采蘑菇看圖寫話課件

采蘑菇看圖寫話課件圖片導入故事背景故事情節(jié)故事寓意故事創(chuàng)作contents目錄圖片導入01總結(jié)詞：生動形象詳細描述：通過展示一幅生動的采蘑菇圖片，讓學生們直觀地了解故事背景和場景。圖片展示總結(jié)詞：引導思考詳細描述：引導學生仔細觀察圖片，提出與采蘑菇相關(guān)的問題，激發(fā)他們的思考和想象力。圖片解讀總結(jié)詞：啟發(fā)創(chuàng)作詳細描述：通過圖片引導學生展開想象，讓他們根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)作自己的故事，培養(yǎng)他們的寫作能力。圖片引導故事背景02時間：一個晴朗的周末早晨地點：一片郁郁蔥蔥的森林里季節(jié)：春季故事設定故事的主角，一只活潑可愛的小兔子小白兔小灰兔兔媽媽小白兔的朋友，與小白兔一同采蘑菇小白兔和小灰兔的母親，給了他們一些采蘑菇的指示030201角色設定小白兔和小灰兔在森林里玩耍，偶然發(fā)現(xiàn)了一片蘑菇叢他們興奮地開始采蘑菇，但不確定哪些蘑菇是可以食用的為了確保安全，他們決定回家詢問媽媽在媽媽的指導下，他們學會了如何辨別有毒和無毒的蘑菇，并成功地采摘了一些美味的蘑菇01020304情節(jié)設定故事情節(jié)03情節(jié)一：發(fā)現(xiàn)蘑菇總結(jié)詞：驚喜發(fā)現(xiàn)詳細描述：在一片郁郁蔥蔥的森林里，小動物們正在玩耍。突然，其中一個小動物發(fā)現(xiàn)了一叢五顏六色的蘑菇，它們興奮地叫了起來。0102情節(jié)二：采摘蘑菇詳細描述：小動物們開始小心翼翼地采摘蘑菇，生怕弄傷它們。它們仔細地挑選著，采摘了一些大而鮮艷的蘑菇，準備帶回家?？偨Y(jié)詞：小心翼翼總結(jié)詞：分享喜悅詳細描述：小動物們帶著采摘的蘑菇回到家，與家人一起分享這份喜悅。它們煮了一鍋美味的蘑菇湯，享受著這頓豐盛的大餐，歡聲笑語充滿了整個森林。情節(jié)三：回家分享故事寓意04通過小兔子勇敢地探索森林，寓意孩子們應具備勇于探索未知的勇氣。小兔子離開熟悉的家，勇敢地踏入未知的森林，去尋找美味的蘑菇。這傳達出一種積極探索的精神，鼓勵孩子們勇敢地面對新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。寓意一：勇氣與探索詳細描述總結(jié)詞總結(jié)詞小兔子采到蘑菇后，與小松鼠、小狐貍分享，強調(diào)了分享和友誼的重要性。詳細描述當小兔子采到蘑菇后，他沒有獨自享受，而是與小松鼠和小狐貍一起分享。這表明分享不僅可以增加快樂，還可以促進友誼和團結(jié)。寓意二：分享與友誼寓意三：自然與生態(tài)總結(jié)詞故事中的森林和蘑菇，提醒孩子們要尊重自然和生態(tài)平衡。詳細描述小兔子在采蘑菇的過程中，對森林中的植物和動物都保持著敬畏和尊重。這傳達出人類應該與自然和諧共生的理念，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡。故事創(chuàng)作05獨立完成故事創(chuàng)作總結(jié)詞學生根據(jù)圖片內(nèi)容，獨立思考并創(chuàng)作一個完整的故事。這可以培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力。詳細描述創(chuàng)作一：個人創(chuàng)作創(chuàng)作二：小組創(chuàng)作團隊合作共同創(chuàng)作總結(jié)詞學生分組，每組共同討論并創(chuàng)作一個故事。通過小組討論，學生可以互相啟發(fā)，提高創(chuàng)作的質(zhì)量和豐富性。詳細描述VS全班共同參與創(chuàng)作詳細描述全班學生共同參與，討論并確定一個主題，然后各自