黑龍江省哈爾濱市南崗中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析

黑龍江省哈爾濱市南崗中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.如圖所示，固定的錐形漏斗內(nèi)壁是光滑的，內(nèi)壁上有兩個質(zhì)量相等的小球A和B，在各自不同的水平布做勻速圓周運動，以下說法正確的是…（）A.

B.ωA>ωB

C.

D.壓力NA>NB

參考答案：A2.（多選）如圖，汽車通過跨過定滑輪的輕繩提升物塊A．汽車勻速向右運動，在物塊A到達滑輪之前，關(guān)于物塊A，下列說法正確的是（）A．將豎直向上做勻速運動B．將處于超重狀態(tài)C．將豎直向上作加速運動D．將豎直向上先加速后減速參考答案：解：對汽車的速度v沿繩子的方向和垂直于繩子的方向進行正交分解，如圖所示，有：v2=vcosθ，v1=vsinθABC、物塊上升的速度大小等于v2，由v2=vcosθ可知，汽車勻速向右，θ角變大，所以v2增大，物塊向上做加速運動，加速度向上，物塊處于超重狀態(tài)，所以選項A錯誤，BC正確．D、如圖，汽車向右勻速運動的過程中，角度θ逐漸減小，由v2=vcosθ得知，物塊向上做加速度減小的加速運動，不會出現(xiàn)減速的情況，選項D錯誤．故選：BC3.（單選）如圖為A、B兩物體在同一地點沿相同方向做直線運動的速度圖象，由圖可知：

A．A出發(fā)時間比B早5s；B．15s末A、B兩物體的位移相同；C．10s末A、B兩物體的速度大小相等；D．15s內(nèi)A的位移比B的位移大50m。

參考答案：C4.（多選）如右圖所示，為A、B兩質(zhì)點做勻速圓周運動的向心加速度隨半徑變化的圖象，其中A為雙曲線的一個分支。由圖可知(

)（A）A物體運動的線速度大小不變（B）A物體運動的角速度大小不變（C）B物體運動的角速度大小不變（D）B物體運動的線速度大小不變參考答案：A

B5.（多選題）如圖所示，在光滑水平面上，釘有兩個釘子A和B，一根長細繩的一端系一個小球，另一端固定在釘子A上，開始時小球與釘子A、B均在一條直線上（圖示位置），且細繩的一大部分沿俯視順時針方向纏繞在兩釘子上，現(xiàn)使小球以初速度v0在水平面上沿俯視逆時針方向做勻速圓周運動，使兩釘子之間纏繞的繩子逐漸釋放，在繩子完全被釋放后與釋放前相比，下列說法正確的是（）A．小球的速度變大 B．小球的角速度變大C．小球的加速度變小 D．細繩對小球的拉力變小參考答案：CD【考點】向心力；向心加速度．【分析】球以初速度v0在水平面上沿逆時針方向做勻速圓周運動，在繩子完全被釋放后與釋放前相比，半徑變大，速度不變，根據(jù)圓周運動的規(guī)律分析角速度、加速度和拉力的變化．【解答】解：A、在繩子完全被釋放后與釋放前相比，小球所受的拉力與速度垂直，不改變速度大小，故A錯誤．B、由v=ωr，v不變，r變大，則角速度ω變小，故B錯誤．C、小球的加速度a=，v不變，r變大，則a變小，故C正確．D、細繩對小球的拉力F=ma=m，v不變，r變大，則F變小，故D正確．故選CD二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.長為L的細線一端固定于O點，另一端拴一質(zhì)量為m的小球，如圖所示。把線拉至最高點A以水平拋出，則當(dāng)細線再次被拉直時，小球在空中運動的時間為

，此時刻小球的速度等于

；參考答案：

7.14．河寬420m，船在靜水中的速度為5m/s，水流速度是4m/s，則過河的最小位移為

m。參考答案：8.（5分）在質(zhì)量為500Kg的靜止物體上，給予一個持續(xù)20s的作用力后，物體獲得速度為0.5m/s，如果這個力在前15s內(nèi)從零開始隨時間均勻增大，隨即在最后5s內(nèi)又隨時間均勻減小到零，則該力對物體的沖量值為＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作用在該物體上的沖量最大值為＿＿＿＿＿＿＿＿。參考答案：250Ns，25Ns9.一質(zhì)點繞半徑為R的圓周運動了一圈，則其位移大小為

，路程是

;若質(zhì)點運動了周，則其位移大小為

，路程是

。參考答案：

0

，

2πR

；

，

10.一質(zhì)點沿軸從A點運動到B點，位置坐標(biāo)如圖所示，則該質(zhì)點的坐標(biāo)變化量為

m，此過程中質(zhì)點的位移為

m。參考答案：-10，-1011.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，實驗時，調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫出）．（1）該實驗中小車所受的合力________（填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數(shù)，該實驗是否________(填”需要”或”不需要”)滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?

（2）實驗獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，擋光板的寬度l，光電門1和2的中心距離為s.某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則該實驗要驗證的式子是______________.參考答案：（1）等于（2分）

不需要（2分）

（2）F＝

12.在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻或者研究方法的敘述中，正確的說法是A.在對自由落體運動的研究中，伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證B.伽利略是偉大的物理學(xué)家，他最先建立了速度、加速度等概念，并創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法C.在推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“理想模型法”D.亞里士多德認為兩個物體從同一高度自由落下，重物體與輕物體下落一樣快參考答案：B伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并未直接進行驗證，而是驗證了位移與時間的平方成正比，故A錯誤；伽利略是偉大的物理學(xué)家，他最先建立了速度、加速度等概念，并創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法，故選項B正確；在推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”，選項C錯誤；伽利略認為兩個物體從同一高度自由落下，重物體與輕物體下落一樣快，選項D錯誤；故選B.13.如圖所示為某質(zhì)點做直線運動的V-t圖象，在0—10s內(nèi)該質(zhì)點做

運動在10—15s內(nèi)該質(zhì)點做

運動，前后兩段時間的加速度大小之比為

參考答案：勻加速直線、勻減速直線、1:2三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.（6分）為了確定平面上物體的位置，我們建立以平面直角坐標(biāo)系如圖所示，以O(shè)點為坐標(biāo)原點，沿東西方向為x軸，向東為正；沿南北方向為y軸，向北為正。圖中A點的坐標(biāo)如何表示?其含義是什么?

參考答案：A點橫坐標(biāo)x＝2m，縱坐標(biāo):y＝3m，表示A點在坐標(biāo)原點東2m，偏北3m處。15.24．（2分）螺線管通電后，小磁針靜止時指向如圖所示，請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，并標(biāo)出電源的正、負極。參考答案：N、S極1分電源+、-極1分四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如右圖所示，A、B兩物塊所有的邊長均為L＝1m，A的下端和B的上端相距h＝20m，若A、B同時運動，不計空氣阻力，A做自由落體運動，B做豎直上拋運動，初速度v0＝40m/s，g取10m/s2.求：(1)A、B兩物塊何時相遇；(2)從相遇開始到分離所需的時間．參考答案：解：(1)設(shè)兩物塊經(jīng)過t1時間相遇，此時間內(nèi)，A下落的高度

（2分）B上升的高度

（2分）B相遇故有

聯(lián)立以上式子解得t1＝0.5s

（1分）

(2)設(shè)兩物塊從開始運動到兩者分離經(jīng)過t2時間，A下落的高度

（2分）B上升的高度

（2分）B相遇故有

聯(lián)立以上式子解得t2＝0.55s

（1分）

故從相遇開始到分離所需時間：Δt＝t2－t1＝0.55s-0.5s=0.05s

17.（計算）如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜止在水平地面上，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5，現(xiàn)對物體施加一個大小F=20N、與水平方向夾角θ=37o角的斜向上的拉力，已知sin37o=0.6，cos37o=0.8，取g=10m/s2．求：（1）物體的加速度大小．（2）物體在拉力作用下5s末的速度．（3）若F作用t=5s后即撤除，此后物體還能運動多遠？參考答案：(1)、a=6m/s2

（2）30m/s

（3）x=90m(1)、受力分析，列出方程：

Fcosθ－f=ma

f=μFN

Fsinθ+FN=mg

解得a=6m/s2

（2）、V=at

=6×5=30m/s

:gkstk.Com]（3）、μmg=ma′

V2=2ax

解得x=90m

18.滑板運動是一項非常刺激的水上運動，研究表明，在進行滑板運動時，水對滑板的作用力