2024年高等教育教育類自考-28665認(rèn)知心理學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育教育類自考-28665認(rèn)知心理學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.當(dāng)進(jìn)行快速信息加工過程的研究時(shí)，實(shí)驗(yàn)多利用（）為指標(biāo)。?A、反應(yīng)時(shí)和作業(yè)成績???????????????B、樹狀結(jié)構(gòu)???C、問題行為結(jié)構(gòu)????????????????????????D、因素結(jié)構(gòu)2.反應(yīng)選擇模型的核心是（）標(biāo)準(zhǔn)。A、輸入的重要性B、輸出的重要性C、加工的重要性D、儲(chǔ)存的重要性3.什么是自下而上的加工？4.人要解決問題，必須先要理解這個(gè)問題，對(duì)其進(jìn)行表征，也即構(gòu)成（）A、狀態(tài)空間B、問題空間C、算子D、問題行為5.（）是憑借經(jīng)驗(yàn)的解題方法，也可成為經(jīng)驗(yàn)規(guī)則。A、算子B、算法式C、啟發(fā)法D、策略6.在研究整體、局部加工的實(shí)驗(yàn)中（Navon，1977），聽覺刺激H、S與視覺刺激大的字母H、S和長方形有3種關(guān)系：1）一致；2）（）；3）沖突A、包含B、無關(guān)C、相關(guān)D、重合7.行為主義將（）的研究幾乎完全排斥，根本否定其的存在。A、注意B、行為C、言語D、條件反射8.語言結(jié)構(gòu)是復(fù)雜而（）A、隨機(jī)的B、無序的C、具有層次結(jié)構(gòu)的D、線性排列的9.簡述概念結(jié)構(gòu)理論中的原型說內(nèi)容？10.代表性啟發(fā)法是指人們傾向于根據(jù)樣本是否代表總體來判斷其出現(xiàn)的概率，愈有代表性的與較少代表性的相比，其被判斷為愈（）出現(xiàn)。A、偶爾B、經(jīng)常C、有時(shí)D、正常11.目前認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)缺陷是（）。12.記憶系統(tǒng)可以分為（）、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。?A、意義記憶B、知覺記憶?C、無意記憶????????????????????????D、感覺記憶13.以Kosslyn為代表的的一方認(rèn)為，表象是一種類似（）的信息表征。A、知覺B、想象C、思維D、命題14.認(rèn)知心理學(xué)的理論富有特色，成果眾多，因而在當(dāng)前是占據(jù)（）地位的心理學(xué)思潮。15.何謂系列掃描？16.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知覺是現(xiàn)實(shí)刺激和已儲(chǔ)存的（）相互作用的結(jié)果。17.創(chuàng)造性問題解決和常規(guī)性問題解決的分野常在于（）的區(qū)別。A、問題空間B、排列C、策略D、問題性質(zhì)18.當(dāng)人們所知覺的某個(gè)模式有所認(rèn)識(shí)時(shí)，將它與其他模式區(qū)分開來，這叫做（）A、結(jié)構(gòu)識(shí)別B、知覺識(shí)別C、現(xiàn)象識(shí)別D、模式識(shí)別19.簡述三段論推理中換位理論的主要內(nèi)容？20.模板說的基本思想是刺激與（）匹配，而且這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。A、特征B、模板C、結(jié)構(gòu)D、原型21.認(rèn)知心理學(xué)是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又可稱為（）。22.Sperling用部分報(bào)告法研究感覺記憶的實(shí)驗(yàn)中，聲音信號(hào)的呈現(xiàn)是（）A、非隨機(jī)的B、隨機(jī)的C、有規(guī)律的D、被試知道的23.以Pylyshyn為代表的一方認(rèn)為信息是以（）為表征的。24.構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng)25.何為言語的理解和產(chǎn)出？26.簡述信息加工系統(tǒng)的一般結(jié)構(gòu)？27.論述Anderson（1980）言語產(chǎn)出的三階段模型內(nèi)容？28.以Kosslyn為代表的的一方認(rèn)為，表象與知覺是（）。29.（）是語言的最小的意義單位。A、詞素B、音素C、形碼D、句子30.Miller發(fā)表題為“神奇的7加減2：我們加工信息的能力的某些限制”論文是關(guān)于（）方面的。A、意義記憶B、短時(shí)記憶C、感覺記憶D、長時(shí)記憶第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:B3.參考答案:自下而上加工是指由外部刺激開始的加工，通常是說先對(duì)較小的知覺單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺刺激的解釋。其信息流程是從構(gòu)成知覺基礎(chǔ)的較小的知覺單元到較大的知覺單元，或說從較低水平的加工到較高水平的加工。又稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。4.參考答案:B5.參考答案:C6.參考答案:B7.參考答案:C8.參考答案:C9.參考答案:原型說主要代表Rosch認(rèn)為，概念主要是以原型即它的最佳實(shí)例表征出來的。我們主要是從能最好地說明一個(gè)概念的實(shí)例來理解該概念的。概念由兩個(gè)因素構(gòu)成：原型或最佳實(shí)例、范疇成員代表性的程度。這兩個(gè)因素緊密結(jié)合，而原型起著核心作用。10.參考答案:B11.參考答案:缺乏生態(tài)效度12.參考答案:D13.參考答案:A14.參考答案:主導(dǎo)15.參考答案:短時(shí)記憶中，如果測試項(xiàng)目與記憶集中的諸項(xiàng)目一個(gè)個(gè)地相繼進(jìn)行比較，那么被試的反應(yīng)時(shí)將隨著識(shí)記項(xiàng)目增多或記憶集增大而增加。這種相繼比較為系列掃描，也稱系列搜索或系列加工。16.參考答案:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)17.參考答案:C18.參考答案:D19.參考答案: Chapman、Ceraso、Provitera等人認(rèn)為，人在三段論推理中所犯的錯(cuò)誤不是“氣氛效應(yīng)”造成的，而是由于錯(cuò)誤地解釋了前提。他們的看法稱作換位理論。依照這個(gè)理論，人在三段論推理中，往往將一個(gè)全稱肯定前提解釋為逆轉(zhuǎn)亦真，對(duì)一個(gè)特稱否定前提也是這樣。這樣就會(huì)發(fā)生推理錯(cuò)誤。 換位理論說明三段論推理包含逆轉(zhuǎn)或換位分析。20.參考答案:B21.參考答案:信息加工心理學(xué)22.參考答案:B23.參考答案:命題24.參考答案:識(shí)別一個(gè)完整的圖形要優(yōu)于識(shí)別圖形的一個(gè)部分，稱構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。25.參考答案: 聽懂別人說的話或看懂文字材料，即把握言語或文字所表達(dá)的思想，稱言語的理解。把自己的想法說出來或?qū)懗鰜?，即以言語或文字表達(dá)自己的思想，稱言語的產(chǎn)出。26.參考答案:信息加工系統(tǒng)由感受器、效應(yīng)器、記憶和加工器組成。感受器接收外界信息，效應(yīng)器作出反應(yīng)記憶可以貯存和提取符號(hào)結(jié)構(gòu)。加工器包括：一組基本信息過程、短時(shí)記憶、解說器。27.參考答案: 把自己的想法說出來或?qū)懗鰜?，即以言語或文字表達(dá)自己的思想稱言語的產(chǎn)出。言語的產(chǎn)出是從深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的過程。這個(gè)過程，不同的心理學(xué)家區(qū)分出數(shù)目不同的階段。Anderson（1980）提出了三階段模型。它包含 1）構(gòu)造階段：依照目的來確定要表達(dá)的意思； 2）轉(zhuǎn)換階段：應(yīng)用句法規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成言語的形式； 3）執(zhí)行階段：將言語形式的消息說出或?qū)懗鰜?。這個(gè)三階段模型實(shí)際上可以概括那些劃分更多階段的模型。28.參考答案:機(jī)能等價(jià)的29.參考答案:A30.參考答案:B第2卷一.參考題庫(共30題)1.命題檢驗(yàn)2.簡述言語理解的系列模型？3.模板說的基本思想是（）與模板匹配，而且這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。A、認(rèn)識(shí)B、刺激C、結(jié)構(gòu)D、知覺4.以Kosslyn為代表的的一方認(rèn)為，表象是一種類似（）的信息表征。5.在心理學(xué)中，概念的形式和內(nèi)容是（）的內(nèi)容或意義，同時(shí)將命題看作一個(gè)句子的意義的基本*單位。A、語素B、短語結(jié)構(gòu)C、語詞D、句法6.控制性加工7.注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和（）。8.根據(jù)Greeno（1978）的觀點(diǎn)，著名的密碼算題是一個(gè)（）A、轉(zhuǎn)換問題B、排列問題C、歸納結(jié)構(gòu)問題D、算子9.表象系統(tǒng)以（）來貯存具體的客體和事件信息。A、言語代碼B、抽象代碼C、表象代碼D、語義代碼10.短時(shí)記憶的復(fù)述存在簡單復(fù)述和（）。11.共同存貯說認(rèn)為，兩個(gè)通道的語言信息存貯于（）記憶系統(tǒng)中。A、兩個(gè)B、一個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)12.短時(shí)記憶的保持時(shí)間約為（）A、1—2秒B、15—30秒C、1—2小時(shí)D、2—4分鐘13.格式塔理論中的問題解決過程主要表現(xiàn)為（）A、試誤B、推理C、想象D、頓悟14.聽覺的感覺記憶被稱為（）。15.典型效應(yīng)是指對(duì)一個(gè)范疇或概念的（）的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。A、典型成員B、典型心理C、反面典型D、消極典型16.算法式17.《通用問題解決者》的內(nèi)部知識(shí)是以（）來表征的。18.Sternberg的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式是最早對(duì)（）的研究。19.簡述Anderson（1980）所提出的問題解決的三個(gè)基本特征？20.雙語者21.長時(shí)記憶按內(nèi)容至少可分為情景記憶和（）A、語義記憶B、表象記憶C、語言記憶D、語法記憶22.人的模式識(shí)別可看作一個(gè)典型的（），依賴于人已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。A、感覺過程B、知覺過程C、表象過程D、重構(gòu)過程23.（）策略總能保證問題一定得到解決，這是它的根本特點(diǎn)。A、算子B、算法式C、問題空間D、啟發(fā)法24.短語結(jié)構(gòu)語法認(rèn)為，一個(gè)句子是由許多組成成分構(gòu)成的，其中（）是重要的結(jié)構(gòu)。A、短語B、句子C、詞素D、音素25.（認(rèn)知心理學(xué)中的）知覺26.根據(jù)對(duì)英語的研究，（）甚至可以被看作言語產(chǎn)出的單位。A、短語結(jié)構(gòu)B、句子C、單詞D、段落27.論述言語的系列模型和相互作用模型？28.模式是由若干元素或成分按一定關(guān)系構(gòu)成的。這些元素或成分可稱為（）A、特征B、因素C、意義單元D、結(jié)構(gòu)29.Welford（1959）將過濾器模型稱為（）A、單通道模型B、多通道模型C、衰減模型D、雙通道模型30.表象系統(tǒng)第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:將證據(jù)和命題的真?zhèn)温?lián)系起來，它關(guān)心的是哪些證據(jù)能說明命題的真?zhèn)?，即可進(jìn)行證真或證偽，以及怎樣收集這些證據(jù)。2.參考答案:言語理解經(jīng)歷著順序相對(duì)固定的一系列加工階段，它從語音加工開始，然后到詞匯，再到句法和語義的加工，信息流動(dòng)朝著一個(gè)方向，從較低的水平或階段進(jìn)入較高的水平或階段，相繼地得到加工。3.參考答案:B4.參考答案:知覺5.參考答案:C6.參考答案:是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境。7.參考答案:集中8.參考答案:B9.參考答案:C10.參考答案:精細(xì)復(fù)述11.參考答案:B12.參考答案:B13.參考答案:D14.參考答案:聲象記憶15.參考答案:A16.參考答案:是解題的一套規(guī)則，它精確地指明解題的步驟。17.參考答案:產(chǎn)生式18.參考答案:短時(shí)記憶信息提取19.參考答案:目的指向性：具有明確的目的性；操作序列：包括心理過程的序列；認(rèn)知操作：必須由認(rèn)知操作來進(jìn)行。20.參考答案:除母語外還能很好地說另一種語方（或多種語言），這些人稱作雙語者。21.參考答案:A22.參考答案:B23.參考答案:B24.參考答案:A25.參考答案:人腦對(duì)事物個(gè)別屬性的反映的心理現(xiàn)象被稱為知覺，是感覺信息的組織和解釋，也即獲得感覺信息的意義的過程。26.參考答案:A27.參考答案:言語理解過程可看作是一個(gè)從句子的表層結(jié)構(gòu)到深層結(jié)構(gòu)的過程，經(jīng)歷一系列相繼的信息加工階段。有兩個(gè)言語理解模型：系列模型和相互作用模型。系列模型認(rèn)為言語理解是從語音加工開始的，然后到詞匯，再到句法和語義的加工，