職業(yè)英語教學設(shè)計比賽 教案 一等獎獲獎future life traffic 聽說課資料

精品文檔精品文檔精品文檔Unit6FutureLife本課是浙江省中等職業(yè)學校課本《英語》第二冊第六單元聽說課。本課時的重點是通過聽關(guān)于找工作和職業(yè)規(guī)劃的對話，使學生能使用與職業(yè)及職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯和句型，談?wù)撀殬I(yè)規(guī)劃。為跟學生未來的就業(yè)有進一步的聯(lián)系，教師設(shè)計了規(guī)劃職業(yè)小竅門這一環(huán)節(jié)，幫助學生用英語討論并介紹自己能從事的職業(yè)和未來10年的職業(yè)規(guī)劃。筆者所任教班級為電子商務(wù)專業(yè)，學生詞匯量偏少，在正確使用英語句子會話上也存在較大困低對話難度，提高學生的掌握率。教師用學生熟悉、喜愛的著名主持人—汪涵的17年職業(yè)奮斗史，增加課堂趣味性。僅中專畢業(yè)的汪涵，通過自己的努力和有條理的職業(yè)規(guī)劃攀上了事業(yè)高峰，讓學生切實感受到：只要努力，有奮斗目標，職校生也能有自己的一片天地。②了解職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識和步驟，通過小組討論和合作完成職業(yè)選擇和10年職業(yè)規(guī)劃，提高學生的實踐應(yīng)用能力。情感目標：聯(lián)系生活實際，以著名主持人汪涵從抬桌子到臺柱子的職業(yè)奮斗史，讓學生感知職校生也能在自己的職業(yè)舞臺上大放異彩?！窘虒W重點】學生掌握和運用與職業(yè)及職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯和句型，理解視頻、聽力材料，用英【教學難點】學生能通過小組合作完成自己未來職業(yè)的選擇和10年的職業(yè)規(guī)劃并用英語表達出來。精品文檔口說話，基本能完成課堂教學的學習任務(wù)?如何讓程度用著名主持人汪涵的17年的奮斗史拋磚引玉，學生四人小組活動，完成自己未來10年的規(guī)劃。他28.從18歲到28歲的展望中，在【教學過程】StepOneLead-In精品文檔教師給出18個職業(yè)的圖片，請學生勾出視頻中出現(xiàn)過的職業(yè)。2.2.擴充詞匯，連一連workerhandymankindergartenteachermusicianmassage-girlpet-groomer學生根據(jù)教師提供的詞匯表，把圈出的職業(yè)圖片與單詞配對。詞匯表中包括12個視頻中出現(xiàn)的學生已知的舊詞匯和6個本課要求掌握的新詞匯，學生核對答案。通過圖片學習和掌握單詞，直觀chef,auto-mechanic等與視頻中的12個職業(yè)巧妙地融為一體，先視頻、再圖片、后文字的學習步驟降低了學生學習新詞的難度，更生動形象，更易于掌握，同時為學生規(guī)劃自己職業(yè)這一活動提供了StepThreeListeningI聽力理解，捕捉信息tounderstandHowcome?學生聽第一篇小對話，找出所缺信息。在與學生校對答案時，教師解釋對Job:Akindergartenteache【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情景引出第一個對話，培養(yǎng)學生通過聽關(guān)鍵詞迅速捕捉聽力信息的能力。聽力中精品文檔的對話同時是學生下一步會話練習的示范，承上啟下，自然地過渡到會話練習。StepFourSpeaking摩拳擦掌，小試身手摩拳擦掌，小試身手pairs.教師提供對話框架和操練信息，請學生兩人一組完成對話【設(shè)計意圖】學生兩人一組用所給的信息來練習如何談?wù)摦厴I(yè)后的打算。聽對話，補充所缺信息；根據(jù)所給信息，練習對話——這一模式的聽說活動幫助學生降低了難度，也能讓更多的學生愿意開StepFiveListeningII抓住要素，掌握句型抓住要素，掌握句型theSstochoose.學生聽第二段對話，完成對話填空。在這一活動中，教師可以讓學生自己選擇聽力練習的難度系數(shù)。程度較好的同學可以選擇LevelA,而相對薄弱的同學則可以選擇LevelB。Tina:BecauseIlovekidsandIcanhaJack:Thatsoundsgreat.Bytheway,h精品文檔精品文檔Tina:Somethinglikeplanningmyfutureac【設(shè)計意圖】第二段對話是第一個對話的擴展，通過填空的方式呈現(xiàn)對話中關(guān)鍵句，學生能清晰地了解本課要求掌握的句型。重點句型的填空分層要求，學優(yōu)生可以完成LevelA聽對話填寫句子，學困生可以完成LevelB聽對話填寫所缺單詞。教師在對學困生有難度的環(huán)節(jié)中設(shè)置難度系數(shù)。在讓學生完成學習任務(wù)時，可以根據(jù)自己的程度自己選擇適合的難度。StepSixPractice實戰(zhàn)演習，牢固掌握levels.在這里，學生可以選擇適合自己水平的句型與信息，兩人一組練習對話。A:…B:…?【設(shè)計意圖】此部分為本課的教學重點，為了充分調(diào)動學生參與課堂的積極性，掌握重點句型談?wù)摼肺臋nStepSevenSummaryontheBb.ThenasktheSs:WhichoftStepEightExpandingGettheSstoguess精品文檔School(中專)(湖南省政協(xié)委員)2.2.學以致用，回歸生活業(yè)季來臨，同學們面對就業(yè)倍感迷惘，教師給出擇業(yè)小貼士幫助同學走出困境，認識自我。學生小組活動：規(guī)劃我們的未來十年。在討論以及記錄完成后，請小組內(nèi)同學向全班做一簡單匯報。Tip2:WhatcanIdo:Studyyourself,knowledge,qualification,inteWangLanHehopeshewillbeasalesma【設(shè)計意圖】小組內(nèi)同學互相討論，使用本課中學到的詞匯和句型，結(jié)合所學專業(yè)和興趣，談?wù)撟許tepNineHomeworkTask2:Lookforsuccessfulcasesofgraduatedvocati【設(shè)計意圖】作業(yè)1要求學生對課內(nèi)的句型和對話進一步鞏固；作業(yè)2則是課堂內(nèi)容的延伸，教師設(shè)計了“身邊的職校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”這一作業(yè)，學生可以借鑒榜樣的經(jīng)驗和教訓，進一步完善自己的職業(yè)規(guī)劃，旨在幫助學生學會用英語做事。1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師選擇的歌曲視頻活潑有趣，又與本單元主題緊密結(jié)合，一下子抓住了學生的精品文檔精品文檔吸引力，為課堂營造了一個良好的學習氛圍。2.