四川省綿陽市游仙區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

四川省綿陽市游仙區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文

試題(Wd無答案)

一、選擇題

(★)1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()

A.羞?(qie)暈眩(xuan)氣M(gai)指輕怕重(nian)

B.喙亮(IiSo)分峽(qi)勛章(XeIn)沉題寡言(me)

C.徘徊(hu()慈善(cι)硬郎(Iang)不可救藥(yao)

D.蓬勃(peng)溫馴(XCln)熱忱(Ch6n)杞人憂天(q∣)

(★★)2.下列句子成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A.陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺(tái)筆記本電腦，真令他旁地里處。

B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各得基所。運(yùn)動(dòng)健將們參加比賽，文學(xué)高手寫稿件，啦啦隊(duì)員們都是

文藝活躍分子。

C.黃明的自我介紹很精彩，臺(tái)下的同學(xué)們不可加強(qiáng)地鼓起掌來。

D.從小學(xué)一年級(jí)開始，我倆就是個(gè)影不離的好朋友。

(★★★)3.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()

A.《狼》的作者蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家，著有文言小說集《聊齋志異》等。

B.《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》

《列子》合稱為“四書”。

C.朱自清，散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》

等。

D.伊索，古希臘作家，善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害，所編寓言經(jīng)后人加工、結(jié)集，成為后

世流傳的《伊索寓言》。

(★★★)4.下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是()

A.這是您家母托我買的，您直接交給他老人家就行了。

B.令媛在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

(★★★)5.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

春天的土地是的，它使萬物萌生；夏天的土地則是的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地

則是___的，它用收獲證明著播種者的____O

A.溫馨誠實(shí)熱烈品質(zhì)

B.熱烈溫馨誠實(shí)性格

C.溫馨熱烈誠實(shí)品質(zhì)

D.誠實(shí)溫馨熱烈性格

(★★★)6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。

B.隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。

C.來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。

D.在深圳國際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。

(★★★)7.小紅想報(bào)名學(xué)校的朗讀比賽，又擔(dān)心取不上名次。你應(yīng)該如何鼓勵(lì)她？請(qǐng)選出最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.別想那么多，又不掏報(bào)名費(fèi)，取上名次就賺著了，取不上名次也沒什么損失。

B.就算沒取上名次也不丟人，一旦取上名次了，你一下子就紅了。報(bào)名吧，值！

C.只要認(rèn)真準(zhǔn)備，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！再說，就算沒取上名次，你也得到了一次鍛煉的

機(jī)會(huì)，多了一次人生體驗(yàn)，多好啊！

D.你怎么總是瞻前顧后的？想好了就果斷去做唄！不然，你的人生永遠(yuǎn)在十字路口徘徊。

(★★★)8.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()

①假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。

②磨難使人進(jìn)步。

③然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在建構(gòu)著人生的坐標(biāo)，

在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向。

④所以，假如人生沒有磨難，其實(shí)本身就是一場(chǎng)災(zāi)難。

⑤膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義，甚至可能從字典中刪除。

A.Φ∞Φ③

B.②(W③④

c.(2W(W

D.(2X3WΦ

二、綜合性學(xué)習(xí)

(★★)9.班里開展“少年正是讀書時(shí)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加完成下面的任務(wù)。

【讀寫結(jié)合端方雅正】

(1)規(guī)范書寫：請(qǐng)將活動(dòng)主題“少年正是讀書時(shí)”，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。

【開卷有益啟智潤(rùn)心】

(2)下列詩句不能體現(xiàn)勸學(xué)讀書的一項(xiàng)是()

A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

C.男兒若遂平生志，六經(jīng)勒向窗前讀。

D.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

【學(xué)以致用知行并進(jìn)】

（3）班刊擬從下面兩幅圖中選一幅作為讀書日的海報(bào)。請(qǐng)你任選一幅，并說說理由。（不少于80

字）

我選擇第幅圖，因?yàn)?

三、句子默寫

（★★）10.古詩文默寫填空。

（1）星漢燦爛，。（曹操《觀滄海》）

（2）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（5）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（6）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（8）,山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（9）《次北固山下》既點(diǎn)明時(shí)令又蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：,

（10）期末階段，老師著重強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性，勸勉我們：“,一

（用《〈論語〉十二章》的句子作答）

四、詩歌鑒賞

(★★★)11.閱讀下面古詩文完成下面小題。

郊行

［宋］劉克莊

一雨餞殘熱，忻然思杖藜。

野田沙鸛立，古木廟鴉啼。

失仆行迷路，逢樵負(fù)過溪。

獨(dú)游吾有趣，何必問棲棲山。

［注］棲棲：忙碌不安的樣子。

1.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)寫郊游的原因，雨后清新涼爽的空氣喚起了詩人郊游的雅興。

B.頷聯(lián)描繪了鸛鳥棲息，烏鴉啼叫的畫面。

C.頸聯(lián)寫詩人郊外的行蹤以及郊行時(shí)怡然自得的神態(tài)和濃烈的興致。

D.從尾聯(lián)可知詩人在這首詩里表現(xiàn)的只是一次郊游的過程。

2.下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)中的“餞”字采用擬人手法，表達(dá)了心情愉快、怡然自得的情感。

B.頷聯(lián)從視覺和聽覺兩個(gè)角度出發(fā)，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了郊野的靜謐。

C.尾聯(lián)借景抒情，表現(xiàn)了避世之想，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

D.全詩清新淡雅，既表現(xiàn)了郊野清幽的境界，有透露出詩人瀟灑的情懷。

五、課內(nèi)閱讀

(★★)12.閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

狼

蒲松齡

一房晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之

并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

狼不敢前，耽眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃.

之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后

斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變作幾何哉？止增笑耳。

1.解釋加點(diǎn)詞語。

(1)目似喉()(2)屠苗起()

(3)其一A坐于前()(4)乃悟前狼假寒()

2.文章的故事情節(jié)按順序可概括為屠夫遇狼、、屠夫御狼和

3.根據(jù)上文和下面的鏈接材料回答問題。

【材料一】華為永遠(yuǎn)都會(huì)是“狼文化”。狼嗅覺很靈敏，聞到機(jī)會(huì)拼命往前沖；狼從來是一

群去奮斗，不是個(gè)人英雄主義；生存很艱難，但狼會(huì)不屈不撓、奮不顧身地進(jìn)攻。

(節(jié)選自華為董事長(zhǎng)任正非訪談)

【材料二】格林(注：狼的名字)把脖子一伸，鼻子一拱，整個(gè)狼頭埋進(jìn)了我的腋下腰間，

就這樣緊貼在我懷里。我放聲大哭，使勁撫摸著狼頭，眼淚滾落在格林耳朵上、額頭上。格林

連忙伸長(zhǎng)了脖子舔我下巴上的淚滴，嗚嗚慰藉地叫著。我知道格林對(duì)我有感情，可我萬萬沒想

到五個(gè)月大的格林竟然還會(huì)為病中的我叼來自己存的救命糧。

(節(jié)選自李微漪紀(jì)實(shí)文學(xué)《重返狼群》)

問題：中華文化兼容并蓄，人們對(duì)狼的認(rèn)識(shí)也是角度多樣。請(qǐng)你分別概括原文及兩則鏈接材料

中狼的性格特點(diǎn)。

六、對(duì)比閱讀

(★★★)13.閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以藝志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才

須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與

日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

【乙】

呂蒙入?yún)峭鮿衿鋵W(xué)乃博覽群籍，以《易》”宗。一日，忽、f眠中，誦《易》一部。

佚前起驚。眾人?問之。蒙云："向夢(mèng)見伏羲、文王、周公，與我言論世祚’興亡之事,日

月廣明W道，英不窮精極妙；未該玄2言，政3空誦其文耳?！北娮灾沙哉b文也。

（節(jié)選自《太平廣記》，宋?李昉等編纂，有刪改）

【注釋】①世祚（ZUe））：指國運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。

?.請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）非淡泊無以明志：（2）眾人皆問之：

2.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A.以《易》為宗為人謀而不忠乎（《〈論語〉十二章》）

B.忽于眠中干我如浮云（《〈論語》十二章》）

C.俄畫起驚俄助雪驟（《詠雪》）

D.日月廣明之道而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

（2）向夢(mèng)見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事。

4.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

呂蒙入?yún)峭鮿衿鋵W(xué)乃博覽群籍

5.【乙】文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

七、現(xiàn)代文閱讀

（★★★★）14.閱讀文章，回答問題。

溫暖心窩的話語

①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了

解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)

校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能

彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備

接手我們班的語文課。

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁

作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。

可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到

了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一

看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語："你的作文寫得是班上最好的，所以

我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，

眼睛一下子就命遇T!我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說："王

老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路,

與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)

間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那

里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述,

他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上

前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上,

坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，

可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每

人一個(gè)字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我舉暹的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白

發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說："其實(shí)，那句話是我寫的。王老

師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又潘退了。

（選自《做人與處世》，有刪改）

1.對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？

2.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？

3.請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。

4.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?/p>

（★★★）15.閱讀下面的文字，完成下面小題。

童年讀書（節(jié)選）

莫言

①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有，只有在每年的

春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇）《三世仇》之類的憶苦戲。在那祥的文化環(huán)境下，看

“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井游戲,

偷空就看”閑書”。父親反對(duì)我看"閑書"，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕

我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看"閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來，我的

班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看

“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。

②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)

同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨，才換來看這本書一下午的權(quán)利，而

且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短

暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那??在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、

能在地下行走的土行孫，眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。

③后來又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林

外史》之類，全弄到手看了。后來又把“文革"前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個(gè)老師

手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的

誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了

一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我

心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我

也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感

到幸福。.

④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。

但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的

身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知

道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快

就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他

不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李

玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的

書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一

聲響，幾十只馬蜂螯■到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開

了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他

還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到

豬圈里，然后說：“活該！"我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會(huì)兒，可能是怕母

親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。

我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時(shí)，他馬上就不認(rèn)賬了。我

發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。

⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里,

正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他

把我的《三家卷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛

棚里跳著腳罵他。

1.本文主要通過借閱的四本書講述作者童年時(shí)因?yàn)槊詰僮x書遭遇到的一系列故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

語言依次概括并寫在下面的橫線上。

為讀《封神演義》，給人拉了一上午磨，才換來被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；

為讀《青春之歌》，；

為讀《破曉記》，：

為讀《三家巷》，；

2.選文第③段中說“那時(shí)我真感到幸?！?。結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劇拔摇备械叫腋５脑颉?/p>

3.請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第④段畫線的句子進(jìn)行賞析。

4.莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)概括本文中的莫言是個(gè)怎樣的人？并說說他的成功

給你什么啟示。

（★★★★）16.（四）現(xiàn)代文閱讀（二）

大嬸和流浪貓

賈飛黃

①流浪貓是城市的一部分。

②從北京的故宮深??里，到杭州的蘇堤上，從上海的弄堂拐角，到廣州的夜市攤邊，到處都

有它們的身影。在“吸貓”幾乎成為一種文化現(xiàn)象的今天，貓們風(fēng)餐露宿是一種遺憾，卻也讓

城市有了別樣滋味。

③作為一個(gè)有三千多年被馴養(yǎng)史的物種，貓”對(duì)付”人的本領(lǐng)或許是刻在基因里的。它們用

嬌滴滴的聲音叫住路人討食，吃飽后舔舔嘴巴拂袖而去；它們敏銳地對(duì)懷惡意者“敬”而遠(yuǎn)之，

對(duì)軟心腸者欲擒故縱，若即若離的態(tài)度更讓人批心；它們水靈靈的眼睛惹人憐愛，有著讓人不

設(shè)防的嬌柔身軀（相比之下流浪狗們就常常遭人戒備）；它們善于攀爬跨越，城市里高低錯(cuò)落的

建筑設(shè)施是它們獨(dú)享的“立體交通”；它們懂得利用城市里的種種設(shè)施，在噴泉喝水，在空調(diào)

外機(jī)下躲雨，在剛熄火的汽車下取暖，在地下停車場(chǎng)夏衣涼冬避….它們是與人相處的高手，是

動(dòng)物中“城市求生”的專家。

④靜謐的校園里有貓。溫馨的小區(qū)里有貓。熱鬧的旅游景點(diǎn)里有貓。高端大氣的商務(wù)區(qū)里有

貓。在都市人的行色匆匆之間，貓們伸懶腰、曬肚皮、追逐求偶，少惹凡塵，與世無爭(zhēng)。它們

蹲在豪車天窗上舔毛，趴在自行車筐里酣睡，平交布衣公卿，視“財(cái)富”“成功”如浮云。對(duì)

貓們而言，城市是開放的，也是平等的。它們擇地而居的行動(dòng)非常簡(jiǎn)單明晰：第一，能不能遮

風(fēng)擋雨；第二，有沒有好心人。故而有貓聚集的地方，宜居程度總差不到哪去。

⑤我如今住的小區(qū)樓下，便有一處流浪貓的貓舍。那是在自行車庫的角落里，用一個(gè)破舊的

櫥柜搭成。雖然簡(jiǎn)陋，卻頗受這一帶的貓們鐘愛，少時(shí)四五只，多時(shí)八九只，嘯聚于此。主動(dòng)

負(fù)責(zé)打點(diǎn)這處小窩的，是一個(gè)五六十歲的婦女，小區(qū)里的人叫她貓嬸。每天晚飯時(shí)分，就能聽

見她招呼貓們開飯的吆喝聲，望見她矮矮小小提著貓糧口袋和礦泉水桶、有些吃力的身影。春

夏秋冬，四五年未曾間斷。

⑥大嬸不是我們這個(gè)小區(qū)的人。這個(gè)公寓樓小區(qū)，大多是租住的年輕人。大嬸住在隔壁的小

胡同，參差起伏的平房屋頂沿著幽深的窄路綿延。我和大嬸攀談過幾次。想象中肯照顧這些流

浪貓的人，應(yīng)該是慈眉善目面容的。大嬸不是。奔拉的八字眉，高歉骨，兩片薄嘴唇，很有些

刻薄相，嘴上一刻不停地訓(xùn)斥著貓們，抱怨它們吃相難看、浪費(fèi)糧；食；或者對(duì)空咒罵小區(qū)住

戶養(yǎng)的狗，搶吃貓糧，咬壞食盆。貓們倒不介意。老的少的，公的母的，親人的怕生的暴脾氣

的，在大嬸面前都丟掉古靈精怪，不矜持地招之即來，圍著食盆吃得呼嚕作響，尾巴根根豎成

桅桿。這個(gè)時(shí)候，它們才退去游俠兒的孤傲，顯露出漂泊的饑慢與風(fēng)霜。

⑦大嬸從沒提過自己的事，也沒談起過自己的家人。

⑧我想，大嬸幾年如一日照看流浪貓們，靠路人投喂般一時(shí)興起的“愛心”是不夠的，總得

憋著一股勁才行。

⑨一天，我見到大嬸拿著看起來簇新的被子，給貓舍“鋪床”。她說是小區(qū)里一個(gè)年輕姑娘

搬走時(shí)送她的，說我走了，被子留給貓們，做個(gè)窩好過冬。大嬸感慨說：現(xiàn)在的年輕人好啊，

心善。我突然心里一動(dòng)。大概大嬸，還有那個(gè)姑娘，還有許多未見過面的、悄悄往貓舍送過貓

罐頭和肉飯的鄰居們…人們對(duì)流浪貓們釋放的善意，折射著一座城市的心意。

⑩春天，窗外又有了貓們喧鬧的聲音。小區(qū)里來了新租客，貓舍里也來了新貓。也有貓老去,

也有貓消失。大嬸依舊絮絮叨叨地照料著它們。人，貓，這座城市，都開始了新的一年一這樣,

不也挺好的嗎？

(選自2018年6月2日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))

1.選文主要描寫了大嬸與流浪貓的什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

2.簡(jiǎn)析第⑥段對(duì)大嬸的描寫方法及作用?并說說為什么要寫貓們“不介意”？

3.閱讀文中劃線的句子，說說加點(diǎn)詞在文中的含義。

⑴貓“對(duì)付”人的本領(lǐng)或許是刻在基因里的。

(2)它們敏銳地對(duì)懷惡意者“敬”而遠(yuǎn)之。

4.文章結(jié)尾句“人，貓，這座城市，都開始了新的一年一一這樣，不也挺好的嗎?”，有什么

深意？

(★★★)17.閱讀下面的文字，完成小題。

留守鄉(xiāng)村的爺爺

蔣曼

①孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門洪亮，身體硬朗，還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未

有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。

②前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點(diǎn)草木灰，寄養(yǎng)在

鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，

便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。

③從孩子的爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日

子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，

什么時(shí)候休息。

④平常日子，他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的