我也來(lái)關(guān)心社區(qū)的事的教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)我也來(lái)關(guān)心社區(qū)的事的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

通過(guò)這節(jié)課使同學(xué)知道在公共場(chǎng)所維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，懂得社區(qū)建設(shè)需要每個(gè)人的積極參加和共同努力。培育同學(xué)發(fā)覺問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能以及觀測(cè)、調(diào)查、收集資料的技能。引導(dǎo)同學(xué)自覺關(guān)懷社區(qū)的事，培育同學(xué)積極參加社區(qū)建設(shè)的意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的公民責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情引題：

師：北莊是我們的家鄉(xiāng)，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的山川、田野；一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的大街小巷。

師播放北莊的社區(qū)風(fēng)景

師：你覺得我們的家鄉(xiāng)怎么樣？

二、探究明理：

〔一〕初步感受北莊的進(jìn)展與服務(wù)機(jī)構(gòu)

1．感受北莊的進(jìn)展與改變

師：通過(guò)調(diào)查，你都發(fā)覺我們北莊的哪些地方改變特別大，變的特別好？

同學(xué)匯報(bào)

2．感受社區(qū)的服務(wù)設(shè)施

師出示圖片

師：這里為我們的生活提供了哪些服務(wù)

指名說(shuō)

3．總結(jié)：

(二)發(fā)覺村子不完滿之處

師：我們的村子不僅很美，而且人們的生活即安全又方便，可是我們的村子里還有些地方被人們忽視了，通過(guò)調(diào)查，你發(fā)覺村子的哪些地方急需要引起人們的留意？

同學(xué)分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

1〕垃圾桶問(wèn)題〔照片〕

2〕交通問(wèn)題

3〕養(yǎng)動(dòng)物問(wèn)題

4〕路邊綠化問(wèn)題

5〕街道衛(wèi)生問(wèn)題〔照片〕

6〕活動(dòng)中心

同學(xué)匯報(bào)后，老師小結(jié)：

我也進(jìn)行了調(diào)查，我用相機(jī)記錄下了調(diào)查狀況，你們看……

師播放課件：村子不完滿之處的圖片

師過(guò)渡：看到這些，你有什么想法嗎？〔生〕

〔三〕我為村子提建議

1．指導(dǎo)同學(xué)填寫建議卡

師：做為學(xué)校生，我們可以做些什么呢？〔生〕

〔做力所能及的事情、把發(fā)覺的問(wèn)題告知大人或領(lǐng)導(dǎo)并提出合理化建議〕

以下兩個(gè)內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的回答狀況出示

狀況一：同學(xué)先說(shuō)自己

師過(guò)渡：你是給我們學(xué)校生自己提建議，是嗎？

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)填寫建議卡呢？[出示建議卡]

假設(shè)同學(xué)說(shuō)不上來(lái)，師引導(dǎo)：

師：建議提給誰(shuí)？怎么填？生說(shuō)師隨之出示：同學(xué)們

師：接下來(lái)我們要有禮貌的說(shuō)一句：大家好[出示]

師：誰(shuí)能試著往下說(shuō)一說(shuō)〔指名〕

師總結(jié)：這是我們給自己提的建議，我們?cè)诮o自己提建議的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？[指名回答]

生假設(shè)說(shuō)不上來(lái)師引導(dǎo)：這些事情都是我們能夠做的到的。

[板書：做力所能及的事情]

1〕給自己〔學(xué)校生〕提建議

建議卡

同學(xué)們：

大家好！我們是北莊學(xué)校三班級(jí)〔1〕班第小組的同學(xué)，我們發(fā)覺：

我們建議

師過(guò)渡：那我們做不到的事情該怎么辦呢？〔生〕誰(shuí)來(lái)試著給大人們提一提建議〔指名〕

2〕給大人或領(lǐng)導(dǎo)提建議

建議卡

！我們是北莊學(xué)校三班級(jí)〔1〕班第組的同學(xué)，我們發(fā)覺：

我們建議

狀況二：同學(xué)先說(shuō)給大人提建議

師過(guò)渡：你是給大人〔或其他〕提建議，是嗎？

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)填寫建議卡呢？[出示建議卡]

假設(shè)同學(xué)說(shuō)不上來(lái)，師引導(dǎo)：

師：建議提給誰(shuí)？怎么填？

師：接下來(lái)我們要有禮貌的說(shuō)一句：您們好[出示]

師：誰(shuí)能試著往下說(shuō)一說(shuō)〔指名〕

師總結(jié)：這是我們給別人提的建議，我們?cè)诮o自己提建議的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？[指名回答]

生假設(shè)說(shuō)不上來(lái)師引導(dǎo)：假如看到垃圾桶壞了，就說(shuō)把垃圾桶換新的，你覺得這個(gè)建議怎么樣？——建議應(yīng)當(dāng)是別人能辦得到的事情。

師過(guò)渡：這是我們給別人提的建議，那做為學(xué)校生，我們可以為我們的家鄉(xiāng)做些什么呢？誰(shuí)想給同學(xué)們提些建議？〔指名〕師出示建議卡

2．同學(xué)分組填寫建議卡

師：下面我們就分組把你們發(fā)覺的問(wèn)題和解決的方法，提給自己、提給爸爸、媽媽、提給親戚伙伴或者提給村子的.領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人，要求，小組合作完成，完成后，可以把自己的建議用小品的形式表演出來(lái)，最末，我們要比一比，看看哪個(gè)組的建議最可行、最獨(dú)特，這個(gè)建議就被評(píng)為金點(diǎn)子，這個(gè)小組就是金點(diǎn)子小組。

同學(xué)分組填寫建議卡

3．展示匯報(bào)〕〔15’〕

師對(duì)于好的建議對(duì)該組頒發(fā)金點(diǎn)子小組獎(jiǎng)

三、拓展延伸

師：那么你打算為我們自己生活的村子做些什么事呢？〔指名〕

四、總結(jié)

師過(guò)渡：剛才我們用自己的眼睛發(fā)覺了村子里的一些問(wèn)題，也提出了一些解決的方法，但這僅僅是一個(gè)開始，我會(huì)把你們的建議提給有關(guān)的人或領(lǐng)導(dǎo)，也盼望你們根據(jù)給自己提的建議去做，使我們的家鄉(xiāng)山更青，水更藍(lán)，人更加文明！

教學(xué)反思：

課后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)根據(jù)給自己提的建議到村子里去撿垃圾，到活動(dòng)中心去擦活動(dòng)器材，到街上去擦垃圾桶……，還把同學(xué)們提出的金點(diǎn)子建議再次爭(zhēng)論、修改，并把建議送到相關(guān)的部門，收到了良好