幼兒園大班科學(xué)小水滴旅行記教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)小水滴旅行記教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景這是一節(jié)幼兒園大班科學(xué)教學(xué)課，課程內(nèi)容為小水滴的旅行，旨在讓幼兒了解水循環(huán)的基本原理及過程。該課時教師的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼兒通過觀察實驗、討論、游戲等多種方式，了解水循環(huán)的基本原理及過程，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力、動手能力、合作意識，同時也增進(jìn)幼兒對大自然的好奇和熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)理念幼兒園是兒童智育、德育、體育、美育的重要場所，科學(xué)教育是幼兒教育中一個極為重要的領(lǐng)域。在針對幼兒的科學(xué)教育中，要注意教學(xué)內(nèi)容的選擇和合理性，有選擇地提供切實可行的體驗活動，鍛煉幼兒的探究、思考和創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒的好奇心，讓孩子們感受到科學(xué)教育的樂趣和魅力。2.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法2.1教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)授課內(nèi)容為小水滴的旅行，主要有以下幾個方面：1.了解水循環(huán)的基本概念及過程；2.展示水循環(huán)的過程，通過實驗的方式深入了解；3.加深幼兒對水循環(huán)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。2.2教學(xué)方法：1.游戲活動法2.實驗法3.課堂討論法3.教學(xué)活動設(shè)計3.1游戲活動設(shè)計游戲活動：分組比賽取水教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒合作意識和團(tuán)隊意識，同時加深幼兒對水循環(huán)的了解。游戲規(guī)則：將教師帶來的容器放在一側(cè)，幼兒分成兩組到另一側(cè)去取水，只能用手捧水，不能用其他工具，如杯子等。每組輪流往自己的容器里澆水，直到自己的容器滿了完勝。3.2實驗課設(shè)計實驗名稱：用冰塊模擬雨水的落下實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗方式讓幼兒了解雨水是如何形成的，從而深入了解水循環(huán)。實驗材料：一個大冰塊、一個鍋、一塊白紙、一支蠟筆。實驗方法：-將冰塊放在大盆子里，讓幼兒們觀察。觀察后，問幼兒們這是什么東西。

-向幼兒們解釋，這是冰塊，而冰塊其實是冰雹的一種。

-將鍋鋪上白紙，等待一段時間，觀察幼兒的反應(yīng)，接著繼續(xù)向幼兒解釋，這是我們自來水的源頭。

-然后讓幼兒一起挑選一個合適的位置，拿起蠟筆在紙上畫上一個大大的周期，解釋為水循環(huán)的周期。

-最后把熱水倒在冰塊上，讓幼兒觀察水滴下的過程，用白紙擦拭潮濕的地方，觀察水滴的形式。3.3課堂討論設(shè)計討論話題：如何保護(hù)水資源教學(xué)目的：讓幼兒從小學(xué)會愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源，同時也提高了幼兒的思維能力，讓幼兒自己思考、自己提出意見。討論過程：-教師首先向幼兒提問，從保護(hù)水資源的角度來想一想，我們做什么可以保護(hù)水資源呢？

-其次，教師可以帶著幼兒找出大家看到的問題和需要改進(jìn)的地方，列出有意義的建議。

-教師還可以播放一些視頻，讓幼兒更全面、更深入地了解到保護(hù)水資源的重要性。三、教學(xué)反思此次教學(xué)內(nèi)容通過游戲、實驗和討論等多種方式，讓幼兒從多個角度深入了解水循環(huán)的基本原理及過程。相信同學(xué)們能夠在互動交流中、在游戲中、在探索中不斷學(xué)習(xí)并提高，同時也為日后的生活實踐打下堅實基礎(chǔ)。在后