的形狀；將剪下的月亮貼在白紙上，并用彩色鉛筆在旁邊繪制自己的想法。步驟六：展示與欣賞讓每個小組依次展示自己的作品；全班一起欣賞并討論作品的不同之處；鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受。步驟七：反思總結引導學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容；鼓勵學生講述自己最喜歡的一幅畫以及喜歡的原因。四、教學延伸帶領學生觀察月亮，并記錄月亮的變化；鼓勵學生利用自己的創(chuàng)造力，以月亮為題材制作更多的藝術作品。五、教學評價觀察學生參與課堂活動的積極性；評價學生繪制的月亮作品是否能正確表達自己的觀察和情感；評價學生在合作創(chuàng)作中的合作能力和創(chuàng)造力。以上就是本節(jié)課《湖南版小學一年級美術下冊第5課《月亮走我也走》教學設計教案的內(nèi)容。在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學

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