新建工會(huì)總結(jié)

新建工會(huì)總結(jié)進(jìn)入201*年以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層分會(huì)的大力支持與配合下，文化公司工會(huì)緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，，強(qiáng)化自身建設(shè)，按照年初的工作計(jì)劃，結(jié)合自身特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)職工的聰明才智，開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)全面落實(shí)依靠方針，組織引導(dǎo)職工積極開展“建功在企業(yè)、和諧促發(fā)展”主題活動(dòng)，推進(jìn)企業(yè)民主管理、推進(jìn)職工素質(zhì)工程、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)、推進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力，較好地完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)提高工會(huì)干部素質(zhì)文化公司工會(huì)以《監(jiān)督之窗》為載體，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、和與企業(yè)管理息息相關(guān)的各種知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化工會(huì)干部政治意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，加快工會(huì)干部理論化、知識(shí)化、專業(yè)化進(jìn)程，提高工會(huì)干部綜合素質(zhì)。二、參與企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)揮橋梁紐帶作用文化公司工會(huì)積極參與各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作，圍繞穩(wěn)定與發(fā)展，發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用，使廣大職工明白集團(tuán)公司的發(fā)展方向，樹立危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，激發(fā)職工的聰明才智，為集團(tuán)公司持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展尋找對(duì)策，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，使集團(tuán)更好地抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，廣納良言，為企業(yè)發(fā)展征集好建議、好點(diǎn)子，推動(dòng)集團(tuán)公司持續(xù)健康發(fā)展。三、發(fā)展新會(huì)員，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)。我們在工作中深深地體會(huì)到，要把企業(yè)做大做強(qiáng)，必須培育一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)精的員工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最有效的途徑就是組織企業(yè)工會(huì)，201*年上半年，文化分會(huì)共吸納新入會(huì)會(huì)員22人，為集團(tuán)工會(huì)輸送了一批新鮮血液。依靠工會(huì)組織的特殊作用，為企業(yè)的穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展，起到了保駕護(hù)航的作用。四、積極開展勞動(dòng)競賽，為完成企業(yè)任務(wù)建功立業(yè)。文化公司工會(huì)圍繞著“安康杯”知識(shí)競賽活動(dòng)，教導(dǎo)員工樹立緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。圍繞著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的中心思想，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過黑板報(bào)、通信報(bào)道等形式及時(shí)表揚(yáng)競賽中的好人好事，在公司上下掀起學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)的勞動(dòng)競賽熱潮。部分同志利用年休假時(shí)間學(xué)習(xí)，苦練基本功。通過一系列的競賽活動(dòng)，員工的業(yè)務(wù)知識(shí)熟悉程度和業(yè)務(wù)操作能力大大增強(qiáng)，窗口服務(wù)水平得到進(jìn)一步提高，業(yè)務(wù)處理能力得到明顯改善，業(yè)務(wù)發(fā)展日新月異。五、落實(shí)“關(guān)心”二字，維護(hù)員工切身利益，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。公司工會(huì)干部以關(guān)心員工生活，為群眾辦好事實(shí)事為已任，工會(huì)委員把關(guān)心做到“家”，利用節(jié)假日及晚上的時(shí)間，和公司干部、員工進(jìn)行談心，認(rèn)真了解員工家庭的生活、工作狀況，努力為員工排憂解難。“六一”兒童節(jié)、“三八”婦女節(jié)的節(jié)日慰問工作，降溫費(fèi)的及時(shí)發(fā)放，將組織的溫暖送到職工心坎。這些工作既維護(hù)企業(yè)的整體利益，又維護(hù)了員工的具體利201*年工會(huì)工作總結(jié)進(jìn)入201*年以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層分會(huì)的大力支持與配合下，文化公司工會(huì)緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，，強(qiáng)化自身建設(shè)，按照年初的工作計(jì)劃，結(jié)合自身特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)職工的聰明才智，開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)全面落實(shí)依靠方針，組織引導(dǎo)職工積極開展“建功在企業(yè)、和諧促發(fā)展”主題活動(dòng)，推進(jìn)企業(yè)民主管理、推進(jìn)職工素質(zhì)工程、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)、推進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力，較好地完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績欲查看更多精品文章請?jiān)L問〖文秘知音網(wǎng)〗，天下文秘人員共同的天地盡在文秘知音。201*年，站工會(huì)在站黨支部和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全站各科室的大力支持和協(xié)助下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹全總十四大精神，緊緊圍繞我局的工作目標(biāo)開展工作。積極響應(yīng)上級(jí)工會(huì)的工作部署，針對(duì)我站工會(huì)工作面臨的新形勢、新情況、新問題，充分發(fā)揮工會(huì)組織的“維護(hù)、參與、教育、建設(shè)”的四項(xiàng)社會(huì)職能作用，引領(lǐng)廣大職工積極投身到我站改革、發(fā)展和穩(wěn)定的工作中去，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了良好成績。現(xiàn)就一年來的工會(huì)工作總結(jié)如下一、抓好工會(huì)組織及制度建設(shè)。今年在站黨支部的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，站工會(huì)狠抓工會(huì)組織建設(shè)，不斷建立健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，制定和完善了工會(huì)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并按照區(qū)總工會(huì)關(guān)于工會(huì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的要求進(jìn)行了規(guī)范、整理。由于工作變動(dòng)，我站按照全總《工會(huì)基層組織選舉工作暫行條例》，征得同級(jí)黨委和上級(jí)工會(huì)同意，由副主席李榮同志代理主席職務(wù)，并在今年6月份補(bǔ)選為站工會(huì)主席，從而進(jìn)一步理順了工作關(guān)系。為了預(yù)防和處理勞動(dòng)爭議案件，促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系和諧與社會(huì)穩(wěn)定，按照區(qū)工會(huì)的要求我站工會(huì)與201*年成立了勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)。由于工作的變動(dòng)、調(diào)整，今年6月份我站工會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭議委員會(huì)的組成人員進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。二、繼續(xù)抓好維權(quán)工作。站工會(huì)一直以來十分重視維護(hù)職工的合法權(quán)益工作，特別是對(duì)于關(guān)乎職工切身利益的事情，總是積極給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向站領(lǐng)導(dǎo)反映，同領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常就這些問題進(jìn)行協(xié)商，尋求解決辦法。今年7月份，站工會(huì)代表全站180名會(huì)員簽訂了集體合同，并就女職工權(quán)益保護(hù)列出專門章節(jié)進(jìn)行闡述，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的責(zé)任心和維權(quán)意識(shí)。今年9、10月份，我站花費(fèi)近2萬元在西安大地保險(xiǎn)公司的英大人壽保險(xiǎn)公司共為254名一線清掃工辦理了意外傷害保險(xiǎn)，解除了職工的后顧之憂，促使職工全身心投入到各自的工作。三、注重關(guān)心職工生活，幫助職工解決實(shí)際困難。環(huán)衛(wèi)站400余名干部職工多半都戰(zhàn)斗在環(huán)衛(wèi)第一線，特殊的工作性質(zhì)決定了他們沒有節(jié)假日且每天的早出晚歸，在生活中遇到的困難，站工會(huì)總是盡力地去幫助解決。有的職工遇到子入托難的問題，站工會(huì)幫助解決；有的職工家中出現(xiàn)糾紛，女工委員就會(huì)登門為其調(diào)解；每逢過年過節(jié)，站工會(huì)總不忘那些為環(huán)衛(wèi)工作出過力、流過汗的退休老干部、老職工，為他們送去慰問品，帶去工會(huì)的關(guān)懷與溫暖，并了解他們存在的困難，及時(shí)反映及時(shí)解決；不論那個(gè)職工家庭有紅白喜事，工會(huì)干部同站領(lǐng)導(dǎo)都去慰問、看望，甚至親手操辦；不論哪個(gè)職工或家屬生病住院，工會(huì)干部總是第一時(shí)間送去問候。201*年上半年站工會(huì)共看望病人9次，參與喪事、婚事操辦2次，排解糾紛3人次。站工會(huì)送溫暖活動(dòng)主要還有（一）年初，站工會(huì)在全站范圍內(nèi)對(duì)全站職工生活狀況進(jìn)行了摸底，共有葛孟雨、邵建鑫、高洪、劉亮、張化平、陳德昌、劉格利、曹傳斌等12位同志被登記造冊上報(bào)，并促成了1月25日，區(qū)委副書記楊振堂、區(qū)總工會(huì)主席張雙學(xué)對(duì)我站貧困職工葛孟雨同志的慰問，送去了米面油等慰問品和300元慰問金；促成了元月29日，區(qū)市容局黨委書記楊景良對(duì)我站貧困職工邵建鑫、高洪的慰問，向他們送去了米、面、油、大肉等慰問品和200元慰問金；使曹傳斌同志得到了區(qū)總工會(huì)對(duì)困難家庭500元的慰問金，劉亮、劉格利等4名同志拿到了市紅十字捐贈(zèng)的米、面、油和肉，使大家切身感受到了黨的關(guān)情和溫暖。2月1日上午，站黨支總書記金貫養(yǎng)同站工會(huì)負(fù)責(zé)人看望慰問了宋云乾、李振漢、吝玉俠等10位退休干部職工，為他們送去了蘋果、米等慰問品，祝福大家度過一個(gè)健康幸福祥合的新年。（二）春節(jié)前，站工會(huì)出資5000余元，為全站160名會(huì)員購買了慰問品。（三）2月20日（元宵節(jié)），站領(lǐng)導(dǎo)深入一線，看望每們道路清掃保潔人員，并把一袋袋元宵送到他們手里，站大家提前吃上熱騰騰的元宵。端午節(jié)，站上給每們職工發(fā)了香酥可口的綠豆糕；中秋節(jié)，站上給每們職工買來月餅，送去一絲絲關(guān)懷和溫暖。（四）在“三八國際女節(jié)”來臨之際，我站以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)關(guān)愛環(huán)衛(wèi)女工，為300余名長期奮戰(zhàn)在一線的環(huán)衛(wèi)女工提供“華清西湯”免費(fèi)沐浴一次，為“城市的美容師”送去一份溫暖和愛心，對(duì)她們長期以來為我區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)工作付出的辛勤努力表示尊重、理解和感謝。（五）4月16日、17日，黨員流動(dòng)送水車開到每位清掃保潔員及看點(diǎn)員身邊，為他們送去礦泉水，表達(dá)了站領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有一線工作人員的無限關(guān)愛與敬意。兩天共發(fā)放礦泉水900余瓶。（六）兒童節(jié)前，站工會(huì)購買了100多把天堂牌太陽傘，贈(zèng)送給家里有14歲以下兒童的會(huì)員，為孩子送上節(jié)日的禮物，使會(huì)員的子都感受到了工會(huì)組織的溫暖。（七）9月份，站工會(huì)通過區(qū)總工會(huì)為困難職工寧俠俠解決資金500元。四、積極開展“模范職工之家”活動(dòng)。自201*年成立工會(huì)以來，我站連續(xù)幾年都被區(qū)總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)職工之家”。今年站工會(huì)繼續(xù)大力開展“建家”活動(dòng)，工會(huì)設(shè)立了單獨(dú)的辦公室，配備了專職人員負(fù)責(zé)工會(huì)日常工作，購置了簡單的體育器材，如羽毛球拍、跳繩等；制作了宣傳欄，宣傳工會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)，宣傳工會(huì)知識(shí)，使廣大會(huì)員進(jìn)一步了解工會(huì)。通過創(chuàng)建“模范職工之家”活動(dòng)的開展，規(guī)范了小家建設(shè)，活躍了小家生活。五、發(fā)展新會(huì)員，推薦介紹優(yōu)秀職工加入黨組織。站工會(huì)一貫注重工會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，每當(dāng)有職工調(diào)入都能夠積極吸收入會(huì)，能夠經(jīng)常發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀會(huì)員加入黨的組織。今年共發(fā)展新會(huì)員11名，七一前夕召開的黨員大會(huì)，站黨支部通過了站工會(huì)推薦介紹的王向麗等4名黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，以無計(jì)名投票方式通過了站工會(huì)推薦的張重艷等8名入黨積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。六、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶職工情操。為了進(jìn)一步增強(qiáng)職工團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力，提升單位的活力和氣勢，站工會(huì)總是想方設(shè)法組織一些有特點(diǎn)、有新意的活動(dòng)，并積極參加上級(jí)組織的各種文體活動(dòng)。（一）3月5日，站工會(huì)組織100余名會(huì)員走上街頭開展大擦洗活動(dòng)，共沖洗垃圾箱桶點(diǎn)41處，油飾果皮箱120個(gè)，維修果皮箱65個(gè)，更換果皮箱版面40幅。（二）6月25日上午為期兩天的“慶七一迎奧運(yùn)”環(huán)衛(wèi)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)在區(qū)體育館召開，比賽共涉及象棋、跳棋、拔河、兩人三足跑、螃蟹運(yùn)西瓜、乒乓球、羽毛球、籃球8個(gè)項(xiàng)目，融趣味性和竟技性于一體，比賽進(jìn)行得緊張、熱烈、輕松、活潑，整個(gè)比賽賽出了友誼，賽出了風(fēng)格；展示了環(huán)衛(wèi)職工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和勇于拼搏精神，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)了廣大環(huán)衛(wèi)干部職工的工作積極性和主動(dòng)性。七、其它工作情況。（一）完成了所有會(huì)員檔案的入檔工作，對(duì)近年的主要活動(dòng)圖片檔案進(jìn)行了歸集整理。（二）按時(shí)收繳會(huì)費(fèi)，工會(huì)財(cái)務(wù)工作井然有序。（三）吳顯昌同志被市委市政府授予後七屆百名文明市民標(biāo)兵稱號(hào)。八、存在的問題和不足。（一）開拓精神還不夠，創(chuàng)新觀念有待強(qiáng)化。（二）關(guān)心職工生活方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。（三）政治素質(zhì)業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力還需不斷提高。九、明年的工作打算。明年站工會(huì)將在站支部和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)工會(huì)的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，緊緊圍繞我站中心工作，全心全意依靠廣大職工，努力維護(hù)職工的合法權(quán)益，扎實(shí)有效地開展好民主管理工作，把工會(huì)工作提高到一個(gè)新水平。1、對(duì)貧困職工進(jìn)行調(diào)查摸底，做好春節(jié)前的扶貧幫困送溫暖工作。2、為女職工組織一次健康講座或者免費(fèi)查體；3、在67月份組織一次職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、結(jié)合三八節(jié)、六一節(jié)，組織好對(duì)女、兒童的慰問活動(dòng)。5、慶祝建國60周年組織一次職工卡拉OK比賽；6、邀請交警宣傳中隊(duì)為一線職工舉辦一次安全知識(shí)講座；7、組織一次職工登山比賽；8、結(jié)合新辦公樓搬遷，做好職工活動(dòng)室的規(guī)劃和設(shè)置；9、組織一次職工代表座談會(huì)，傾聽他們對(duì)工會(huì)工作的意見和建議；10、按照上級(jí)要求組織一些健康有益的活動(dòng)。擴(kuò)展閱讀新建公司工會(huì)201*年工作總結(jié)暨201*年工會(huì)計(jì)劃XX公司工會(huì)201*年工作總結(jié)暨201*年工作計(jì)劃根據(jù)總公司有關(guān)通知要求，現(xiàn)將XX公司工會(huì)201*年工作總結(jié)暨201*年工作計(jì)劃報(bào)告如下第一部分201*年工會(huì)工作總結(jié)201*年在總公司直屬黨委、直屬工會(huì)和XX公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，XX公司工會(huì)緊緊圍繞公司中心任務(wù)，積極發(fā)揮工會(huì)組織作用，凝聚人心，提升戰(zhàn)斗力，為保穩(wěn)定、促發(fā)展，加快公司各項(xiàng)目推進(jìn)做出了貢獻(xiàn)。一、積極做好工會(huì)組織建設(shè)今年是XX公司工會(huì)建設(shè)年。公司正式成立不久，就開始籌劃成立公司工會(huì)及所屬單位分工會(huì)。201*年X月X日，經(jīng)總公司直屬機(jī)關(guān)工會(huì)批準(zhǔn)，XX公司召開了第一次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了公司第一屆工會(huì)委員會(huì)。下半年，公司工會(huì)加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，所屬4個(gè)項(xiàng)目組按照黨章規(guī)定，先后召開了項(xiàng)目組層面的工會(huì)會(huì)員大會(huì)，選舉產(chǎn)生了項(xiàng)目組分工會(huì)委員會(huì)。目前，XX公司已經(jīng)形成自上而下的工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)，為公司工會(huì)工作的開展提供了有力的組織保障。二、努力提高工會(huì)干部業(yè)務(wù)能力在工會(huì)干部隊(duì)伍中，新人生手的矛盾比較突出。為此，工會(huì)采取了多種形式，對(duì)工會(huì)干部進(jìn)行了培訓(xùn)。一是組織工會(huì)干部進(jìn)行自學(xué)，了解掌握上級(jí)精神，增強(qiáng)了工作信心和緊迫感。二是學(xué)習(xí)了《工作制度匯編》中的工會(huì)制度與流程及新《工會(huì)法》，使大家明確了工會(huì)工作方針、政策、任務(wù)、權(quán)利、組織原則等。三是學(xué)習(xí)了工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)使工會(huì)干部對(duì)工會(huì)組織的性質(zhì)、職能、任務(wù)等有了準(zhǔn)確的理解，對(duì)怎樣召開好職工大會(huì)，怎樣維權(quán)，自身建設(shè)怎樣加強(qiáng)等業(yè)務(wù)知識(shí)有了相當(dāng)程度的掌握，促進(jìn)了工會(huì)工作的健康發(fā)展。三、圍繞中心工作，開展合理化建議活動(dòng)工會(huì)組織按照“四強(qiáng)四優(yōu)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)要求，積極配合公司黨組織，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性，為公司又好又快發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的智慧。工會(huì)以形式多樣的合理化建議活動(dòng)為載體，堅(jiān)持做到了形式與內(nèi)容的良好統(tǒng)一，為公司各項(xiàng)工作任務(wù)的完成出力獻(xiàn)計(jì)。征集到的建議涵蓋了管理模式、日常管理、工會(huì)工作、人力資源、工程設(shè)計(jì)等，有很多建議經(jīng)評(píng)審后已被采納，有力的促進(jìn)了公司工作的不斷改進(jìn)。四、維護(hù)職工權(quán)益，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系維權(quán)是工會(huì)工作的重中之重。首先是突出維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，公司工會(huì)和所屬單位分工會(huì)按照規(guī)定的程序通過多種方式積極維護(hù)員工收入分配、社會(huì)保障、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等權(quán)益。第二是積極開展送溫暖活動(dòng)，為每位員工慶賀生日、看望生病員工、給予困難員工力所能及的幫助，通過座談會(huì)等形式及時(shí)了解職工群眾的思想狀況，當(dāng)好“第一責(zé)任人”、“第一知情人”、“第一報(bào)告人”，在員工最需要幫助的時(shí)候帶去工會(huì)的問候。第三是開展健康體檢活動(dòng)，為每位員工免費(fèi)提供了體檢機(jī)會(huì)。五、開展文娛活動(dòng)，豐富職工文化生活。一年來，為加強(qiáng)職工的團(tuán)結(jié)建設(shè)，提高職工整體素質(zhì)，公司工會(huì)牽頭，所屬單位分工會(huì)和廣大職工積極參與，舉辦了一系列文體活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了工會(huì)作用。通過開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)，豐富員工的業(yè)余文化生活，用積極向上的文化占領(lǐng)員工的思想陣地，幫助員工保持健康的心態(tài)。除了內(nèi)部豐富多彩的文體活動(dòng)以外，公司工會(huì)還積極組織參加總公司舉辦的各種體育比賽和文化活動(dòng)，對(duì)外展示了良好的精神風(fēng)貌。六、積極參與慈善事業(yè)，熱情救助貧困同胞XX公司工會(huì)響應(yīng)總公司的號(hào)召，結(jié)合公司自身實(shí)際，認(rèn)真履行企業(yè)責(zé)任，積極參與援藏、扶貧、救助、社區(qū)共建等公益慈善活動(dòng)，為傳遞企業(yè)愛心、樹立海油形象、促進(jìn)社會(huì)和諧做出了積極貢獻(xiàn)。具體活動(dòng)有1．“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，資助西藏尼瑪縣中小學(xué)貧困學(xué)生2名，共資助XX元；“愛心包裹”活動(dòng)，共計(jì)捐款XX元；為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款，共計(jì)捐款XX元；“捐贈(zèng)一箱水，獻(xiàn)出一份愛”活動(dòng)，共計(jì)捐款XX元；以“愛駐夕陽、關(guān)愛老人”為主題的XX敬老院慰問活動(dòng)。在肯定成績的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身工作存在的一些不足一是工會(huì)相關(guān)檔案資料尚不齊全規(guī)范；二是工會(huì)活動(dòng)內(nèi)容還比較單一，要向以提高勞動(dòng)技能為主要內(nèi)容的工會(huì)活動(dòng)方面拓展和研究；三是圍繞公司發(fā)展這個(gè)中心開展工作和活動(dòng)的力度還不夠，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)。第二部分201*年工會(huì)工作計(jì)劃201*年，中海油XX公司工會(huì)工作的總體思路是緊緊圍繞公司全年中心任務(wù)，以“促項(xiàng)目建設(shè)、保和諧穩(wěn)定”為主題，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，為公司發(fā)展“添磚加瓦”。201*年，公司工會(huì)的工作要點(diǎn)如下一、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)加強(qiáng)工會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)，梳理、修訂和完善工會(huì)各項(xiàng)制度，規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，提升工作質(zhì)量和效率。加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，組織參加工會(huì)專業(yè)培訓(xùn)，提高工會(huì)干部的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力與工作水平。二、抓好勞動(dòng)競賽與合理化建議活動(dòng)針對(duì)公司項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)繁重的實(shí)際，在項(xiàng)目組開展“立功立項(xiàng)”勞動(dòng)競賽活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行。同時(shí)，開展合理化建議征求活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大員工為公司發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。三、抓好安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)工作督促改善項(xiàng)目組現(xiàn)場勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件，落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施與職工勞動(dòng)保護(hù)用品，切實(shí)做好職工夏季防暑降溫與冬季保暖防寒工作；協(xié)同相關(guān)部門定期開展安全設(shè)施、設(shè)備狀況及施工作業(yè)環(huán)境監(jiān)督與檢查，有效遏制和杜絕各類安全事故和職業(yè)病的發(fā)生；開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)職工的安全意識(shí)與自我防護(hù)能力，促進(jìn)公司安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、組織開展好各類工會(huì)活動(dòng)以開展各類職工文化體育活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)XX公司創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，不斷豐富和活躍職工精神文化生活，使廣大職工精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上，為公司發(fā)展凝心聚力。五、維護(hù)職工合法權(quán)益建立公司勞動(dòng)爭議調(diào)解和勞動(dòng)法律監(jiān)督組織，切實(shí)發(fā)揮公司勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)法律監(jiān)督委員會(huì)的作用，把勞動(dòng)糾紛化解在萌芽狀態(tài)；做好職工扶貧幫困和送溫暖工作，為員工辦實(shí)事、做好事，解難事，體現(xiàn)組織的關(guān)心與關(guān)懷。六、做好企務(wù)公開工作以公司員工關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題為重點(diǎn)，對(duì)容易出漏洞、員工疑慮較多的工作進(jìn)行公開說明，以保證員工的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。七、做好女工工作注重維護(hù)好女職工的合法權(quán)益和特殊利益；開展符合公司女職工特點(diǎn)的建功立業(yè)活動(dòng)。八、注重抓好宣傳工作大力宣傳公司先進(jìn)人物與事跡，弘揚(yáng)勞模精神，倡導(dǎo)“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)”的良好氛圍，不斷增強(qiáng)公司的凝聚力和向心力。友情提示本文中關(guān)于《新建工會(huì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新建工會(huì)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。新建小學(xué)語文磨課總結(jié)反思磨課讓我成長金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié)。沐浴著愜意的秋風(fēng)，欣著飄落的黃葉，我常常獨(dú)自走在林蔭小道上，靜靜地回首著充滿諸多艱辛與挑戰(zhàn)的研修之路。這次研修，我最感興趣的部分就是群組磨課。我參與其中，也樂在其中，真是受益匪淺，永生難忘。一、磨課讓我學(xué)會(huì)了深思熟慮一節(jié)好課是需要不斷打磨的，正如一篇好文章需要反復(fù)修改一樣。每一次磨礪的過程，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的進(jìn)步，新的收獲。比如進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師不僅要認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)、找準(zhǔn)文章的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，還要合理分配師生活動(dòng)時(shí)間，教給學(xué)生識(shí)字、閱讀或?qū)懽鞯姆椒?，把握課件和板書呈現(xiàn)時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，保證課堂練習(xí)時(shí)間等。因此，課前教師的預(yù)設(shè)一定要充分合理，各方面都考慮比較細(xì)致周全，課堂上才會(huì)真正做到得心應(yīng)手，游刃有余。二、磨課讓我學(xué)會(huì)了課堂觀察以前，我聽公開課或教研課，總是很隨意，而且喜歡面面俱到，無論什么都關(guān)注，結(jié)果什么都不精，什么都不強(qiáng)。一節(jié)課下來，試問自己從中學(xué)到了什么，明顯感覺不知所以然。通過磨課活動(dòng)，我知道教師可以帶著自制的觀課工具進(jìn)入課堂，設(shè)立自己感興趣的課堂觀察點(diǎn)，從而有針對(duì)性地參與觀課評(píng)課活動(dòng)。教師觀課評(píng)課都可以更專業(yè)一點(diǎn)，不致于“眉毛胡子一把抓”而顧此失彼，同時(shí)也避免出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的怪現(xiàn)象。三、磨課讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作磨課是群組性的備課、上課、觀課、評(píng)課、反思、總結(jié)研討活動(dòng)，需要萬眾一心的團(tuán)隊(duì)精神和九九歸一的小組凝聚力。拿我們小組來說吧，我們組內(nèi)所有成員，因?yàn)椴辉谕粋€(gè)學(xué)校，所以我們建立QQ群，為了保證整個(gè)磨課計(jì)劃任務(wù)有序進(jìn)行和有效傳達(dá)，我們有正式的觀課備會(huì)、觀課分工會(huì)、課后評(píng)議會(huì)。每天，我都像小蜜蜂一樣勤勤懇懇、忙忙碌碌，但累有所值，累有所樂，每天總是過得很充實(shí)。四、磨課讓我學(xué)會(huì)了美麗轉(zhuǎn)身磨課其實(shí)是理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，雖然我這次沒有承擔(dān)具體的上課任務(wù)，但每天的課堂教學(xué)，我從不敢馬虎大意、得過且過，總是力求在教學(xué)目標(biāo)上大膽變革，在教學(xué)方法上靈活多變，在課堂導(dǎo)語上有所創(chuàng)新，在問題設(shè)計(jì)上講究層次，在師生活動(dòng)上有所側(cè)重，在練習(xí)設(shè)計(jì)上有所預(yù)設(shè)。磨課，讓我關(guān)注到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓我不再拘泥于完成“教課文”的教學(xué)任務(wù)，讓我更加從容、優(yōu)雅地朝著“教語文”的方向轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身。擴(kuò)展閱讀磨課活動(dòng)總結(jié)與反思磨課活動(dòng)總結(jié)與反思校本教研交流展示活動(dòng)暨金匯高級(jí)中學(xué)磨課總結(jié)在金匯高級(jí)中學(xué)舉行。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分，首先是大會(huì)集中交流，由金匯高級(jí)中學(xué)校長朱靖作題為《實(shí)踐反思研究》的磨課活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，然后聽課，最后進(jìn)行六個(gè)專題的磨課現(xiàn)場觀摩交流。參加本次活動(dòng)的的有區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及來自全區(qū)20所高中學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研組長和部分教師共134人。從會(huì)后收到的28份意見征詢表中反映的情況和區(qū)教育局教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員的座談中均表示了對(duì)磨課活動(dòng)的實(shí)效性和適切性的充分肯定。教師進(jìn)修學(xué)院院長徐國梁在點(diǎn)評(píng)時(shí)著重談到了學(xué)校對(duì)于長遠(yuǎn)發(fā)展整體規(guī)劃的重視，并強(qiáng)調(diào)了這種整體思想和整體設(shè)計(jì)的重要性。教育局普教科科長陳健對(duì)學(xué)校長期重視高品質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，積極探索合理有效的實(shí)施途徑表示贊。座談中，教師進(jìn)修學(xué)院院長助理江國華在剖析學(xué)校濃厚的教研氛圍的成因時(shí)提到學(xué)校有部分在學(xué)科教學(xué)和科研上能起到引領(lǐng)作用的骨干教師，他們能創(chuàng)造性地進(jìn)行研究并以他們的學(xué)識(shí)和人品影響其他人，這在普通高中是十分難得的，有主題的研討形式是對(duì)傳統(tǒng)的說課、評(píng)課形式的改進(jìn)，有很好的借鑒價(jià)值。有些教研員老師還就研討專題的廣泛性以及是否能組織相關(guān)學(xué)科的跨學(xué)科磨課等問題提出了建設(shè)性意見。磨課活動(dòng)在我校已舉行了四屆，回顧活動(dòng)興起和發(fā)展的歷程，我們感覺收獲頗豐，甚至有些收獲是在預(yù)料之外的。磨課活動(dòng)的價(jià)值和其功能也是在活動(dòng)的過程中不斷地被深入挖掘的。現(xiàn)在說磨課金匯高中的磨課，朱靖校長在報(bào)告中作了比較準(zhǔn)確的概括?！澳フn是基于教師發(fā)展的校本研究”，體現(xiàn)了學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，著眼于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的基本構(gòu)想，體現(xiàn)了以人為本的辦學(xué)思想；“磨課是基于問題解決的課例研究”，詮釋了磨課的目的指向和基本形式，體現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)研究的務(wù)實(shí)精神；“磨課是基于過程體驗(yàn)的行動(dòng)研究”，闡明了磨課實(shí)施的基本策略和講求實(shí)效的具體方法。金匯高中的磨課活動(dòng)從其功能和實(shí)施形式上分析，有其鮮明的個(gè)性特征。首先是“重研究，淡評(píng)價(jià)，重過程，輕結(jié)果”的活動(dòng)原則，反映了學(xué)校對(duì)教師心理和需求的準(zhǔn)確把握，對(duì)教師思考研究問題的充分尊重。如果過于突出評(píng)價(jià)功能，急于打造出一批理想中的“精品課”，教師勢必增加了許多顧慮，從而阻斷“言路”。只有積極倡導(dǎo)“言者無過”“百家爭鳴”，才能營造出當(dāng)前這種濃厚研究氛圍。有的教研組出現(xiàn)了一下課就“磨”，有時(shí)爭論交鋒的激烈程度使得老師不得不采用舉手和站立的方式來爭取發(fā)言的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)組的張依昕是該組唯一的青年教師，他曾多次利用課余時(shí)間找我談磨課中的一些疑問，“我感覺磨課越磨問題越多，可選擇的解決途徑也越多”“平時(shí)聽課時(shí)感覺你的一些辦法和表述有時(shí)不夠規(guī)范，甚至缺乏數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，想不到背后還藏著那么多的玄機(jī)”。由此可以看出磨課營造的研究氛圍，對(duì)教師思想產(chǎn)生的影響，和教師對(duì)教學(xué)策略、方法的深層感悟。從功能上分析磨課，它不僅僅是澄清模糊認(rèn)識(shí)，解決一些教學(xué)中的困惑，由于我們并不刻意追求結(jié)果與形式的完美，而更注重過程中老師們的收獲與積累，因此磨課成為新理念新思想產(chǎn)生的“培養(yǎng)基”。磨課過程中不斷出現(xiàn)新的有研究價(jià)值的問題，成為新一輪磨課主題的產(chǎn)生的基礎(chǔ)，這些新問題是教師們在磨課實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，或是由思想觀點(diǎn)的碰撞誘發(fā)的，它能有效地激發(fā)教師的研究探索欲望，源于實(shí)踐而又立足于實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究使教師不再拘泥于抽象、晦澀的理論闡述或一些沒有個(gè)性的一般化道理的演繹，而經(jīng)常能從鮮活的事實(shí)中抽取其靈動(dòng)的智慧成分，獲得理論上的感悟，從而使教師的專業(yè)化水平得到切實(shí)的提升。磨課活動(dòng)中，教師的工作方式和習(xí)慣在逐漸發(fā)生變化。過去，學(xué)校的課題研究與日常教學(xué)研究總有一定的距離（許多學(xué)校都存在教學(xué)和研究“兩張皮”的現(xiàn)象），教師培訓(xùn)缺乏有效的形式，教師缺乏參與的熱情。磨課活動(dòng)有效地改變了這種狀況，因?yàn)橛械恼n題本身就是磨課過程中發(fā)現(xiàn)的有研究價(jià)值的問題。如數(shù)學(xué)組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)普遍困難，學(xué)生習(xí)慣于等待老師將知識(shí)結(jié)果完全呈現(xiàn)出來，他們只需記住，然后進(jìn)行一定的模仿性訓(xùn)練，學(xué)生的任務(wù)往往就是記住模仿套用，長此以往，學(xué)生就進(jìn)入一種被動(dòng)接受而總是不名所以的惡性循環(huán)之中。要改變這種狀況，只有從改善學(xué)習(xí)方式入手，于是《建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》課題被確立為全組的研究課題，磨課和日常教學(xué)就緊密地圍繞著課題進(jìn)行，教師設(shè)計(jì)的一則則教學(xué)方案，制作的課件，撰寫的諸如《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的適用范圍》《高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的特征》等論文直接成為教師的研究成果，而在此過程中出現(xiàn)的疑問和困難能及時(shí)得到課題組骨干教師的幫助，培訓(xùn)工作就這樣自然而有效地進(jìn)行。磨課使得研究、培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)整合，使得教師的學(xué)習(xí)、研究和工作成為一個(gè)高效率的聯(lián)動(dòng)體系，使得教師在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得對(duì)研究工作的價(jià)值認(rèn)同。根據(jù)本屆磨課活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和意見征詢表中反映的情況以及區(qū)教育局教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員的建議，我們應(yīng)思考研究以下幾個(gè)問題及時(shí)整理分析磨課活動(dòng)過程中產(chǎn)生的新問題，比較篩選后，為新一輪磨課作盡可能充分的準(zhǔn)備加強(qiáng)過程性資料成果的總結(jié)，使其成為文本型成果研究相關(guān)學(xué)科的跨學(xué)科磨課的具體方案嘗試進(jìn)行一些典型現(xiàn)象、方法、言論和課堂教學(xué)主題性優(yōu)秀片段的音像資料制作磨課總結(jié)接到磨課通知后，我們組的幾個(gè)老師立刻召開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)磨課的要求，課題確定后，我們圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，集體制作課件，為磨課的成功奠定了基礎(chǔ)。一輪磨課結(jié)束，我們都坐到一起交流課后的感悟，不斷對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破?！耙荒ァ苯Y(jié)束后，老師們都覺得教學(xué)過程流暢，結(jié)構(gòu)層次分明，環(huán)節(jié)布局緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，但教師沒有大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，時(shí)間較緊張等，學(xué)科帶頭人湯老師提出了一個(gè)讓師生互動(dòng)的建議，又花了很多時(shí)間幫我們改進(jìn)課件。針對(duì)這些情況，“二磨”的教師調(diào)整了教學(xué)結(jié)構(gòu)，加大了課堂容量，把課堂設(shè)計(jì)為展現(xiàn)學(xué)生能力的舞臺(tái)，師生互動(dòng)操作恰到好處。課堂環(huán)節(jié)有條不紊，層層推進(jìn)，使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中探索研究對(duì)象的變化規(guī)律。本次磨課，我們發(fā)揮了集體的智慧，磨出教師創(chuàng)新思維的火花，磨出教師合作交流的默契，磨出教師把握教材的深度，磨出教師揭開教材的高度。經(jīng)過磨課，我們感觸頗多一、點(diǎn)滴收獲1、感悟磨課可以提高教師的教學(xué)水平。要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。在磨課中，為了得到更好的教學(xué)效果，我們花了不少心血，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何處理教材等，進(jìn)行了反復(fù)研討。這個(gè)過程就是教學(xué)能力提高的過程。其次，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的專業(yè)水平得到更大的提高。2、感悟適合自己的才是最好的。由于新教材注重學(xué)生自己探索，彈性較大，教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸有較大的空間。在磨課中，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，都進(jìn)行了大膽的嘗試，靈活處理教材，最大限度地發(fā)揮自己的教學(xué)特色，努力尋找適合自己的教學(xué)平臺(tái)。二、需要努力的地方。1、教學(xué)舊模式的慣性定勢還在教學(xué)中出現(xiàn)。2、在拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力等方面尚需進(jìn)一步探討。3、備課中備學(xué)生沒有備教材處理得好。4、教學(xué)中的“問題”意識(shí)還需加強(qiáng)，提高提問藝術(shù)。這次磨課，我們累著，但快樂著，因?yàn)槲覀冇辛耸斋@。語文組第一輪磨課總結(jié)語文教學(xué)研究之二11月，語文組進(jìn)行了第一輪磨課。備課組全體人員從備課到課再到評(píng)課，一次次精雕細(xì)琢，使課堂教學(xué)逐步提升。一、優(yōu)勢教師的語文教學(xué)觀念在發(fā)生變化，教師的主導(dǎo)作用正在淡化，而將學(xué)生的學(xué)放在了主要的位置，為學(xué)生的學(xué)搭建平臺(tái)。這正是實(shí)現(xiàn)從教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)化的核心與關(guān)鍵。課堂上孩子的交往有了味道，有條不紊有所體現(xiàn)，可見平時(shí)的訓(xùn)練所在。特別是幾位老師做得非常扎實(shí)，給我很深的感動(dòng)。一年級(jí)的新教師正在從原有的對(duì)于交往的一無所知到現(xiàn)在的有交往的意識(shí)，并開始扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行小組訓(xùn)練。從四個(gè)人分組開始訓(xùn)練，如一號(hào)讀生字，二號(hào)組詞，三號(hào)說識(shí)記方法，四號(hào)評(píng)價(jià)，輪流訓(xùn)練，孩子們之間的資源得以共享。教材研讀有了很大提升。從過去的關(guān)注教法和學(xué)法，到現(xiàn)在的鉆研教材，提升了教師本身對(duì)教材的感悟力，從而能夠引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，以實(shí)現(xiàn)教師、文本、學(xué)生之間的深入交往。雖然對(duì)交往式的理想課堂有所迷茫，但是在磨課中，教師們漸漸懂得什么樣的課堂不算交往，怎樣才能讓教師、文本、學(xué)生之間交往起來。在交往中應(yīng)該采用哪些常用的交往方式，特別是語文學(xué)科的“思考討論交流”、“MORDER”、“兩人互查”、“內(nèi)外圈”等方式，開始得心應(yīng)手。二、存在問題學(xué)生的訓(xùn)練不到位，致使預(yù)設(shè)不能很好地實(shí)現(xiàn)。研讀教材時(shí)核心問題的設(shè)計(jì)不能很好地把握。交往的目標(biāo)與交往主題有所混淆，不能明晰地區(qū)分。備課中的“設(shè)計(jì)依據(jù)”一欄很難填寫，不知如何下手?！墩Z文園地》中的“核心問題”如何確定？磨課中發(fā)現(xiàn)五個(gè)班級(jí)鞏固的效果不盡相同，如何效果一致？教材的研讀雖然有了升華，可是如何利用交往式學(xué)習(xí)來突破文本呢？關(guān)于小組的交往有些迷茫，怎樣讓小組之間能夠交往起來？怎樣讓學(xué)生的讀與說結(jié)合起來？也就是說，如何在一堂課中實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科的工具性和人文性的統(tǒng)一呢？三、改進(jìn)策略文本的研讀高度不夠，應(yīng)該站在單元目標(biāo)、課文目標(biāo)的角度去看，看到大門和二門。去、先讀透單元內(nèi)容，再走入文本。文本的研讀做到抓住特點(diǎn)，從整體入手，再到細(xì)節(jié)，最后再回到整體，體現(xiàn)語文閱讀的獨(dú)特性，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，交給孩子閱讀的方法。課后題的把握要到位，認(rèn)真對(duì)待，交給孩子學(xué)習(xí)語文的方法，體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。交往式學(xué)習(xí)的訓(xùn)練常抓不懈。一是交給孩子如何交往，怎么做，讓孩子明晰；二是做到小組成員分工到位；三是訓(xùn)練做到細(xì)節(jié)入手；四是按照五個(gè)步驟一一對(duì)應(yīng)，“準(zhǔn)備交往初步交往廣泛交往深入交往評(píng)價(jià)交往”步步推進(jìn)，實(shí)踐與理論結(jié)合，讓自己的實(shí)踐有理論的提升，在第四環(huán)節(jié)“深入交往”上下功夫，做到點(diǎn)上打洞，這非一日之功，需要教師深入挖掘文本，駕輕就熟，珠簾地指導(dǎo)小組的交往活動(dòng)。注意抓好交往的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，逐一指導(dǎo)，深入到每一個(gè)小組中，逐個(gè)突破，隨時(shí)積累有效地經(jīng)驗(yàn)。要有整合的意識(shí)，簡單而結(jié)構(gòu)類似的文章可以補(bǔ)充材料，以充實(shí)內(nèi)容。抓住自己的優(yōu)勢不放松，保持自身獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，抓住語文的提點(diǎn)，穩(wěn)定地走下去，做到在繼承的基礎(chǔ)上提高。教師要轉(zhuǎn)變觀念，交往即是生活，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生活化、自然化、生命化，天然去雕琢，做到返璞歸真。下一輪的磨課做到同課異構(gòu)，突破自己的思維局限，做到別有洞天。提升教師教材解讀的內(nèi)驅(qū)力，通讀小學(xué)階段的所有教材，甚至初中教材，能夠站在較高的角度看待問題。同時(shí)大量讀書，提升自身修養(yǎng)，做到用一輩子的時(shí)間備課，使自己特別是年輕教師的課堂教學(xué)有自己獨(dú)有的解讀能力，不至于成為本組人員的傳聲筒。附交往式學(xué)習(xí)五個(gè)階段分解階段板塊過程教師學(xué)生一準(zhǔn)備交往創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)描述明確主題、進(jìn)入角色二初步交往點(diǎn)撥啟發(fā)、參與討論三廣泛交往引導(dǎo)調(diào)控、把握重點(diǎn)四深入交往修正完善、表述結(jié)果五評(píng)價(jià)交往評(píng)價(jià)鼓勵(lì)、綜述交往體會(huì)成功、獲得滿足班級(jí)討論、形成決議組際交流、發(fā)表決議小組討論、初步?jīng)Q議磨課總結(jié)反思進(jìn)入201*年9月下旬，參與第一次遠(yuǎn)程研修的小學(xué)語文教師進(jìn)入磨課活動(dòng)，由張老師執(zhí)教低年級(jí)段閱讀教學(xué)課《北京》。接到通知后，研修組的全體老師十分珍惜這次機(jī)會(huì)，對(duì)張老師執(zhí)教的這一課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，提出了合理化的建議，進(jìn)行了課堂觀摩、評(píng)課議課。在一次次思考交流碰撞中，大家收獲頗多。一、總體感覺按照“三次備課兩次打磨”的要求，研修指導(dǎo)教師、教研組長制定完善了磨課計(jì)劃。組織開展了教學(xué)研討專題活動(dòng)，集中解決教學(xué)問題，有效促進(jìn)打磨計(jì)劃的順利實(shí)施。執(zhí)教人認(rèn)真完成了三次備課（基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、基于同伴互助、基于教學(xué)反思）的教案；針對(duì)兩次打磨情況，老師們整理出個(gè)人反思；兩次打磨后，進(jìn)行了上課，并上傳教學(xué)實(shí)錄。全組教師認(rèn)真參與研課打磨、觀課評(píng)課等活動(dòng)；根據(jù)分工進(jìn)行觀課評(píng)課，合作完成觀課報(bào)告，并已上傳；磨課即將結(jié)束，教師已完成1篇反思和一份總結(jié)。通過這次課例打磨，提高了研修組全體成員的教研水平。其中具體的磨課過程最為重要，需要密切合作，集思廣益，反復(fù)打磨。二、關(guān)于聽課、評(píng)課環(huán)節(jié)。目的在于共同感受課堂的“精彩”和“困惑”，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題。聽課時(shí)觀課分工要明確，設(shè)計(jì)觀察量表。評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，更要指出不足建議。不要顧及面子，張不開口。三、關(guān)于磨課。磨課是指教師與其他成員圍繞實(shí)踐課不斷地切磋商討設(shè)計(jì)實(shí)踐反思修改再設(shè)計(jì)再實(shí)踐再總結(jié)。磨課的著眼點(diǎn)是讓教師感受到從備課到課后總結(jié)全過程的精細(xì)化研究，需要教師活躍的思維，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，敏銳的觀察力，懂得教育心理學(xué)，有敬業(yè)的精神，讓教師實(shí)實(shí)在在體會(huì)到教學(xué)中的問題是如何產(chǎn)生的又是如何解決的。大家通過反復(fù)磨課后，教研水平得到很大提高。四、通過研修成員集體備課對(duì)文本進(jìn)行了深入解讀?！侗本芬徽n敘述了北京是我們偉大祖國的首都，是一座很大很美的城市，全國人民向往的地方。課文從天安門廣場的四周和中央的建筑，北京的柏油馬路和立交橋的特點(diǎn)，介紹了這座文明中外的古老而又充滿現(xiàn)代氣息的城市，給人留下的深刻印象。課文選取了幾個(gè)非常有代表性的事物是北京天安門和天安門廣場，這是北京的象征；二是柏油馬路和立交橋，這是北京的交通，反映了北京近年來的建設(shè)成就。通過以上幾處景物的描寫，突出反映了首都北京的風(fēng)貌。語言符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。我們根據(jù)對(duì)教材的理解以及二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)儲(chǔ)備情況確立了以識(shí)字為中心，朗讀為理解，寫字為提升的總體目標(biāo)。緊接著，我們對(duì)教材進(jìn)行了分割。把課文分成三部分。第一部分是課文第一自然段，總寫。第二部分是二、三、四自然段具體介紹北京的美。第三部分是第五自然段，總寫北京是一座美麗的城市。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分。五、教學(xué)反思。反思的主要內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題等。反思是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)工作的自主性、有效性和目的性。精彩之處1、生字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。張老師充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法；力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。如“碑”“闊”字的教學(xué)，音形義相結(jié)合，在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)鞏固生字的環(huán)節(jié)中又穿插了舉生字小紅旗猜謎活動(dòng)，學(xué)生喜歡，教學(xué)比較扎實(shí)。2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課文的2-4自然段，抓住重點(diǎn)句子學(xué)習(xí)。滲透閱讀的學(xué)習(xí)方法，今后學(xué)生的閱讀能力一定會(huì)得到提高。3、精心設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)解讀的突破口?！芭c文本的深入對(duì)話?！辈皇且龑?dǎo)學(xué)生逐字逐句的品味、咀嚼。而是找準(zhǔn)解讀文本的突破口。如教學(xué)第二部分時(shí)，抓住重點(diǎn)句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀、反復(fù)體會(huì)，感受北京的美麗。4、精簡環(huán)節(jié)，以讀代講。精簡教學(xué)環(huán)節(jié)，真正的把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子與欣精美圖片相結(jié)合，通過朗讀理解。具體建議1、教師要確定目標(biāo)。課前要思考，預(yù)設(shè)教案。課堂上培養(yǎng)會(huì)思考的學(xué)生，堂堂清。課后收集信息，整理案例，善于積累，寫教學(xué)反思，善于總結(jié)。只要持之以恒，就能有效地提高教學(xué)。2、結(jié)合實(shí)際，反思實(shí)踐；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，改變自己，提升自我，做個(gè)具有專業(yè)化素質(zhì)的教師。以研促教，專業(yè)發(fā)展。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣，課前多思考研究，天天動(dòng)腦筋上課，這樣會(huì)有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話，與同伴對(duì)話，與理論對(duì)話，與實(shí)踐對(duì)話，反思每節(jié)課學(xué)生是否得到發(fā)展，目標(biāo)達(dá)到度怎樣？每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么？沒達(dá)成的原因是什么？怎樣改進(jìn)？讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期堅(jiān)持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會(huì)、家長滿意的學(xué)生。3、①、指導(dǎo)生字的時(shí)候，不僅要讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、識(shí)記字形，了解字義，而且要讓學(xué)生對(duì)單個(gè)生字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練，說一句話，進(jìn)行說話訓(xùn)練，這樣有助于學(xué)生對(duì)生字的理解和掌握，發(fā)展積累語言。也是低年級(jí)閱讀識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)。②、對(duì)文中的重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)，教師精心設(shè)計(jì)配以優(yōu)美的圖片，如果再通過多讀，學(xué)生在讀中感悟，自然而然認(rèn)識(shí)到北京的景美。總之，我們深刻體會(huì)到磨課的過程，是與文本對(duì)話的過程；是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析學(xué)情的過程；是綜合運(yùn)用教育心理學(xué)的過程；是綜合運(yùn)用教學(xué)理論的過程；是聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際的過程；是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程；是課程整合的過程；是教法學(xué)法的最優(yōu)化選擇的過程。就在這一次次的“磨”中，我們?nèi)w語文老師漸漸成長了，教研水平得到了提高。《裝滿昆蟲的衣袋》磨課總結(jié)李秀偉團(tuán)隊(duì)“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！币荒甓嗟恼n例打磨，一年多的反復(fù)研討，讓我們經(jīng)歷了前所未有的生命成長之旅。用信息平臺(tái)復(fù)制、用組織力學(xué)習(xí)、用數(shù)字分析，讓我們觀課者也有了提高。正如李老師所說，同伴互助是一個(gè)雙贏的策略，不僅解決了教學(xué)中憑一個(gè)人的力量解決不了的問題，而且引領(lǐng)了我們的專業(yè)發(fā)展。不僅如此，這次研修全過程體現(xiàn)了課例打磨與教學(xué)研討的“雙對(duì)接”，一方面研究解決了閱讀教學(xué)流程以及閱讀教學(xué)指導(dǎo)等具體的教學(xué)問題，解決了當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的一個(gè)重要問題，關(guān)于“閱讀課”這一主題的課例打磨是成功的；另一方面就是我們親身實(shí)踐以前從來沒有經(jīng)歷過的多次備課、多次打磨、多次授課、多次觀課研究過程，短短一個(gè)學(xué)期，我們就在我們的研修平臺(tái)上留下了幾十萬字的研修記錄，從原先的口頭研究，變成了專業(yè)化、具體化的動(dòng)筆研修。綜合起來看，具體所經(jīng)歷的研究環(huán)節(jié)有一是要多次設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)必須經(jīng)歷一次到兩次乃至4、5次的設(shè)計(jì)才能真正破解問題，設(shè)計(jì)好一節(jié)課。第一次設(shè)計(jì)之后，進(jìn)行第二次集體備課，研討之后再設(shè)計(jì)一次，上完課之后，針對(duì)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)、不足再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這就延伸到我們經(jīng)歷的備課、上課，至少得三次設(shè)計(jì)重構(gòu)。二是要反復(fù)磨課。這種磨課不是像我們專家所批評(píng)的講課比賽那樣針對(duì)老師的一個(gè)問題教給他們，然后一遍一遍地講，而是我們在課例打磨、校本教研的過程當(dāng)中，針對(duì)一節(jié)課大家分工要聽一遍，讓老師改一遍，改一遍再聽一遍，再改一遍。如果不經(jīng)歷兩三遍這種反復(fù)磨課的話，我們說課堂教研還是停留在淺層上。三是要分工聽課。聽課要分工，要有自己的目的。聽不同老師的課，我們可以從整體上來說這個(gè)老師的風(fēng)格、學(xué)生的發(fā)展等，更重要的是我們要抓住一個(gè)方面，甚至兩個(gè)方面。只有切入自己的研究領(lǐng)域進(jìn)行分工觀課，才能夠從具體的問題上發(fā)現(xiàn)具體的信息資料，如此就能夠?qū)崿F(xiàn)聽課的專業(yè)化。四是要專業(yè)評(píng)課。專業(yè)評(píng)課不是像專家一樣評(píng)課，而是有了專門的領(lǐng)域了，評(píng)課就是專業(yè)的。比如說我們聽一節(jié)課的時(shí)候，你就聽這個(gè)老師整體的教學(xué)框架合理不合理，那么我們在評(píng)課的時(shí)候就評(píng)他整體的框架怎樣；我聽這位老師的語言表現(xiàn)力，他的語言是不是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)好，那么這節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注他的語言表現(xiàn)，記好這個(gè)老師在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候用了哪幾句話，用了多少遍，在評(píng)課的時(shí)候就可以給他指出來。這就是專業(yè)評(píng)課。有了專業(yè)觀課、專業(yè)評(píng)課，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)一種由原先的表面上的研究到能夠說和寫的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，也可以同課異構(gòu)或者異課同構(gòu)。同課異構(gòu)應(yīng)該是同一節(jié)課要呈現(xiàn)不同的課程目標(biāo)。比如說，同樣是一篇課文，如果李老師上，她可能通過這篇課文培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這是她的教學(xué)方法；如果另一位老師上，他可能通過這篇課文培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞體會(huì)人物思想感情的方法；再另一位老師上，他可能通過這篇課文培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的方法。還有老師通過這篇課文培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這是同課異構(gòu)。五位老師上出五種不同的課程目標(biāo)的課。不是說五位老師采取不同的方法他用的是討論法，他用的講授法，他用的課外活動(dòng)法等。異課同構(gòu)是不同的課要上出同樣的目標(biāo)來。我知道，在濰坊市，在奎文區(qū)，李蓓蓓、侯忠彥、孫云霄、張廷娟、王安存老師也都在自己的學(xué)校和教研組引進(jìn)了這種研究方式，正在開展持續(xù)性的課例打磨與教學(xué)研究雙對(duì)接。創(chuàng)新成果開始燎原！這一次研修即將結(jié)束，回顧一年以來的研討，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中所蘊(yùn)含的智慧與情感是如此豐富，在看似平常的教學(xué)過程中，有著大量的問題需要我們?nèi)ヌ骄?，去思考、交流。我們?jīng)歷的這一次研修，是一次有意義的生命之旅，感謝大家的智慧和真誠，感謝沈大安老師、張志剛老師的全程指導(dǎo)。我的磨課總結(jié)與反思時(shí)光荏苒，，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們的整個(gè)研修過程馬上就要結(jié)束了。在這個(gè)過程中我們沿著專家的引領(lǐng)學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計(jì)與教材分析，詞匯教學(xué)，對(duì)話教學(xué)最后進(jìn)入并完成了磨課環(huán)節(jié)。在磨課的過程中我被老師們的精神深深的打動(dòng)了。先是李老師精心設(shè)計(jì)教案，然后老師們認(rèn)真的修改，接著李老師又對(duì)教案做出了更精心的修改，最后呈獻(xiàn)給了我們一堂成功的優(yōu)質(zhì)課。整個(gè)過程老師們都付出了艱辛的努力，他們的認(rèn)真，他們的敬業(yè)，他們獨(dú)到的見解無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我。李老師的課教學(xué)方法多樣，尤其是任務(wù)設(shè)計(jì)更為精彩。他利用重陽節(jié)到來之際領(lǐng)著孩子們?nèi)椭鹿牙先耍坏珜W(xué)習(xí)了新知識(shí)，激發(fā)了興趣還教育了孩子。這堂課是老師們集體智慧的結(jié)晶。磨課的過程使我學(xué)會(huì)了很多。我想在以后的教學(xué)過程中首先要做到的是多向其他老師請教，多和同行老師交流，取長補(bǔ)短。其次還要向以下幾個(gè)方面努力認(rèn)真分析教材。不只是分析教材的語法項(xiàng)目、詞匯，還要分析語用的形態(tài)，特別要關(guān)注語言的功能。根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)真實(shí)的活動(dòng)在語境中教詞匯，在運(yùn)用中訓(xùn)練詞匯，做到“詞不離句、句不離篇、篇不離用”。正確定位第一課時(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語境感知和理解語言的能力。充分利用課文語境或創(chuàng)設(shè)生活化的語境，在語境中教學(xué)新知，理解新語言材料。避免脫離語境孤立地學(xué)習(xí)新單詞或句子。盡快進(jìn)入課文，導(dǎo)入時(shí)間不宜過長，充分利用課文語境讓學(xué)生整體感知。運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。圍繞單元主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，擴(kuò)展學(xué)生的語言。7、關(guān)注語言交際的目的性，關(guān)注活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的性，設(shè)計(jì)的活動(dòng)不能只顧趣味性而忽視了目的性，活動(dòng)要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容?？傊?，整個(gè)的磨課過程和研修過程使我受益匪淺，以后我會(huì)加倍努力。00遠(yuǎn)程研修的磨課專題已經(jīng)接近尾聲，本次活動(dòng)我校由青年教師劉雅瑋承擔(dān)出課任務(wù)，全體語文老師積極參與，在大家的共同努力下，活動(dòng)開展得有聲有色?，F(xiàn)對(duì)磨課活動(dòng)開展情況做一下總結(jié)首先老師們都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待這次教學(xué)研究活動(dòng)。磨課前，劉老師選擇教學(xué)內(nèi)容，語文組的教師對(duì)所選課文進(jìn)行資料收集和個(gè)人研究教材、琢磨教法；劉雅瑋教師基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立備課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)。然后語文組的老師從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法策略的運(yùn)用等方面，反復(fù)推敲，共同修改教學(xué)設(shè)計(jì)，突出教和學(xué)的過程，特別目標(biāo)設(shè)置的可操作性，關(guān)注從教課文到教語文的轉(zhuǎn)變，注重方法的滲透和語文文字的學(xué)習(xí)，讓能力培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)的全過程。上課，本學(xué)科組成員認(rèn)真聽課并做課堂實(shí)錄和課堂觀察。課后進(jìn)行評(píng)課、議課，共同反思，研究目標(biāo)的設(shè)置科學(xué)性、目標(biāo)的落實(shí)有效性。在觀課評(píng)課中，我們從目標(biāo)的落實(shí)、教師提問的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)情況及學(xué)習(xí)后測結(jié)果四方面進(jìn)行了分析，做到了情況有記錄，結(jié)果有分析，判斷有依據(jù)。無論是亮點(diǎn)，還是不足都給大家留下深刻的印象，很有說服力。而后劉老師對(duì)評(píng)課教師反饋的信息進(jìn)行記錄、整理，步步落實(shí)，精心修改教案。在打磨中，我充分體會(huì)到了“眾人拾材火焰高”這句話的含義，大家熱情參與，互相啟發(fā)、互相碰撞，才產(chǎn)生了不少靈感的火花。磨課的過程是一個(gè)思考、學(xué)習(xí)、交流的過程。由于每位老師看問題的角度和思考的角度各不相同，所以在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)都有自己獨(dú)特的處理。教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過同伴互助提出修改意見后，進(jìn)入到課堂中經(jīng)過實(shí)踐，再交流提出問題，找出更合適的教學(xué)設(shè)計(jì)。同一個(gè)點(diǎn)，老師的語言換一種說法，展示的環(huán)節(jié)換一個(gè)位置，都可能產(chǎn)生意想不到的效果。磨課的過程使得語文組的老師們感覺受益匪淺。首先是對(duì)教材理解、把握以及創(chuàng)造性使用的過程。本組教師對(duì)相同教材見仁見智的理解，及其產(chǎn)生的教學(xué)效果，使執(zhí)教教師深切感受到鉆研教材的必要性和重要意義，從而吃透教材，創(chuàng)造性使用教材。磨課中各種教法一一亮相，哪些意見更切合執(zhí)教者自身實(shí)際，哪些教法更適合所施教的學(xué)生，有了比較、選擇的余地。教師在一次次磨課中提高了教材分析能力、學(xué)情分析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、臨場應(yīng)變能力、教學(xué)反思能力等，而且樹立了精益求精的思想，養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。在打磨過程中的真切體驗(yàn)，更是我們以后成長的寶貴財(cái)富。對(duì)青年教師來說，該“磨”的內(nèi)容有很多，如教態(tài)、語言、板書、課堂應(yīng)變、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度等都需要反復(fù)打磨。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師也在給年輕教師磨課的同時(shí)，繼續(xù)錘煉自己，揚(yáng)長避短，向優(yōu)秀教師、特級(jí)教師靠攏。我們感覺，磨課不能過于追求所謂的教學(xué)完美。教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)。參與磨課的教師不能為了追求課堂的亮點(diǎn)和出彩，而脫離了學(xué)生的學(xué)情、忽視了個(gè)人的素質(zhì)和個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，也不能為了一味體現(xiàn)磨課參與者的設(shè)計(jì)意圖，使預(yù)設(shè)性太強(qiáng)，忘記了學(xué)生才是課堂教學(xué)的主人。磨課應(yīng)該是對(duì)常規(guī)課的優(yōu)化，要做到扎實(shí)、樸實(shí)。我們經(jīng)歷的這一次磨課，是一次有意義的生命之旅，感謝大家的智慧和真誠，感謝專家的全程指導(dǎo)。磨課活動(dòng)階段性總結(jié)(201*-05-1721:37:46)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽分類小荷尖尖總結(jié)磨課對(duì)教師的專業(yè)成長，深化課程改革，提高教育質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。根據(jù)區(qū)教育局的要求，我校自今年2月起便繼續(xù)深入開展了磨課活動(dòng)。這一階段的磨課活動(dòng)較以往有了更豐富的內(nèi)涵，形式也更加多樣，并且取得了一定的效果，現(xiàn)作簡要總結(jié)如下1、校本磨課行之有效本階段的磨課活動(dòng)仍然結(jié)合我校的“四步走”作文品牌進(jìn)行，并以此為主題。較上學(xué)期不同的是，在上學(xué)期的磨課中我組老師們所磨的均是習(xí)作指導(dǎo)課，而本階段習(xí)作評(píng)改課已付諸實(shí)踐。開學(xué)伊始，我們組的滿主任便身先士卒，為我們講了一節(jié)精彩的習(xí)作講評(píng)課。滿老師的評(píng)改課上，先引導(dǎo)學(xué)生回顧習(xí)作要求，重申寫什么和怎么寫。再對(duì)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作欣中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注如何把事情寫具體。然后出示典型病文共同探討修改，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何表達(dá)具體，寫生動(dòng)。在這堂講評(píng)課上學(xué)生學(xué)習(xí)了如何修改，共同評(píng)議，點(diǎn)撥引導(dǎo)，互改自改，引導(dǎo)學(xué)生突出了童年之“趣”的美好。本節(jié)課做到了習(xí)作“評(píng)”“改”的有機(jī)結(jié)合，聽課的幾位教師都感到受益匪淺?！把杏懗稣嬷杏懗鲂省?。在每周一次的磨課活動(dòng)中，我們組的各位教師不僅能認(rèn)真聽課，在評(píng)課時(shí)也能各抒己見，踴躍發(fā)言。如本周任昭麗老師執(zhí)教的五年級(jí)下《習(xí)作5》的評(píng)課活動(dòng)中，我組的老師們對(duì)“小能人”的界定提出了異議。有的老師認(rèn)為“小能手”應(yīng)該寫身邊的同學(xué)、同伴、朋友。可以是在語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程上成績優(yōu)異的；可以是電腦、制作、發(fā)明等方面比較突出的；可以是在班長、組長工作中能力特別強(qiáng)的；也可以是跳舞唱歌特別棒的而另外一些老師則認(rèn)為可以不必過于局限，因?yàn)榱?xí)作要求并未特指。并且教參在對(duì)本次習(xí)作的解讀中范圍也比較大。通過這種形式的研討、碰撞，不僅加深了對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)過程的優(yōu)化而且對(duì)學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)的有效性也有了較大的提高。通過本段時(shí)間的磨課活動(dòng)我們針對(duì)學(xué)校品牌“四步走”作文教學(xué)進(jìn)行較深入的研究，行之有效。2、區(qū)域磨課由彼及此區(qū)域磨課是磨課活動(dòng)的一部分，前段時(shí)間我們語文組的教師積極參加區(qū)域磨課活動(dòng)。在肖橋中心小學(xué)聆聽了兩位執(zhí)教教師的課，以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的目標(biāo)積極參與了肖橋中心校、榴園中心校及南關(guān)中心校的評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課中，我們積極思考，針對(duì)這兩節(jié)課交流了自己看法，并認(rèn)真聆聽了周主任對(duì)各年級(jí)閱讀教學(xué)不同學(xué)段的解讀，特別是對(duì)低年級(jí)閱讀的新思考。通過區(qū)域磨課活動(dòng)，我們在磨課教師的課堂上反映的問題我們及時(shí)交流溝通，我們對(duì)今后自己的課堂有了更深的思考。他人之長我們學(xué)習(xí)、借鑒、吸收，典型問題我們在實(shí)踐中反思、總結(jié)，以求我們的課堂更加高效，促使自身及磨課組整體的專業(yè)快速成長。區(qū)域磨課豐富了磨課的形式與內(nèi)涵，較好的發(fā)揮了自身的作用，無論是執(zhí)教教師還是評(píng)課教師都有不同程度的受益。3、網(wǎng)絡(luò)磨課初見成效根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的精神及相關(guān)要求，我組已把網(wǎng)絡(luò)磨課作為一項(xiàng)重點(diǎn)逐步落實(shí)。3月初本組各教師的教育博客已全部建好，并嘗試?yán)谩６鄶?shù)教師能把自己的磨課設(shè)計(jì)的教案及說課提前發(fā)到自己的博客里，以供教研組的其他教師瀏覽，講后把自己對(duì)本節(jié)課的感受及困惑以教學(xué)反思的形式發(fā)表在博客上以供交流、切磋。不僅如此，一些教師還能把自己的對(duì)教學(xué)點(diǎn)滴心得撰寫下來，與大家共同。如邊老師所寫的《讓口語交際帶活作文》、《關(guān)于習(xí)作例文的使用》等，給許多教師很大的啟迪。滿老師等幾位教師在瀏覽了管建剛的博客后，引用了他的《我的作文革命》中的部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)、借鑒名師經(jīng)驗(yàn)，借他山之石，攻我習(xí)作之困惑。本階段我組教師們能利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)學(xué)生實(shí)際，適時(shí)選擇，滿意點(diǎn)擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容，與名師對(duì)話，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，加快學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。但同時(shí)可以看到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)磨課我們還是剛剛起步，形式還較單一，圈子還比較窄，網(wǎng)絡(luò)資源還未完全有效利用。如何使網(wǎng)絡(luò)資源能更好的利用？網(wǎng)絡(luò)磨課如何更高效？網(wǎng)絡(luò)磨課的形式如何更多元？如何在有限的時(shí)間內(nèi)把網(wǎng)絡(luò)磨課的作用發(fā)揮到極致？這些都我們應(yīng)該思考并付諸實(shí)踐的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！針對(duì)本階段磨課工作的不足我們會(huì)不斷改進(jìn)與完善，力求效果更顯著。磨課我們永遠(yuǎn)在路上！6頂三次備課，三次執(zhí)教，三次飛躍，在這個(gè)過程中，我們組的每一位老師積極參與，他們在磨課過程中，為我指導(dǎo)，幫忙，提建議，改課件，每一次都讓我感受到溫暖，感動(dòng)，只有用心講好課才能對(duì)得起課題組的全體成員。三、觀課教師們的見解獨(dú)到，建議時(shí)效性好李老師的《精彩的問答，有效的課堂》提的建議非常好，還有朱老師的《將數(shù)學(xué)好玩進(jìn)行到底》，還有好多的觀課報(bào)告，在這就不一一列舉了。老師們的建議我會(huì)認(rèn)真吸取，爭取在第三次備課中體現(xiàn)出來。四、好課多磨老師們的建議新授時(shí)間過長。生生評(píng)價(jià)太少。問題的有效性根據(jù)這些我對(duì)備課進(jìn)行整理修改。我們這節(jié)課的特色是“打造數(shù)學(xué)好玩課堂，磨出片片精彩課堂”在磨課的過程中，我們累著，思考著，快樂著。磨課磨出了我們的創(chuàng)新精神，磨練了我們的意志，磨出了我們的的專業(yè)成長?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”！閱讀全文(36)|回復(fù)(2)|引用通告(0)|鮮花()|編輯上一篇讀書心得友情提示本文中關(guān)于《新建小學(xué)語文磨課總結(jié)反思》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新建小學(xué)語文磨課總結(jié)反思該篇文章建議您自主創(chuàng)作。新建政教處半學(xué)期工作總結(jié)新星學(xué)校政教處工作總結(jié)（201*---201*學(xué)年度上學(xué)期）清晨當(dāng)我們看到校園干凈的地面、整潔的教室、整齊劃一的洗漱用品排放，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生宿舍看到軍營式的管理，當(dāng)我們看到學(xué)生的精神面貌有很大的改變，違紀(jì)現(xiàn)象日益減少，好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，同學(xué)們變得講文明懂禮貌，當(dāng)你從教育局領(lǐng)導(dǎo)和家長口中聽到對(duì)新星學(xué)校的贊揚(yáng)和得到社會(huì)各屆認(rèn)可的時(shí)候，我們作為新星學(xué)校的職工感到由衷的高興。這些成績的取得無不包含了校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工特別是班主任老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也凝聚了政教處的汗水和學(xué)生的大力配合。本學(xué)期以來政教處在按上級(jí)要求、按計(jì)劃完成各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)做了以下工作，取得了一定的實(shí)效，現(xiàn)作簡要匯報(bào)。一、創(chuàng)造性開展工作推進(jìn)學(xué)校的德育工作開學(xué)初根據(jù)我校的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。即以抓學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生管理、班主任隊(duì)伍、培養(yǎng)學(xué)生干部建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、安全法制教育、心理健康教育等，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，提升我校的德育工作水平。8月21日順利完成了初一新生報(bào)到和住校安排，8月21日至8月27日組織了為期7天的初一新生暑期培訓(xùn)。9月1日對(duì)新生集中進(jìn)行了入學(xué)教育。開學(xué)之初，各班利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)等，并做到及時(shí)檢查反饋。9月6號(hào)召開了學(xué)代會(huì)，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)。定期召開學(xué)生干部會(huì)議，學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行常規(guī)檢查查三操、早讀、午自習(xí)和晚自習(xí)情況，查遲到、早退和按時(shí)作息情況，進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比。繼續(xù)開展晨掃工作，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。開展了防火、防電、防霧、防溺水、道路交通等安全教育主題活動(dòng)。此外，還多次由政紀(jì)處牽頭組織人員進(jìn)行宿舍安全檢查，及時(shí)對(duì)存在的隱患進(jìn)行整改。利用好每周星期一升旗儀式，儀式上有學(xué)生代表講話，有政教處一周的工作總結(jié)，主要向?qū)W生介紹中國燦爛的文化、英雄事跡、時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校工作及要求。升旗儀式加強(qiáng)了學(xué)生的愛國、愛校的情感，促進(jìn)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立報(bào)效祖國的理想。進(jìn)行了多次黑板報(bào)評(píng)比、征文比賽、主題班會(huì)和主題鮮明的宣傳櫥窗。成功舉辦了元旦文藝匯演。二、班主任隊(duì)伍的建設(shè)班主任隊(duì)伍關(guān)系到學(xué)校德育工作在落實(shí)和教學(xué)任務(wù)的完成。我們歷來重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作能力和管理水平。每周有班主任例會(huì)；在工作中要求班主任做到抓好學(xué)習(xí)來提高自身的德育素質(zhì)，按照師德的要求履行自己的職責(zé)，要關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。在平時(shí)工作中，用各種規(guī)章制度規(guī)范班主任管理，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。通過幾年的努力，現(xiàn)在我們班主任隊(duì)伍已經(jīng)逐步成熟，特別是年輕老師都具有了擔(dān)任班主任工作的能力。三、政教處每周例會(huì)我們的每周例會(huì)是星期日下午第七節(jié)課。政教工作成績的取得和多年來我們始終堅(jiān)持召開每周的例會(huì)有很大關(guān)系。我們例會(huì)主要內(nèi)容有1、總結(jié)上周工作，再按計(jì)劃布置下周工作，對(duì)上周工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。2、集思廣益，大家談對(duì)政教處工作的建議，要求大家創(chuàng)造性開展工作，對(duì)某個(gè)問題談自己的看法，政教處的一些好的做法是大家智慧的結(jié)晶，這樣大大提高了政教處的工作能力和工作效果。3、抓政教處隊(duì)伍建設(shè)。要求政教處同志工作要有全校一盤棋的大局觀；政教處要有凝聚力，同事之間必須團(tuán)結(jié)，工作分工不分家，大家要有相互協(xié)助、相互支持；如有突擊性的任務(wù)，全體人員接到通知要及時(shí)到位，按時(shí)完成任務(wù)；在例會(huì)上對(duì)工作中表現(xiàn)突出的同志給予表揚(yáng)，在工作中出現(xiàn)失誤的給予指導(dǎo)和糾正。要求他們做到工作講效率，不把今天的工作拖到明天，不把學(xué)生的問題交給下一個(gè)人。四、學(xué)生管理本學(xué)期我校人數(shù)大增，宿舍不夠用，住宿條件很不規(guī)范，加大了管理難度。我們在人員減少的情況下，動(dòng)腦筋挖潛力，帶領(lǐng)大家克服困難加強(qiáng)管理，效果顯著。每天晚自習(xí)下課巡視，防止突發(fā)事件的發(fā)生。我們每天值班時(shí)找學(xué)生談話、巡視宿舍、督促學(xué)生按時(shí)就寢，中午值班老師取消午睡，晚上沒有在1130前睡過覺，有時(shí)值班到兩點(diǎn)。本學(xué)期迎檢工作較多，大家都知道迎接檢查資料準(zhǔn)備、環(huán)境衛(wèi)生工作量大，在兄弟處室和相關(guān)老師的支持下，政教處全體人員加班加點(diǎn)，按照要求出色的完成了任務(wù)。六、環(huán)境衛(wèi)生每班有包干區(qū)，每班按學(xué)校的要求，對(duì)包干區(qū)進(jìn)行維護(hù)打掃。各班每天要求三次打掃教室（早讀課、午自習(xí)、晚自習(xí)前）。我們在開學(xué)初就對(duì)本學(xué)期的晨掃班級(jí)做了安排，對(duì)晨掃掃什么怎么掃做出具體要求。在每周政教處例會(huì)上，對(duì)下周的工作進(jìn)行布置，并對(duì)上周校園衛(wèi)生存在的問題及時(shí)告知各班級(jí)，避免再次出現(xiàn)類似的情況。每天駱小勤老師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)的干部對(duì)各個(gè)班的衛(wèi)生情況進(jìn)行打分并及時(shí)公布。如今我們學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣已初步養(yǎng)成，校園基本做到干凈明亮。雖然本學(xué)期來政教處工作取得了一點(diǎn)成績，但學(xué)校的德育工作任重道遠(yuǎn)，沒有最好，只有更好，還有不少問題如學(xué)生抽煙始終不能有效控制、打架事件也不能杜絕、養(yǎng)成教育還有大量工作要做等等。這些問題需要我們在以后的工作中不斷的摸索探討，不斷完善加強(qiáng)。我們相信，只要我們不懈的努力，有全校教職大力支持，我校的德育工作一定能再上新臺(tái)階，新星學(xué)校明天更加美好。新星學(xué)校政教處201*年2月擴(kuò)展閱讀學(xué)校政教主任學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校政教主任學(xué)期工作總結(jié)201*年下半年的學(xué)期里，本人完全服從學(xué)校安排，思想上，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，在教學(xué)工作方面，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。面對(duì)剛?cè)胫袑W(xué)的新生，大部分學(xué)生是難以適應(yīng)的，要把學(xué)生引到良性的中學(xué)生軌道上來，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是相對(duì)繁重的。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。面對(duì)一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，在班級(jí)教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一名中學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，需要更加努力的工作，還應(yīng)該更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。作為政教主任，平時(shí)在對(duì)待學(xué)生方面，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素加強(qiáng)學(xué)生德育觀念形成，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。當(dāng)然，針對(duì)不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。我還要求我主管的科室始終努力堅(jiān)持“以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，著眼發(fā)展”的德育工作思路，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，繼續(xù)堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以安全教育為重點(diǎn)，以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為主線，加大德育工作的管理和創(chuàng)新力度，緊緊圍繞爭創(chuàng)國家指示開展工作。一學(xué)期來，政教處工作在各位政教干部通力配合下、在全體年級(jí)主任、班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體師生的進(jìn)取和努力下，各方面工作井井有條，成效顯著。一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，健全德育管理網(wǎng)絡(luò)我校德育工作自開學(xué)初就建立起了以政教處為依托，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)、年級(jí)主任、班主任為主力軍的德育網(wǎng)絡(luò)。通過改選出崔恒芳老師為團(tuán)總支書記的新一屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)，更新血液，增強(qiáng)主體造血機(jī)能，極大地發(fā)揮了群體組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實(shí)效，同時(shí)在新一屆團(tuán)委會(huì)帶領(lǐng)下培養(yǎng)了一批學(xué)生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高1、開學(xué)初，政教處就制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的德育工作任務(wù)和工作目標(biāo)。2、本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校幾經(jīng)選拔、協(xié)商，聘任了一批思想素質(zhì)過硬、教育教學(xué)優(yōu)良、管理才能突出的年輕班主任，并舉行了班主任崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)德育大綱》、《班主任隊(duì)伍建設(shè)管理?xiàng)l例》、《政教處工作計(jì)劃》，使全校班主任能為人師表，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。實(shí)踐證明，我校今年班主任工作是有序的、有效的，他們發(fā)揚(yáng)了一絲不茍的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、團(tuán)結(jié)合作的協(xié)作精神。全體班主任樂于吃苦，奉獻(xiàn)崗位，跟班緊，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)生的自主管理工作。學(xué)期初，政教處組織專人在全校學(xué)生中補(bǔ)選了學(xué)生會(huì)干部，并對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們充分認(rèn)識(shí)干部的作用，并對(duì)他們提出一定要一身正氣，杜絕“霸氣”、“官僚作風(fēng)”，全心全意為學(xué)生服務(wù)，并逐步在管理過程中，提高組織能力和協(xié)調(diào)能力。這樣，我校德育網(wǎng)絡(luò)骨干由政教領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生干部三支隊(duì)伍組成，且工作各有側(cè)重，互相促進(jìn)，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置任務(wù)、確定目標(biāo)，各年級(jí)主任、班主任積極組織，認(rèn)真實(shí)施，學(xué)生干部具體開展工作，有布置、有落實(shí)、有檢查、有考評(píng)，學(xué)校德育工作作為我們政教處還是放到了學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。二、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓實(shí)學(xué)校的常規(guī)管理，提高德育工作的實(shí)效性1、建立健全并進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理?xiàng)l例。由于我校校情特殊，學(xué)校方方面面工作百廢待興。本學(xué)期，我們政教處認(rèn)真修訂并出臺(tái)了《年級(jí)主任工作職責(zé)》、《年級(jí)主任工作考核細(xì)則》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作考核細(xì)則》、《班主任的選拔與培養(yǎng)辦法》、《學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》、《學(xué)生“行為規(guī)范”量化管理規(guī)定》、《“先進(jìn)班集體”考核評(píng)比規(guī)定》、《班級(jí)、年級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和單項(xiàng)先進(jìn)評(píng)選方案》、《學(xué)生一日常規(guī)和學(xué)生考勤管理制度》、《學(xué)生請假、續(xù)假、消假制度》、《學(xué)生違紀(jì)的界定和教育處理規(guī)定》、《后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化制度》、《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《教室管理細(xì)則》、《衛(wèi)生管理細(xì)則》、《走住讀生協(xié)議書》、《家長須知》、《寢室文明公約》等。這些條例的出臺(tái)為規(guī)范德育工作，規(guī)范學(xué)生行為等方面起到了很大的作用，真正使德育工作走向科學(xué)化、正規(guī)化。政教處召開了3次學(xué)生代表會(huì)議，聽取學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、班主任管理的意見，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的溝通和交流，增強(qiáng)德育工作的方向性。2、政教處以開學(xué)為契機(jī)，利用入學(xué)教育廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、常規(guī)教育及中學(xué)生日常行為規(guī)范教育。針對(duì)出現(xiàn)的問題還多次及時(shí)召開廣播會(huì)、與學(xué)生講道理，做到以理服人，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，?duì)一些嚴(yán)重的違紀(jì)能及時(shí)地進(jìn)行處理，使學(xué)校出現(xiàn)的一些不良行為得到了及時(shí)有效的糾正，學(xué)生的文明素質(zhì)有了明顯的提高。3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律的好壞直接關(guān)系到課堂教育教學(xué)的效果，因此整頓課堂紀(jì)律是本學(xué)期日常行為規(guī)范要求的重點(diǎn)內(nèi)容之一。我們通過學(xué)生會(huì)每天的考核記載和值日檢查，了解各班的課堂紀(jì)律情況，然后有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求和教育。政教處針對(duì)自習(xí)、午休、晚修紀(jì)律相對(duì)較差的問題，及時(shí)出臺(tái)了自習(xí)及晚修課堂紀(jì)律的補(bǔ)充規(guī)定，經(jīng)過教育和強(qiáng)化管理，自習(xí)及晚修紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，基本形成自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。針對(duì)學(xué)生保護(hù)公物意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，政教處進(jìn)行了愛護(hù)公物和加強(qiáng)公物管理的專題廣播會(huì)，并展開了專項(xiàng)治理活動(dòng)，這些措施收效顯著，有意破壞公物的現(xiàn)象得到了遏制。4、繼續(xù)改革并完善出入配戴校牌制度，加強(qiáng)門衛(wèi)、值日政教領(lǐng)導(dǎo)及值日團(tuán)員、值日學(xué)生會(huì)干部的三級(jí)值勤網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)查強(qiáng)管，層級(jí)負(fù)責(zé)，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏5、加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，除了正常的值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的查寢外，政教處每天都安排有班主任輪流查寢，努力營造良好的生活環(huán)境。并集中力量分年級(jí)對(duì)學(xué)生的不良行為、儀容儀表、不文明現(xiàn)象進(jìn)行集中整治；重視對(duì)有不良行為學(xué)生的教育，建立個(gè)人檔案，進(jìn)行跟蹤管理。6、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作管理、堅(jiān)持每天早讀課前分班落實(shí)校園公共衛(wèi)生打掃，放學(xué)后各班進(jìn)行教室內(nèi)衛(wèi)生打掃，每周進(jìn)行一次大掃除，并安排學(xué)生會(huì)做好學(xué)校衛(wèi)生的管理、檢查、評(píng)比工作，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化。7、切實(shí)重視先進(jìn)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期的常規(guī)管理工作有了明顯的好轉(zhuǎn)。政教處在開學(xué)第二周召開了先進(jìn)班級(jí)評(píng)比工作會(huì)議，進(jìn)一步明確有關(guān)要求及職責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，在每周一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)中，各班學(xué)生皆能積極參與。8、本學(xué)期，政教處為加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，專門編制并給每個(gè)班主任印發(fā)了《班主任工作手冊》，還召開了四次班主任、年級(jí)主任會(huì)議，介紹優(yōu)秀班主任的一些教育管理方法，并讓班主任進(jìn)行討論和自我檢討總結(jié)，寫出心得體會(huì)，作為以后工作的指導(dǎo)。政教處、團(tuán)委在第二周進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)。各年級(jí)充分利用班主任例會(huì)進(jìn)行教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)交流，形成奮發(fā)向上的年級(jí)組。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧陷阱，健康成長”教育，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生逃學(xué)上網(wǎng)吧玩游戲等違紀(jì)現(xiàn)象的管理，明確落實(shí)班主任責(zé)任制，建立相應(yīng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，加大宣傳力度，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到黑網(wǎng)吧和網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營行為的危害性，形成群防群治的機(jī)制。10、本學(xué)期，政教處繼續(xù)抓住班會(huì)、廣播站、黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地這幾個(gè)陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育。各班黑板報(bào)要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際，成為展示班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口。一學(xué)期來通過出版宣傳欄、黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地、國慶元旦?？?、邀約專家到校演講、不定期圖片展、組織團(tuán)員上團(tuán)課等一系列有意義的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。11、積極做好“推優(yōu)評(píng)優(yōu)”工作。本學(xué)期期中評(píng)出了60名學(xué)習(xí)標(biāo)兵、450名三好學(xué)生、80名優(yōu)秀班干部、80名優(yōu)秀團(tuán)干部、200名優(yōu)秀團(tuán)員、13名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部和6個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。三、加強(qiáng)安全教育，確保校園的平安和諧安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我校面臨著較大的交通安全壓力，學(xué)校始終把道路安全