灞橋區(qū)八年級（上）期末語文試卷（含答案）

灞橋區(qū)八年級（上）期末語文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年陜西省西安市灞橋區(qū)八年級（上）期末語文試卷

一．基礎(chǔ)知識（共1小題，滿分4分，每小題4分）

1．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）一代tiānjiāo，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

（2）一個衣服lánlǚ的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣。

（3）有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎoróuzàozuò。

（4）富有創(chuàng)造力的人總是zīzībùjuàn地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。

二．選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）

2．（2分）下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

B．祖國的自然山水，總能讓人流連忘返，引起無限的情思。

C．那一刻四周杳無消息，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

D．他觸目傷懷，自然情不能自已。

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．在堅持不懈地練習(xí)中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家。

B．2023年我國第一季度新能源汽車產(chǎn)量增長了大約140.8%左右。

C．《紅色氣質(zhì)》一書，以獨特的視角講述了中國革命先烈為信仰英勇奮斗的形象。

D．開放合作不僅推動了世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定復(fù)蘇，而且促進(jìn)了人類社會的不斷進(jìn)步。

4．（2分）【語段探微】“自有這個想法開始，水稻就伴隨了‘共和國勛章’獲得者袁隆平的一生。"這句話是從某同學(xué)摘抄的文段中抽出來的。若還原的話，放哪一處更為恰當(dāng)？（）

三年困難時期，全國遭遇糧食和副食品短缺危機(jī)。①“沒有糧食吃，什么事都干不出來，所以我決定從事水稻的研究?！雹趶拿劝l(fā)培育雜交水稻的念頭，到發(fā)表論文首次向世界宣告“水稻的雄性不育在自然界中是存在的"；從3000多個雜交組合試驗不盡人意，到成功實現(xiàn)雜交水稻的三系配套……這一路艱難求索，袁隆平走得并不順暢——質(zhì)疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對、詆毀，曾如影隨形。③盡管如此，他仍數(shù)十年如一日下田仔細(xì)照看他的“寶貝“__________________，遇上雨天更要赤膊搶救。④一次次苦心經(jīng)管、歷經(jīng)失敗、終于取得突破。

A．①B．②C．③D．④

5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜。

②無數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。

③路旁，放羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長旱煙，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得。

④路邊是高低大小不一田地，茂密的莊稼盡情享受春風(fēng)的寵愛。

⑤田野里頂頂草帽或葦笠在浮動，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。

⑥小麥在風(fēng)中你推我揉，正忙著躥個和灌漿。黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽光，攜手跳著舞蹈。

A．②④⑥①⑤③B．⑤④⑥①③②C．②④③①⑥⑤D．⑥⑤①③②④

6．（2分）下面橫線處所填句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國最早的正規(guī)書籍是竹簡、木牘，產(chǎn)生于西周時期，在春秋、戰(zhàn)國、秦、漢時期廣泛使用。___。從其所用材質(zhì)和使用形式上看，在紙出現(xiàn)和大量使用之前，它們是主要的書寫工具。

①竹簡再以革繩相連成“冊”。這種裝訂方法，成為早期書籍裝幀比較完整的形態(tài)，已經(jīng)具備了現(xiàn)代書籍裝幀的基本形式。

②把竹子加工成統(tǒng)一規(guī)格的竹片，再放置火上烘烤，蒸發(fā)竹片中的水分，防止日久蟲蛀和變形，然后在竹片上書寫文字，這就是竹簡。

③牘，則是用于書寫文字的木片，與竹簡不同的是木牘以片為單位，一般著字不多，多用于書信，就像我們今日所使用的材料紙。

④另外還有木簡的使用，方式方法同竹簡。

A．②①③④B．②①④③C．③②①④D．③①②④

三．默寫（共1小題，滿分10分，每小題10分）

7．（10分）古詩文填空。

總有一句經(jīng)典古韻，能道盡生活之美，讓你我看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。

吟詩：“山氣日夕佳，①"賞陶淵明筆下秋意頗濃的山野之美；“②，芳草萋萋鸚鵡洲”，賞崔顥筆下登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“③，④"賞王維筆下塞外大漠的雄渾壯麗之美；

誦詞：“我報路長嗟日暮，⑤”我們體會到李清照在人生道路上的茫然。“⑥，⑦"我們感悟到晏殊借落花和歸燕傳遞的惋惜傷感之情。

讀文：“⑧，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，⑨”陶弘景帶我們領(lǐng)略山川之美，晨曦變化?！案毁F不能淫，⑩，威武不能屈"，孟子告訴我們什么是真正的大丈夫。

四．綜合讀寫（共1小題，滿分6分，每小題6分）

8．（6分）九年級一班圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參與。

（1）（3分）【活動一：認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息"精神內(nèi)涵的理解。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

——鄭燮《竹石》

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——屈原《離騷》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——《孟子告子下》

（2）（3分）【活動二：演講——青年當(dāng)自強(qiáng)不息】以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。第二位同學(xué)李紅演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》，第三位同學(xué)張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結(jié)束后，張鑫演講之前說一段串詞。

五．古詩詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）

9．（4分）閱讀回答問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

（1）（2分）下列對詩句意思的理解，有誤的一項是___________

A．“樹樹皆秋色，山山唯落暉"意思是：夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意。

B．“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”意思是：放牧的人趕著羊群返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來。

C．“感時花濺淚，恨別鳥驚心"意思是：感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；和家人離別已久，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。

D．“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

（2）（2分）下列的理解和分析，有誤的一項是___________

A．這兩首詩都是五言律詩，首聯(lián)都描繪了所“望"之景。

B．《野望》寫的是山野秋景，《春望》寫于“安史之亂”。

C．《野望》表達(dá)了王績彷徨、孤獨和苦悶的感情。

D．《春望》表達(dá)了杜甫憂國傷時、念家悲己的感情。

六．文言文閱讀（共1小題，滿分7分，每小題7分）

10．（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。

得道多助，失道寡助

孟子公孫丑下

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝，夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（1）（2分）解釋加點詞在文中的意思。

①委而去之

②親戚畔之

（2）（2分）下列對文章的理解分析不正確的一項是___________

A.開篇句表明孟子認(rèn)為“人和"比“天時”“地利"更重要。

B.所謂“人和”，就是下文所說的“多助"和“天下順之”，即人民的支持和擁護(hù)。

C.“得道者多助，失道者寡助"一句是文章的中心論點。

D.本章借討論戰(zhàn)爭來論述推行仁政贏得民心的重要性。

（3）（3分）《孟子》文章以雄辯著稱，本章中善用、、來增強(qiáng)論辯的說服力。（從修辭、句式、論證方法等角度思考）

七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分19分）

11．（8分）閱讀下文，回答問題。

千里江山一圖展

龔農(nóng)

①在山水畫史上，王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位?！肚Ю锝綀D》全圖構(gòu)圖周密，用筆精細(xì)，色彩鮮艷，是繪畫史上青綠山水畫的著名代表，通過此卷，可以看到北宋大青綠山水畫的杰出成就。王希孟創(chuàng)作這幅畫時，僅僅是一個年約18歲的青年。他的遭遇可以說是天妒英才的典型，在創(chuàng)作完這幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年僅20余歲，令人嘆惋。

②王希孟學(xué)習(xí)和創(chuàng)作繪畫的時期皆在宋朝徽宗的時候。宋徽宗不是一個好皇帝，但確是一個好畫家和藝術(shù)贊助人。他重視藝術(shù)尤其是美術(shù)的創(chuàng)作，設(shè)立翰林書畫院，將大批畫家召入宮廷，授以官職。成立專門機(jī)構(gòu)搜集、收藏古代書法名畫，古代繪畫在他的統(tǒng)治時期達(dá)到了輝煌的高峰。這一切為藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的條件。王希孟十幾歲時便在畫學(xué)為生徒，宋徽宗從他的畫中看出他繪畫藝術(shù)的天賦，認(rèn)為“其性可教”，親自教授王希孟繪畫技藝。半年之后，王希孟就創(chuàng)作了這幅流傳千古、影響深遠(yuǎn)的《千里江山圖》。《千里江山圖》畫成之后，被徽宗賜給了太師蔡京。牧仲的《論畫詩》記載說：“宣和供奉王希孟，天下親傳筆法精。進(jìn)得一圖身便死，空教斷腸太師京。"作注說：“希孟天資高妙，得徽宗秘傳，經(jīng)年設(shè)色山水一卷進(jìn)御。未幾死，年二十余?！?/p>

③王希孟生長和學(xué)習(xí)的年代，正是山水畫創(chuàng)作開始崇古的年代。當(dāng)時的山水畫以古拙簡樸為目標(biāo)，追求古雅精工的效果。王希孟所學(xué)的顯然不是古拙簡樸的一路，而是精工濃艷一派。王希孟被他的處境影響，他個人的文化資歷也決定了他自己的審美情趣。他的山水畫濃艷燦爛的氣氛也正符合當(dāng)時皇室的審美要求。

④《千里江山圖》正如其名，采用近乎俯視的視角，千里江山一圖攬，描繪了氣勢磅礴的千山萬水。莽莽蒼蒼，浩浩無垠；宏大雄壯，氣象萬千。畫中的萬峰千壑，星列棋布，重重疊疊，都浸在大江之中，島嶼相疊大江曠遠(yuǎn)，水天相接，河渚綿延；或一山孤處，或大山堂堂高峙，眾多岡丘林壑分布其次；或二岳相望，或疊嶂層巒起伏崢嶸而各異。其山間嶺上、汀旁岸邊都有叢樹林竹、寺觀莊院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可尋。水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蟻，不可勝數(shù)?？傊瑘雒婧拼?，景物繁多，前無古人。這種場面，不可能是實地寫生所得來的場景，而是通過一種詩意的想象，將千里江山的神貌藝術(shù)地再現(xiàn)。從詩意中尋找繪畫題材正是宋徽宗朝畫院的一個特征。

⑤選《千里江山圖》畫法還比較明顯，畫山石，先用濃、淡墨線條勾出輪廓和大概形體，再用柔軟圓潤的長短線條加皴①。高峰皴法略近荷葉。上部（如山頭、石頂）用苦綠接染。山石的下部（如腳坡處）多保留赭石色。上部用苦綠接染后，再以濃厚的石青或石綠色覆蓋。濃厚的石綠或石青到赭石、苦綠接染處亦漸淡，愈到山頭、石頂處愈濃。石綠和石青多是交替使用前一個山頭用石青，則后一個山頭或鄰近的山頭用石綠。再后或旁邊的又使用石青，以顯見前后左右的關(guān)系清楚。石綠和石青的顏色很厚（以致后來成塊脫落），皆原色，十分燦爛艷灼。這在以前的青綠山水中是少見的。水紋用筆纖細(xì)，峰頭紋一覽無盡。水面盡染苦綠色，似乎背后加襯石青和石綠。天空用石青。水天交接處以赭色接染，氣氛渾然一體。房屋多淡赭色墻，濃黑屋頂或濃黑中又皴以深重石青、石綠色，以引起觀者注意，同時也加重畫面的分量。人物多用粉畫。江渚皆用濃石綠和石青橫抹。水草用黑青綠點寫，柳樹用濃墨色寫桿枝，鮮艷的石綠色刷寫一組一組的葉條，雜樹干亦以濃墨寫之，或用苦綠點葉，或加點深重的石青。整個畫面統(tǒng)一于大青綠的基調(diào)中，氣氛調(diào)和，色彩濃飽，分量沉重，光彩奪目。

⑥《千里江山圖》通過絢麗的色彩、大氣的構(gòu)圖、氣勢磅礴的題材，表現(xiàn)的是一種燦爛輝煌的美，反映著典型的宮廷的審美情趣。它構(gòu)思的周密，用筆的精細(xì)，色彩的濃艷都比在它以前的青綠山水大大地前進(jìn)了一步，標(biāo)志著大青綠山水已進(jìn)入了一個新的高峰，代表著北宋后期山水畫的杰出成就。

注釋：①皴cūn，中國的技法之一。

（1）（2分）下面說法與原文意思相符的一項是___________

A.王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位，他是《千里江山圖》的作者。通過《千里江山圖》的構(gòu)思、用筆與色彩，可以窺見宋朝大青綠山水畫的杰出成就。

B.王希孟在宋徽宗的親自調(diào)教下，繪畫技藝精進(jìn)，不出半年，他就創(chuàng)作了名垂千古、影響深遠(yuǎn)的《千里江山圖》。

C.王希孟以詩意的想象尋找繪畫題材?！肚Ю锝綀D》描繪了氣勢磅礴的千山萬水，而單單是諸山峰的描繪就形態(tài)各異，蔚為壯觀，讓人嘆為觀止。

D.《千里江山圖》的整個畫面統(tǒng)一于大青綠的基調(diào)中，大量使用石綠和石青兩色描繪山川風(fēng)物，間或用濃黑，人物則是粉畫。

（2）（2分）下面對本文分析有誤的一項是___________

A.本文是一篇事物說明文，文章采用邏輯順序，對畫作《千里江山圖》做了全面介紹。開篇從畫作《千里江山圖》的時代背景、作者及在中國古代山水畫史上的地位談起。

B.第（2）段引用牧仲的記載，既說明了王希孟在繪畫上的精湛技藝，也表達(dá)了對王希孟英年早逝的慨嘆。

C.第（3）段指出王希孟的山水畫濃艷燦爛的氣氛也正符合當(dāng)時皇室的審美要求，為下文介紹畫作的藝術(shù)特點做了鋪墊。

D.本的語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，同時又頗具文學(xué)色彩，典雅而有韻味，與說明對象的特點形成某種呼應(yīng)與“暗合"。

（3）（4分）結(jié)合文本，請簡述北宋后期大綠山水畫的突出特點。

12．（11分）閱讀，回答問題。

軍毯

馬宇龍

①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊。”孫瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話。

②在一旁的妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一張老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。"他的嘴里吐出了新鮮的詞語。孫瑞斌說：“爸是感覺身上冷，要蓋上這個老毯子?！闭f著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住了孫瑞斌手中的毯子。

③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。

④那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦?，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤當(dāng)他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀(jì)念。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人?。?妻子搖搖頭：“我問人家，人家也不說?！?/p>

⑥這些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走前叮囑他一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。只是這么多年，軍毯的主人依舊沒有著落。

⑦那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€農(nóng)民，收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。

⑧孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

⑨軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……"順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。

（1）（3分）本文以“父親的軍毯”為線索，情節(jié)生動。請站在孫瑞斌的視角上梳理與軍毯相關(guān)的事件。

①→父親講述軍毯往事→②→③

（2）（2分）請認(rèn)真閱讀第③段畫橫線的句子，從“人物描寫、修辭手法、加點詞表達(dá)效果"角度中任選一個，進(jìn)行賞析。

角度：

賞析：___

（3）（2分）文章以“軍毯”為標(biāo)題，有什么妙處？

（4）（4分）請聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子"的含義和作用。

八．作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）

13．（60分）作文。

題目：觸摸歲月的暖

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真實情感。②文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外，其他文體不限。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。

2022-2023學(xué)年陜西省西安市灞橋區(qū)八年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一．基礎(chǔ)知識（共1小題，滿分4分，每小題4分）

1．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）一代tiānjiāo天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

（2）一個衣服lánlǚ襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣。

（3）有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎoróuzàozuò矯揉造作。

（4）富有創(chuàng)造力的人總是zīzībùjuàn孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。

【解答】答案：

（1）天驕

（2）襤褸

（3）矯揉造作

（4）孜孜不倦

二．選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）

2．（2分）下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

B．祖國的自然山水，總能讓人流連忘返，引起無限的情思。

C．那一刻四周杳無消息，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

D．他觸目傷懷，自然情不能自已。

【解答】ABD.恰當(dāng)；

C.不恰當(dāng)，“杳無消息”指沒有一點消息，不能用來形容光線暗。

故選：C。

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．在堅持不懈地練習(xí)中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家。

B．2023年我國第一季度新能源汽車產(chǎn)量增長了大約140.8%左右。

C．《紅色氣質(zhì)》一書，以獨特的視角講述了中國革命先烈為信仰英勇奮斗的形象。

D．開放合作不僅推動了世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定復(fù)蘇，而且促進(jìn)了人類社會的不斷進(jìn)步。

【解答】A．有誤，成分殘缺，可將“使"刪去；

B．有誤，表意重復(fù)，可將“大約”或“左右"刪去；

C．有誤，搭配不當(dāng)，可將“形象”改為“故事"；

D．正確。

故選：D。

4．（2分）【語段探微】“自有這個想法開始，水稻就伴隨了‘共和國勛章’獲得者袁隆平的一生。”這句話是從某同學(xué)摘抄的文段中抽出來的。若還原的話，放哪一處更為恰當(dāng)？（）

三年困難時期，全國遭遇糧食和副食品短缺危機(jī)。①“沒有糧食吃，什么事都干不出來，所以我決定從事水稻的研究。"②從萌發(fā)培育雜交水稻的念頭，到發(fā)表論文首次向世界宣告“水稻的雄性不育在自然界中是存在的”；從3000多個雜交組合試驗不盡人意，到成功實現(xiàn)雜交水稻的三系配套……這一路艱難求索，袁隆平走得并不順暢——質(zhì)疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對、詆毀，曾如影隨形。③盡管如此，他仍數(shù)十年如一日下田仔細(xì)照看他的“寶貝“__________________，遇上雨天更要赤膊搶救。④一次次苦心經(jīng)管、歷經(jīng)失敗、終于取得突破。

A．①B．②C．③D．④

【解答】“沒有糧食吃，什么事都干不出來，所以我決定從事水稻的研究"，這一句指示就是袁隆平的想法，所以承接②“自有這個想法開始”符合邏輯。

故選：B。

5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜。

②無數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。

③路旁，放羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長旱煙，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得。

④路邊是高低大小不一田地，茂密的莊稼盡情享受春風(fēng)的寵愛。

⑤田野里頂頂草帽或葦笠在浮動，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。

⑥小麥在風(fēng)中你推我揉，正忙著躥個和灌漿。黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽光，攜手跳著舞蹈。

A．②④⑥①⑤③B．⑤④⑥①③②C．②④③①⑥⑤D．⑥⑤①③②④

【解答】此句段描繪田野的景象②引出了話題，可作為第一句；

④由“路邊是高低大小不一田地"寫出了作者的視角，所以與②其銜接緊密，可作為第二句；

⑥①承接上句句意，進(jìn)一步描繪，可作為第三、四句；

⑤由外到內(nèi)，寫到田野里鄉(xiāng)親們勞動的情景，為第五句。

①回到路旁這一角度，有總結(jié)作用，可作為尾句。

由上分析，可排序為：②④⑥①⑤③。

故選：A。

6．（2分）下面橫線處所填句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國最早的正規(guī)書籍是竹簡、木牘，產(chǎn)生于西周時期，在春秋、戰(zhàn)國、秦、漢時期廣泛使用。___。從其所用材質(zhì)和使用形式上看，在紙出現(xiàn)和大量使用之前，它們是主要的書寫工具。

①竹簡再以革繩相連成“冊”。這種裝訂方法，成為早期書籍裝幀比較完整的形態(tài)，已經(jīng)具備了現(xiàn)代書籍裝幀的基本形式。

②把竹子加工成統(tǒng)一規(guī)格的竹片，再放置火上烘烤，蒸發(fā)竹片中的水分，防止日久蟲蛀和變形，然后在竹片上書寫文字，這就是竹簡。

③牘，則是用于書寫文字的木片，與竹簡不同的是木牘以片為單位，一般著字不多，多用于書信，就像我們今日所使用的材料紙。

④另外還有木簡的使用，方式方法同竹簡。

A．②①③④B．②①④③C．③②①④D．③①②④

【解答】根據(jù)首句“竹簡，木牘"的介紹順序，結(jié)合待排的句子，可將答案鎖定在AB兩項；③介紹牘，而④介紹木簡，緊承竹簡而來，所以先④后③。

故選：B。

三．默寫（共1小題，滿分10分，每小題10分）

7．（10分）古詩文填空。

總有一句經(jīng)典古韻，能道盡生活之美，讓你我看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。

吟詩：“山氣日夕佳，①飛鳥相與還”賞陶淵明筆下秋意頗濃的山野之美；“②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲"，賞崔顥筆下登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“③大漠孤煙直，④長河落日圓”賞王維筆下塞外大漠的雄渾壯麗之美；

誦詞：“我報路長嗟日暮，⑤學(xué)詩謾有驚人句"我們體會到李清照在人生道路上的茫然。“⑥無可奈何花落去，⑦似曾相識燕歸來”我們感悟到晏殊借落花和歸燕傳遞的惋惜傷感之情。

讀文：“⑧曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，⑨沉鱗競躍"陶弘景帶我們領(lǐng)略山川之美，晨曦變化。“富貴不能淫，⑩貧賤不能移，威武不能屈”，孟子告訴我們什么是真正的大丈夫。

【解答】答案：

①飛鳥相與還

②晴川歷歷漢陽樹

③大漠孤煙直

④長河落日圓

⑤學(xué)詩謾有驚人句（注意“謾"的書寫）

⑥無可奈何花落去

⑦似曾相識燕歸來

⑧曉霧將歇

⑨沉鱗競躍（注意“鱗”的書寫）

⑩貧賤不能移

四．綜合讀寫（共1小題，滿分6分，每小題6分）

8．（6分）九年級一班圍繞“自強(qiáng)不息"這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參與。

（1）【活動一：認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息”精神內(nèi)涵的理解。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

——鄭燮《竹石》

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——屈原《離騷》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——《孟子告子下》

（2）【活動二：演講——青年當(dāng)自強(qiáng)不息】以“自強(qiáng)不息"為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。第二位同學(xué)李紅演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》，第三位同學(xué)張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結(jié)束后，張鑫演講之前說一段串詞。

【解答】答案：

（1）示例：自信自強(qiáng)，不屈不撓，持之以恒，堅強(qiáng)勇毅，奮發(fā)努力。

（2）示例：“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，自強(qiáng)不息，必須志存高遠(yuǎn)。李紅同學(xué)的演講慷慨激昂，令人振奮！志存高遠(yuǎn)，方能放飛青春。接下來，讓我們有請張鑫同學(xué)帶來《放飛青春夢想》。

五．古詩詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）

9．（4分）閱讀回答問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

（1）下列對詩句意思的理解，有誤的一項是B

A．“樹樹皆秋色，山山唯落暉"意思是：夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意。

B．“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”意思是：放牧的人趕著羊群返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來。

C．“感時花濺淚，恨別鳥驚心"意思是：感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；和家人離別已久，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。

D．“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

（2）下列的理解和分析，有誤的一項是A

A．這兩首詩都是五言律詩，首聯(lián)都描繪了所“望"之景。

B．《野望》寫的是山野秋景，《春望》寫于“安史之亂”。

C．《野望》表達(dá)了王績彷徨、孤獨和苦悶的感情。

D．《春望》表達(dá)了杜甫憂國傷時、念家悲己的感情。

【解答】（1）本題考查詩句賞析。

ACD.正確；

B．有誤，放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。

故選：B。

（2）本題考查比較閱讀。

A．有誤，杜詩首聯(lián)中的“城春草木深"是望中所見。王詩首聯(lián)中的“東皋薄暮望”點明了野望的地點，“徙倚欲何依"表達(dá)了自己的孤單惆悵之情，并無野望之景。

BCD.正確。

故選：A。

答案：

（1）B

（2）A

譯文：

春望

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。

感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。

連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

野望

黃昏的時候佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。

每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。

放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。

大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！

六．文言文閱讀（共1小題，滿分7分，每小題7分）

10．（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。

得道多助，失道寡助

孟子公孫丑下

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝，夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（1）解釋加點詞在文中的意思。

①委而去之放棄

②親戚畔之同“叛”，背叛

（2）下列對文章的理解分析不正確的一項是C

A.開篇句表明孟子認(rèn)為“人和"比“天時”“地利"更重要。

B.所謂“人和”，就是下文所說的“多助"和“天下順之”，即人民的支持和擁護(hù)。

C.“得道者多助，失道者寡助"一句是文章的中心論點。

D.本章借討論戰(zhàn)爭來論述推行仁政贏得民心的重要性。

（3）《孟子》文章以雄辯著稱，本章中善用對比論證、舉例論證、道理論證來增強(qiáng)論辯的說服力。（從修辭、句式、論證方法等角度思考）

【解答】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：棄城而逃。委：放棄。

②句意：連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔：同“叛”，背叛。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，本文中心論點是“天時不如地利，地利不如人和"。

故選：C。

（3）本題考查文章的論證方法分析。由“三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝，夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也”可知，文章運用了舉例論證；再由“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也"可知，文章運用了排比的修辭以及雙重否定句；再由“寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之”可知，文章運用了對比論證；再由“故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利"可知，文章運用了道理論證。

答案：

（1）①放棄；②同“叛”，背叛。

（2）C

（3）對比論證舉例論證道理論證

七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分19分）

11．（8分）閱讀下文，回答問題。

千里江山一圖展

龔農(nóng)

①在山水畫史上，王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位?！肚Ю锝綀D》全圖構(gòu)圖周密，用筆精細(xì)，色彩鮮艷，是繪畫史上青綠山水畫的著名代表，通過此卷，可以看到北宋大青綠山水畫的杰出成就。王希孟創(chuàng)作這幅畫時，僅僅是一個年約18歲的青年。他的遭遇可以說是天妒英才的典型，在創(chuàng)作完這幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年僅20余歲，令人嘆惋。

②王希孟學(xué)習(xí)和創(chuàng)作繪畫的時期皆在宋朝徽宗的時候。宋徽宗不是一個好皇帝，但確是一個好畫家和藝術(shù)贊助人。他重視藝術(shù)尤其是美術(shù)的創(chuàng)作，設(shè)立翰林書畫院，將大批畫家召入宮廷，授以官職。成立專門機(jī)構(gòu)搜集、收藏古代書法名畫，古代繪畫在他的統(tǒng)治時期達(dá)到了輝煌的高峰。這一切為藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的條件。王希孟十幾歲時便在畫學(xué)為生徒，宋徽宗從他的畫中看出他繪畫藝術(shù)的天賦，認(rèn)為“其性可教"，親自教授王希孟繪畫技藝。半年之后，王希孟就創(chuàng)作了這幅流傳千古、影響深遠(yuǎn)的《千里江山圖》?！肚Ю锝綀D》畫成之后，被徽宗賜給了太師蔡京。牧仲的《論畫詩》記載說：“宣和供奉王希孟，天下親傳筆法精。進(jìn)得一圖身便死，空教斷腸太師京?！弊髯⒄f：“希孟天資高妙，得徽宗秘傳，經(jīng)年設(shè)色山水一卷進(jìn)御。未幾死，年二十余。"

③王希孟生長和學(xué)習(xí)的年代，正是山水畫創(chuàng)作開始崇古的年代。當(dāng)時的山水畫以古拙簡樸為目標(biāo)，追求古雅精工的效果。王希孟所學(xué)的顯然不是古拙簡樸的一路，而是精工濃艷一派。王希孟被他的處境影響，他個人的文化資歷也決定了他自己的審美情趣。他的山水畫濃艷燦爛的氣氛也正符合當(dāng)時皇室的審美要求。

④《千里江山圖》正如其名，采用近乎俯視的視角，千里江山一圖攬，描繪了氣勢磅礴的千山萬水。莽莽蒼蒼，浩浩無垠；宏大雄壯，氣象萬千。畫中的萬峰千壑，星列棋布，重重疊疊，都浸在大江之中，島嶼相疊大江曠遠(yuǎn)，水天相接，河渚綿延；或一山孤處，或大山堂堂高峙，眾多岡丘林壑分布其次；或二岳相望，或疊嶂層巒起伏崢嶸而各異。其山間嶺上、汀旁岸邊都有叢樹林竹、寺觀莊院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可尋。水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蟻，不可勝數(shù)?？傊?，場面浩大，景物繁多，前無古人。這種場面，不可能是實地寫生所得來的場景，而是通過一種詩意的想象，將千里江山的神貌藝術(shù)地再現(xiàn)。從詩意中尋找繪畫題材正是宋徽宗朝畫院的一個特征。

⑤選《千里江山圖》畫法還比較明顯，畫山石，先用濃、淡墨線條勾出輪廓和大概形體，再用柔軟圓潤的長短線條加皴①。高峰皴法略近荷葉。上部（如山頭、石頂）用苦綠接染。山石的下部（如腳坡處）多保留赭石色。上部用苦綠接染后，再以濃厚的石青或石綠色覆蓋。濃厚的石綠或石青到赭石、苦綠接染處亦漸淡，愈到山頭、石頂處愈濃。石綠和石青多是交替使用前一個山頭用石青，則后一個山頭或鄰近的山頭用石綠。再后或旁邊的又使用石青，以顯見前后左右的關(guān)系清楚。石綠和石青的顏色很厚（以致后來成塊脫落），皆原色，十分燦爛艷灼。這在以前的青綠山水中是少見的。水紋用筆纖細(xì)，峰頭紋一覽無盡。水面盡染苦綠色，似乎背后加襯石青和石綠。天空用石青。水天交接處以赭色接染，氣氛渾然一體。房屋多淡赭色墻，濃黑屋頂或濃黑中又皴以深重石青、石綠色，以引起觀者注意，同時也加重畫面的分量。人物多用粉畫。江渚皆用濃石綠和石青橫抹。水草用黑青綠點寫，柳樹用濃墨色寫桿枝，鮮艷的石綠色刷寫一組一組的葉條，雜樹干亦以濃墨寫之，或用苦綠點葉，或加點深重的石青。整個畫面統(tǒng)一于大青綠的基調(diào)中，氣氛調(diào)和，色彩濃飽，分量沉重，光彩奪目。

⑥《千里江山圖》通過絢麗的色彩、大氣的構(gòu)圖、氣勢磅礴的題材，表現(xiàn)的是一種燦爛輝煌的美，反映著典型的宮廷的審美情趣。它構(gòu)思的周密，用筆的精細(xì)，色彩的濃艷都比在它以前的青綠山水大大地前進(jìn)了一步，標(biāo)志著大青綠山水已進(jìn)入了一個新的高峰，代表著北宋后期山水畫的杰出成就。

注釋：①皴cūn，中國的技法之一。

（1）下面說法與原文意思相符的一項是C

A.王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位，他是《千里江山圖》的作者。通過《千里江山圖》的構(gòu)思、用筆與色彩，可以窺見宋朝大青綠山水畫的杰出成就。

B.王希孟在宋徽宗的親自調(diào)教下，繪畫技藝精進(jìn)，不出半年，他就創(chuàng)作了名垂千古、影響深遠(yuǎn)的《千里江山圖》。

C.王希孟以詩意的想象尋找繪畫題材?！肚Ю锝綀D》描繪了氣勢磅礴的千山萬水，而單單是諸山峰的描繪就形態(tài)各異，蔚為壯觀，讓人嘆為觀止。

D.《千里江山圖》的整個畫面統(tǒng)一于大青綠的基調(diào)中，大量使用石綠和石青兩色描繪山川風(fēng)物，間或用濃黑，人物則是粉畫。

（2）下面對本文分析有誤的一項是A

A.本文是一篇事物說明文，文章采用邏輯順序，對畫作《千里江山圖》做了全面介紹。開篇從畫作《千里江山圖》的時代背景、作者及在中國古代山水畫史上的地位談起。

B.第（2）段引用牧仲的記載，既說明了王希孟在繪畫上的精湛技藝，也表達(dá)了對王希孟英年早逝的慨嘆。

C.第（3）段指出王希孟的山水畫濃艷燦爛的氣氛也正符合當(dāng)時皇室的審美要求，為下文介紹畫作的藝術(shù)特點做了鋪墊。

D.本的語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，同時又頗具文學(xué)色彩，典雅而有韻味，與說明對象的特點形成某種呼應(yīng)與“暗合”。

（3）結(jié)合文本，請簡述北宋后期大綠山水畫的突出特點。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解。

A.有誤，根據(jù)第①段“在山水畫史上，王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位?！肚Ю锝綀D》全圖構(gòu)圖周密，用筆精細(xì)，色彩鮮艷，是繪畫史上青綠山水畫的著名代表，通過此卷，可以看到北宋大青綠山水畫的杰出成就"可知，王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位的前提是在山水畫史上，且可以看到北宋大青綠山水畫的杰出成就，并不是“宋朝”。選項描述錯誤；

B.有誤，根據(jù)第②段“王希孟十幾歲時便在畫學(xué)為生徒，宋徽宗從他的畫中看出他繪畫藝術(shù)的天賦，認(rèn)為‘其性可教’，親自教授王希孟繪畫技藝。半年之后，王希孟就創(chuàng)作了這幅流傳千古、影響深遠(yuǎn)的《千里江山圖》"中的“半年之后”可知，選項“不出半年，他就創(chuàng)作了名垂千古、影響深遠(yuǎn)的《千里江山圖》"與原文不符；

C.正確；

D.有誤，根據(jù)第⑤段“《千里江山圖》畫法還比較明顯，畫山石，先用濃、淡墨線條勾出輪廓和大概形體，再用柔軟圓潤的長短線條加皴。高峰皴法略近荷葉。上部（如山頭、石頂）用苦綠接染。山石的下部（如腳坡處）多保留赭石色。上部用苦綠接染后，再以濃厚的石青或石綠色覆蓋。濃厚的石綠或石青到赭石、苦綠接染處亦漸淡，愈到山頭、石頂處愈濃。石綠和石青多是交替使用前一個山頭用石青，則后一個山頭或鄰近的山頭用石綠。再后或旁邊的又使用石青，以顯見前后左右的關(guān)系清楚。人物多用粉畫。江渚皆用濃石綠和石青橫抹。水草用黑青綠點寫，柳樹用濃墨色寫桿枝，鮮艷的石綠色刷寫一組一組的葉條，雜樹干亦以濃墨寫之，或用苦綠點葉，或加點深重的石青。整個畫面統(tǒng)一于大青綠的除基調(diào)中，氣氛調(diào)和，色彩濃飽，分量沉重，光彩奪目”可知，除間或用濃黑，也還有其他色，人物多用粉畫。故選項說法有誤。

故選：C。

（2）本題考查文本內(nèi)容的分析。

A.有誤，根據(jù)第①段“在山水畫史上，王希孟是大有成就的畫家中最年輕的一位?！肚Ю锝綀D》全圖構(gòu)圖周密，用筆精細(xì)，色彩鮮艷，是繪畫史上青綠山水畫的著名代表，通過此卷，可以看到北宋大青綠山水畫的杰出成就。王希孟創(chuàng)作這幅畫時，僅僅是一個年約18歲的青年。他的遭遇可以說是天妒英才的典型，在創(chuàng)作完這幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年僅20余歲，令人嘆惋"可知，文章開篇介紹了畫作《千里江山圖》的作者及在中國古代山水畫史上的地位，并無時代背景的介紹；

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查文本內(nèi)容的概括。

根據(jù)第⑥段“它構(gòu)思的周密，用筆的精細(xì)，色彩的濃艷都比在它以前的青綠山水大大地前進(jìn)了一步，標(biāo)志著大青綠山水已進(jìn)入了一個新的高峰，代表著北宋后期山水畫的杰出成就”可知，北宋大綠山水畫的突出特點是構(gòu)思周密，用筆精細(xì)，色彩濃艷。

答案：

（1）C

（2）A

（3）北宋大綠山水畫的突出特點是構(gòu)思周密，用筆精細(xì)，色彩濃艷。

12．（11分）閱讀，回答問題。

軍毯

馬宇龍

①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊。"孫瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話。

②在一旁的妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一張老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。孫瑞斌說：“爸是感覺身上冷，要蓋上這個老毯子。"說著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住了孫瑞斌手中的毯子。

③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。

④那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦＃_下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤當(dāng)他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀(jì)念。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人??！”妻子搖搖頭：“我問人家，人家也不說。"

⑥這些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走前叮囑他一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。只是這么多年，軍毯的主人依舊沒有著落。

⑦那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€農(nóng)民，收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。

⑧孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

⑨軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。

（1）本文以“父親的軍毯"為線索，情節(jié)生動。請站在孫瑞斌的視角上梳理與軍毯相關(guān)的事件。

①父親病中尋軍毯→父親講述軍毯往事→②父親臨終囑托找軍毯主人→③將軍毯送進(jìn)紅色博物館

（2）請認(rèn)真閱讀第③段畫橫線的句子，從“人物描寫、修辭手法、加點詞表達(dá)效果”角度中任選一個，進(jìn)行賞析。

角度：人物描寫。

賞析：生動描寫了臥床的父親見到軍毯后的激動，表現(xiàn)了軍毯對父親的非凡意義。

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