大學(xué)生對和諧演講稿

大學(xué)生對和諧演講稿合集

大學(xué)生對和諧的演講稿5篇

人的進(jìn)展與社會的進(jìn)展是相互制約、相互促進(jìn)的。構(gòu)建和諧社會就是為每一個人的進(jìn)展制造最有利的條件，每一個社會成員的努力，充分而全面的進(jìn)展，也就為和諧社會的構(gòu)建作出了奉獻(xiàn)。下面給大家共享一些關(guān)于大學(xué)生對和諧的演講稿5篇，供大家參考。

大學(xué)生對和諧的演講稿(1)

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今日演講的題目是《和諧校園需要你我》。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個人道德和社會公德的表達(dá)。是校園的臉面，更是城市的臉面，更是國家的臉面。

在10月這個文明禮貌月，處處布滿豐收的喜悅，也馬上迎來嶄新的一年，也意味著我們該有一個嶄新的面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的文明禮儀洋溢在漂亮的校園里呢?

首先，我們小學(xué)生的著裝要得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。特殊在升旗儀式的時候，最為莊重。我們肯定要穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。國旗下的我們肯定要嚴(yán)厲仔細(xì)、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。

其次，對教師和同學(xué)講文明，懂禮儀。前幾天，在班主任教師課的課堂上，我和幾個同學(xué)在私底下玩嬉戲網(wǎng)嬉戲，被教師嚴(yán)峻批判，并叫了家長。當(dāng)時我滿不在乎，認(rèn)為是很小的一件事。后來，在教師和家長的急躁說服下，我反省了自己的行為。是啊，課堂禮儀對教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與分散力，表達(dá)這個班的班風(fēng)班貌。這些小事中孕著大道理，比方，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見教師和客人要用一般話主動問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，聽從教師治理和承受值周學(xué)生的批判勸阻。受到教師的幫忙，應(yīng)主動說感謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，假如同學(xué)之間有沖突，多進(jìn)展自我反省。假如我們總是埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”，這就錯了。我們肯定要相互理解、寬容待人，培育協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。

再次，我們離開校園，肯定也要把文明禮儀帶到那里。一次，我乘坐公交車的時候，觀察兩個大人為了一個座位，大聲爭吵。最終，我把座位讓給了其中的一個人，他們才停頓了爭吵。所以，當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，不要為了能搶到座位而沾沾自喜，甚至擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起。我們肯定要做到，見了老人和抱小孩的，肯定要主動讓座;麻煩了別人肯定要說一聲“對不起”。另外，管好自己的嘴，不隨地吐痰、亂吐口香糖;管好自己的手和腿，不在文物上亂寫亂涂，不踩踏草坪。

文明禮儀，離不開你我;和諧社會，離不開你我。中國是5000年文明史的“禮儀之邦”，我們是祖國大家庭的一員，祖國是個大花園，你，我，便是其中的一份子。信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于將來，無負(fù)于這教育我們的漂亮校園。

大學(xué)生對和諧的演講稿(2)

)敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

悅耳的鳥鳴，綿柔的微風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景!尤其在深秋季節(jié)，一塵不染，晶瑩透亮;天空像是一只大鳥的飽滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之間是藍(lán)色的背景，金黃色的太陽從那里出來了，它剛對大地看了一眼，就轉(zhuǎn)變大地上的萬物;天空靠著地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清亮而鮮亮的藍(lán)色……

走近大自然，你會發(fā)覺它是多么的奇妙?？矗恢环蚀蟮南X蟈在草地上穿梭，它那草一般的綠油油的身子，似乎只為大地而生。聽，知了在樹上鳴叫，“知了，知了”，它的脾氣可真不小。到草地里去捉螞蚱，到河里去摸小魚，還可以在夏天的晚上傾聽大自然最奇妙的聲音。

大自然中，也有許很多多奇異的故事。大樹上，一只小烏鴉在喂老烏鴉吃食，那是在教育我們學(xué)會感恩;草原上，一只跑得太慢的羊羔被狼吃掉了，那是在告知我們，競爭很劇烈;土坑旁，一群螞蟻合作把肥大的蠕蟲抬回它們的巢穴，那是讓我們知道，團(tuán)結(jié)就是力氣。

藍(lán)天、白云是大自然的賞賜，然而，貪欲的人們并不珍惜它們;登高遠(yuǎn)眺，煙霧覆蓋，空氣中充滿著刺鼻的氣味，令人喘不過氣來。不知不覺中，我們的生活環(huán)境變得如此惡劣，我們賴以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕!工業(yè)廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短的時間，我們用自己的雙手毀滅了蔚藍(lán)色的天空!假如大自然有個法庭的話，人類該當(dāng)何罪?大自然不能審判，并不等于我們能逃脫受罰，歷的倫敦“煙霧大事”，日本水俁病大事……就是大自然對我們?nèi)祟惖哪w淺懲處。

把一個清亮透亮的天空弄得烏煙瘴氣，實(shí)在有愧于地球上最富有才智的“高等動物”這一稱謂，追根溯源，就是人類需索無窮的自私本性，為了自己的舒適與便利，置自然環(huán)境和其他生物于不顧，導(dǎo)致了大量的生物種類滅亡，和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)峻破壞。正如一位學(xué)者描述的那樣，人類文明的腳步走到哪里，哪里就留下一片荒涼。

大自然是我們牢靠的朋友，它們無時無刻不陪伴著我們。人類只有和大自然相互依存，才能共同構(gòu)成和諧的自然界。

大學(xué)生對和諧的演講稿(3)

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭吵聲帶來的不和諧的音符。

那是兩個很熟識的聲音。一個是老爸的，一個是老媽的。一個聲音，語氣中帶有濃濃的不耐煩，時不時還吼上幾句;另一個聲音，話語中感覺帶有點(diǎn)哭腔，但言語還是很犀利的。噢，不明白這回他們有事在吵什么?教師是哭紅了眼睛，臉蛋非常的通紅，但她還能用她那獨(dú)特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨(dú)特，不鋒利卻音調(diào)很高，就像那女高音一般吧!雖然此刻心情很感動，但語速不快，條理還算清楚，字字句句都非常有力。老爸呢?他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。心情，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個不分上下?

相對于外面的爭吵，我的這一方天地呈鮮亮的比擬，無比的，“安靜”，你只能聽到筆在紙上刷刷飄舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來，我只需要在快要打起來的時候出面充當(dāng)和事老就好了，再說了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿。所以，在寫作業(yè)的同時把一半心神發(fā)在外面?？纯磿r間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個人在唱獨(dú)角戲了，我便開口勸了一句。真惋惜，我的話就像是火上澆油一般，沒能勝利讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了?；伊锪锏拈]上嘴期望別怒遷我。

俗話說得好，談錢傷感情，聽了一個上午的罵架，我表示體會很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來爭論這個傷感情的問題，別真?zhèn)烁星?，也別在這么完善的一天帶來不和諧的音符了。

大學(xué)生對和諧的演講稿(4)

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

鴿子，那種全身白色的鴿子，象征著和平，象征著和諧。得意的白鴿又是團(tuán)結(jié)與和平的化生，被人譽(yù)為神圣的和平使者。

小區(qū)里，鴿子飛來飛往，經(jīng)常在落地時被貓咬傷。

一天，一只受傷的鴿子躺在草叢中，它小小的腦袋敏捷的眼睛，嬌小的身軀，潔白的羽毛，它潔白的翅膀流著鮮血，警覺的望著四周，生怕貓從哪兒溜出來，吞了它。

這時，迎面走來一個年幼的男孩子，走到受傷的鴿子面前，摸著受傷的鴿子，他的母親想拉走孩子，對孩子說：“別去摸它，你瞧它多臟，還受傷了，弄不好它身上還有什么病，等會兒把你也給傳染上了，快走吧?！蹦俏荒赣H的語氣中有著掩飾不住的厭惡與厭惡。

“媽媽，鴿子象征著和平，象征著和諧，大家都叫它和平鴿，對嗎”孩子問。

母親堅(jiān)決地說：“對啊?！?/p>

“既然鴿子象征和平，和諧，在它受傷時，我們怎能視而不見呢”孩子理直氣壯地說。

“這……”這位母親不再說什么，好像被孩子的話感動了。

片刻，他的母親說：“孩子，回去拿點(diǎn)藥給它抹上吧?！?/p>

孩子喜出望外，回家拿藥了。

這個男孩或許不那么成熟，但正是那稚嫩的眼神中，布滿了對和諧的憧憬，他，懂得怎樣去感悟和諧。

和諧，外表意思是和諧，可深入去理解，去感悟，和諧，是創(chuàng)立于和平之上的，和平，是和諧的根底，而人們幸福的生活，就要拿和諧當(dāng)根底咯。

在世界上只要有和諧，就不會有人吵架及打架，讓歡樂洋溢在世界里。人和動物需要和諧，人和人之間，也需要和諧，究竟，動物也是屬于大自然的嘛。

此刻我們中國也在向和諧社會進(jìn)展，在路邊，我們常常會發(fā)覺有“創(chuàng)立和諧社會，從我做起，從小事做起”這樣的字眼，說得沒錯，和諧，要從大家做起，只要人人從“我”做起，世界和諧，還用等嗎

大學(xué)生對和諧的演講稿(5)

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)早晨的太陽升起，江上的濃霧還未散盡，聽到那“沙沙”的，掃把移動的聲音和學(xué)生們開心交談后留下的一串串歡聲笑語。觀察上班族們匆忙走過的身影，聞到早點(diǎn)迷人的香味，這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈!當(dāng)路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒，蜜蜂蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地在花叢中玩耍，玩耍，溫暖的陽光柔柔地照在它們的身上，花朵綻放了;風(fēng)吹拂，小草在花叢中搖曳著。在太陽的滋潤下，世間萬物都在生長，這就是和諧——大自然漂亮的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈!競賽時，同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都。運(yùn)動場上，陣陣歡呼和吶喊聲，為參賽同學(xué)增加了信念。在灰心喪氣時，有同學(xué)親切的鼓舞;勝利時，有朋友真誠的慶賀。讓人感到無比幸福，這就是和諧——班級體溫馨的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈!同學(xué)之間，難免有些碰撞，假如遇到一點(diǎn)而小事，就打起來或鬧翻了，那還不天下大亂?正是由于我們能夠忍讓，才能避開了這些。這就是和諧——同學(xué)之間相互忍讓的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈!，在“將相和”這個故事中，假如沒有藺相如的寬容忍讓，沒有廉頗甘愿以