大班美術《影子創(chuàng)意畫》教案

大班美術《影子創(chuàng)意畫》教案活動目標1、通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。2、嘗試大膽表現、繪畫出各種影子造型。3、充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。重點難點1、知道影子畫線條簡單。2、大膽表現、繪畫出各種影子造型。活動準備自制立粉筆、水粉筆、粉筆、紙碗、大塊繪畫紙片、水粉顏料、馬克筆、水桶、抹布、罩衣等。活動過程一、導入：游戲：“影子人”。通過影子游戲，引導幼兒觀察影子的動態(tài)特點。（這個游戲是根據幼兒最喜歡玩的“木頭人”改編的，將兒歌稍加改編不僅能激發(fā)幼兒參加游戲的興趣，還能自然地引導幼兒關注到自己的影子。）幼兒探索擺出各種影子動作造型。二、描畫影子。1、引導幼兒合作描畫影子。2、老師出示粉筆，引導幼兒將影子描下來。3、平面寫生。幼兒自由組合，相互協(xié)商一人當模特做動作，另一人進行平面描繪。4、早做完的可以相互欣賞作品。三、延伸活動：作品欣賞、評價。教師：哪幅作品的動態(tài)表現比較生動有意思？你能猜猜畫里的小朋友是誰嗎？（根據畫面表現的細節(jié)特征）你來學學他做的是什么動作？請幼兒互相欣賞同伴的作品?；顒涌偨Y在本次活動中，幼兒源于感興趣的游戲、不同的繪畫工具、不同的繪畫方式（描畫、寫生）充分激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的興趣。從繪畫過程中幼兒的心理來說，能根據幼兒的興趣，以“影子人”和畫影子的游戲讓幼兒初步對人的動作姿態(tài)有了大致的認知，然后再通過寫生的方式表現人的動作姿態(tài)，這樣自然過渡的.過程能幫助幼兒克服畏難情緒，使幼兒在一種很自然的心態(tài)下大膽的表現和創(chuàng)造。同時，人和影子的對應參照，也給不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)造了一個寬松的創(chuàng)作空間，為幼兒提供了自由表現的機會。在作品評價的過程中，通過“猜猜畫里的幼兒是誰”和“學學人物動作”的方式，克服了過分強調技能技巧的傾向，為幼兒展示自己富有個性的作品創(chuàng)設了條件。大班美術《影子創(chuàng)意畫》教案2【活動目標】1、練習畫人的影子，發(fā)展手的動作。2、知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！净顒訙蕚洹糠酃P，色筆，白紙或報紙?！净顒舆^程】1、玩手影游戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。教幼兒做手影游戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。分組玩手影游戲，可進行手影表演，手影編故事等。2、畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子，知道身體擋住陽光就有影子。兩個人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。還可以讓幼兒畫不同時間的影子，同一個人站在同一個地方，畫下上午的影子；再畫下中午的影子，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的原因?！净顒臃此肌课?guī)ьI孩子們進行戶外美術活動。第一次帶孩子們進行戶外美術活動，帶出去之前，我很擔心孩子們會因為過于興奮會場面失控。所以出發(fā)前先在班里面進行了嚴要求。要求孩子們在戶外要保持安靜、聽從指揮、服從分配。一番教育后，沒想到效果出奇的好，連上課不安穩(wěn)的孩子也能夠很好的融入活動，認真的擺姿勢，和小伙伴們認真的畫影子。喜歡游戲是孩子們的天性，我感覺是這種游戲的形式吸引了他們。整堂課我成了一個徹徹底底的組織者和旁觀者，孩子們成了課堂的主人。在游戲中孩子們對人物的動態(tài)有了進一步了解，對人物的比例形成了初步的認識。在美術課上，我們不能只重視專業(yè)知識和技能的傳授，把學習僅僅局限在課本，脫離學生的日常生活，應該更多的組織有趣的活動，讓學生們在活動中活動體驗。本