大學(xué)生支教實習(xí)心得

大學(xué)生支教實習(xí)心得大學(xué)生支教實習(xí)心得1

時間飛逝，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一個月了。遠眺過去的一個月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任治理工作，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。

在實習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有教師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在那里沒有人告知你畢竟要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是閱歷。一個月以來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫教師打點，治理其它事務(wù)。下頭是我自我點滴的感悟和收獲：

班主任工作，班主任是一個班級的核心靈魂，他的行為會直接影響到每一個學(xué)生，我認為要做一個好的班主任必需做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅長發(fā)覺班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要準(zhǔn)時得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批判的批判。每次我要求自我必需做到表揚時詳細到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的典范;批判時對事不對人，起到廣泛警告的作用。

先做人，后做事，從上課最根本的敬重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早讀、午休、放學(xué)后，準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)生的問題，和學(xué)生溝通，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指常常和學(xué)生溝通，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要準(zhǔn)時找學(xué)生，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)覺一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，其次天，仍舊有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們談天，了解情景，針對特別懶散的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對本領(lǐng)較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試自我翻開書本，努力記住書本的觀點，然后拿出卷子開頭做選擇題，仔細記住易錯點，認真檢查，最終他們都做對了。

此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太便利，我打算我要努力記住名字，把名字和學(xué)生們——仔細記住，以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié)，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。

天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐閱歷將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身缺乏，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的珍貴財寶。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論學(xué)問用于實際工作中去，實現(xiàn)自我的愿望。我會連續(xù)堅持虛心好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高!

大學(xué)生支教實習(xí)心得2

時間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶這四個月的實習(xí)支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受。

20xx年8月底我懷著一顆感動而忐忑擔(dān)心的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，全部的支教實習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人最終來到了實習(xí)學(xué)?！畢^(qū)石北中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比擬小，供應(yīng)的住宿生活條件簡陋而艱難，周邊的環(huán)境也比擬荒蕪。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔(dān)憂，究竟我還要在這里實習(xí)、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)教師見面的那一刻，感覺全部困難都煙消云散了。看到青春活力的學(xué)生，熱忱關(guān)切的教師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇承受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。

生活篇

進入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過教師的介紹以及自己的觀看。石北中學(xué)所能供應(yīng)的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿意最根本的生活需要，作息時間與學(xué)生全都，這一下子就回到了高中的生活。平常在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法承受現(xiàn)實，究竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經(jīng)過和帶隊教師的商議和充分溝通，我們只能承受現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變自己適應(yīng)生活，克制困難，融入新環(huán)境。

萬事開頭難，漸漸地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯嵙?xí)中遇到的困難和趣事，相互共享心得，相互幫忙提高，在這枯燥的支教實習(xí)生活中增加了不少樂趣。

工作篇

學(xué)校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)學(xué)問已經(jīng)到達教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，缺少實踐閱歷，教學(xué)閱歷缺乏。我前兩個星期的工作主要是聽取各科教師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上討論多年，教學(xué)閱歷豐富，有許多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)教師是高一級數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)規(guī)律嚴(yán)謹，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清楚明白的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我仔細地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我熟悉到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)教師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責(zé)，也做到了對自己負責(zé)。這四個月中，我積存了肯定的教學(xué)閱歷，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐學(xué)問，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的根底。

收獲篇

在石北中學(xué)支教的四個月一刺眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授學(xué)問。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅決教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學(xué)。

假如說，當(dāng)時只是對支教生活的向往。那么這四個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境地！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！石北中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將鼓勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱難讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，學(xué)生是得意的，教師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出許多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四非常鐘需要！其次，在學(xué)校的充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱難的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動！上課時，肯定要將課上全部宏大價值告知給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責(zé)。這全部的一切都由于你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在石北中學(xué)這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

通過這次實習(xí)，我也了解了教師的酸甜苦辣，也讓我了解了教師的宏大，我也從實習(xí)中熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)根本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名馬上畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好教師而努力著。

大學(xué)生支教實習(xí)心得3

上周二，我為初三九班的同學(xué)的期中考發(fā)動大會作為了他們的班會課主題。

這次的班會課不是活動類型的班會課，只是說教形式的班會課，先是給初三的同學(xué)們作關(guān)于學(xué)習(xí)成績好壞的歸因，以及共享自己作為過來人，曾經(jīng)用過的一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法共享給同學(xué)們，最終特殊指出一些最近我發(fā)覺的一些學(xué)習(xí)壞毛病。這就是這次的班會課內(nèi)容，而今日主要是說我的感受和這節(jié)班會課的自我反思。

在設(shè)計班會課之前，通過我以往對九班的觀看和何彥宜班主任的指導(dǎo)，最終認為對于九班的初中生來說，他們班集體對活動類型的班會課并沒有太大的興趣，而且就算進展活動類型班會課（比方搞嬉戲互動、小組爭論等等），對于九班同學(xué)來說效果會很一般，他們更盼望在學(xué)習(xí)方面上能夠得到直接的指導(dǎo)和建議。

針對上面的分析，最終打算讓這次班會課的形式做成“說教傳授”類型班會課。雖然過程看似單調(diào)枯燥，但我在講臺上講的時候，班上的同學(xué)并沒有我之前預(yù)料的狀況那樣——低頭寫自己的東西，而是都幾乎抬起頭盯著我，眼里透露出對我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣，課堂上也根本沒有消失違反課堂紀(jì)律的事情，時不時會照應(yīng)我所說的一些話，課堂效果良好。

但也還是有很多缺乏，比方在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的分析，內(nèi)容過于短淺，對于已經(jīng)經(jīng)受過屢次考場的初三同學(xué)來說，內(nèi)容有點重復(fù)，在這點上我曾思索過，但始終還是沒有了解清晰初三學(xué)生他們對于學(xué)習(xí)方法和思想上的自我認知程度，簡潔來說就是還不夠了解他們，以及自身教師經(jīng)受上的閱歷缺乏。而且在分析上思路雖然有條理，但課后我發(fā)覺嚴(yán)謹性和規(guī)律聯(lián)系不是很強。這一點還是涉及了教學(xué)上對于教學(xué)內(nèi)容的分析和處理力量缺乏導(dǎo)致的。

通過以上自我評價和反思，我將會更多地深入了解9班同學(xué)的狀況，同時更多地上課，熬煉自身對教學(xué)內(nèi)容的講解處理力量，積存更多在班主任班會課堂的上的閱歷！

大學(xué)生支教實習(xí)心得4

轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)第一學(xué)期已將完畢，大家都歸心似箭，盼望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學(xué)生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期規(guī)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊時機去進修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問得到更完善的補充;有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是盼望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實習(xí)這項活動。

假期實習(xí)能夠熬煉我們的力量，但不是朋友一拉、教師一說參與實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆尋常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的教師和同學(xué)詢問，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的觀看力，能發(fā)覺問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，究竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最終也要效勞于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的預(yù)備。

實習(xí)教學(xué)是培育學(xué)生的一個非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探究實踐教學(xué)與生產(chǎn)、討論、學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實際，增加大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、思索解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、穩(wěn)固理論學(xué)問、增加創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際力量;增加勞動觀念，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實習(xí)經(jīng)受吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實習(xí)，從中我覺得自己成熟了，由于我要照看比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實習(xí)基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們在實習(xí)過程中，不能只是在實習(xí)中觀看教師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實習(xí)過程中，還要定期書寫實習(xí)報告或心得，這樣才能很好的總牢固習(xí)閱歷，為以后的工作奠定根底。

一開頭我先較快的了解整個班級的學(xué)生狀況。記得剛開頭和小同學(xué)相處時，我急著找潭教師了解班級狀況。但潭教師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我有點不理解。但后來想一想潭教師并沒有做錯。我應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解學(xué)生，究竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識和把握學(xué)生的狀況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此不了解，這時我實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能了解學(xué)生。

我能在潭教師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點進展思想教育。比方作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。思想?yún)R報專題通過自己對他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一局部同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特殊是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別快樂。我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生比擬仔細積極，而有局部男生就特別懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進展思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在尋常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的興趣。在一開頭，我就詢問他們喜愛開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織許多嬉戲。我想通過這些活動增加班級的分散力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓學(xué)生綻開了一些競賽，這些競賽特別受學(xué)生。在競賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的表達了班級的分散力。而在班會方面，許多學(xué)生喜愛唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進展一次學(xué)問競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維特別活潑，而且小組之間競爭特別劇烈，這也很好的表達了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。時間過的。特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開頭和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細負責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧得意。在這次實習(xí)中，我從潭教師身上學(xué)到許多，同時充分體會到愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。

我想對學(xué)生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是大學(xué)生了熬煉自我，提升自我的好時機，也是開展思想政治教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實習(xí)中，我與小學(xué)生們能和諧相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告知他們要頑強。同時我也很嚴(yán)峻，嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)當(dāng)熟悉到規(guī)劃自身暑假活動的重要性，要仔細負責(zé)，不行應(yīng)付了事，究竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要效勞于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育供應(yīng)的僅僅是個人根本的力量和素養(yǎng)，對于自身沒有或者缺乏工作閱歷、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人溝通的意識和力量，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必需有意識地提高和豐富自己的閱歷，把握更多的專業(yè)學(xué)問和閱歷，留意培育自己的表達力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量等綜合力量，這就需要大學(xué)生們依據(jù)自己的狀況進展多種嘗試參與許多社會實踐活動。

大學(xué)生支教實習(xí)心得5

xx試驗中學(xué)已經(jīng)個月了，一切工作都在按部就班的進展著，對于支教生活也從最初的興奮緊急到現(xiàn)在根本適應(yīng)了。在這幾個月中，漸漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個月的支教生活中，其實還是有幾事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。

支教進展到第十周的時候，學(xué)校進行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的教師說其實是特別稀松尋常的，但是對于我們支教教師說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我說比學(xué)生還要緊急。因此，我特意用了2節(jié)回憶上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比擬一般。盡管如此，這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分竟然能在全年級排名其次，除此之外，這次考試中也有了許多接近總分值的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的學(xué)問的把握程度已經(jīng)到達相當(dāng)高的水平了。固然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分數(shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。

期中考過后，學(xué)校對一些教師的崗位進展了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個教師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難受的，由于一班始終都是我最愛的班級，由于每次在這個班上都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會主動協(xié)作教師的教學(xué)。但是考慮到支教已過半，接下是應(yīng)當(dāng)把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論上了，所以也很快承受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的寵愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱忱的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

還有很多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美妙的珍藏。

大學(xué)生支教實習(xí)心得6

有人說教師講課是一門技術(shù)，有人說教師講課是一門藝術(shù)，但是照我說，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的學(xué)問，這是硬要求，是技術(shù)；其次，要想讓學(xué)生愛聽想聽，講課又需要藝術(shù)，教師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù)。

11月2日，星期四那天，梁海燕教師來到了洛溪新城中學(xué)探望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了許多珍貴的意見。那天由于學(xué)校要開會，所以我的課調(diào)到了下午2點上課，梁教師盼望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣闊過來洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦?？吹浇處熎７Φ哪樔?，深切體會到教師對我們的責(zé)任感。

由于教師的到來，小伙伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應(yīng)在這么多教師面前講課，剛開頭有點緊急。那節(jié)課講的是“動物體的構(gòu)造層次”，這節(jié)課的學(xué)問并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié)。學(xué)生本身對于自己身體有肯定的感性熟悉，也知道自己身體的各部位的名稱，教師只是要幫學(xué)生梳理其感性熟悉與概念理性學(xué)問之間的關(guān)系，幫忙學(xué)生建立局部——整體的熟悉，就能很好地完本錢節(jié)課的內(nèi)容了。

我用的是舊學(xué)問導(dǎo)入新課，從細胞的分裂概念，細胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)學(xué)生意識到細胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們簡單的人體構(gòu)造，于是引出分化的概念，讓學(xué)生依據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個局部的功能不同，直觀地熟悉到分化能形成形態(tài)、構(gòu)造、功能不全都的細胞，從而達成共識，生物體在生長過程中要經(jīng)過細胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生，分化后形成的各種細胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細胞應(yīng)當(dāng)進展歸類排列，即由形態(tài)相像、構(gòu)造、功能一樣的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織，熟悉到組織的概念。接著通過圖片以及實例介紹人體的4種根本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織），并且具體講解各種組織的分布狀況以及功能，學(xué)生依據(jù)自己親身體會簡單把握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會覺得痛，會流血，說明皮膚中有什么組織？學(xué)生既可以準(zhǔn)時地穩(wěn)固組織的學(xué)問，也比擬奇妙地引出將要講的器官的學(xué)問。學(xué)生依據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，順著學(xué)生的答復(fù)，提問學(xué)生，像這樣有多種組織形成的構(gòu)造又叫什么呢？請學(xué)生閱讀書本，找出答案。進而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓學(xué)生可以更加具體了解器官的定義。在學(xué)完器官的根底上，介紹人體的系統(tǒng)，以最簡單理解的消化系統(tǒng)和運動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官根據(jù)肯定的次序組合在一起而構(gòu)成的。

最終進展小結(jié)，做練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問。

課后，梁教師就我的課提出了幾點意見，一個是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點松，節(jié)奏把握還需要練習(xí)；其次就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本學(xué)問聯(lián)系最嚴(yán)密的局部，應(yīng)當(dāng)完成；妙瑩也說了幾點，一個是導(dǎo)入的時候可以慢一點，具體一點，再一個就是運動系統(tǒng)的講解，不嚴(yán)謹，范了些學(xué)問性錯誤。他們都說的特別對，所謂當(dāng)局者迷，有些事自己在講課的時候是留意不到或者把握不到的，下面聽課的教師都能立刻聽出來了。很感謝教師過來聽課并且給我們提出了許多課堂上，生活上的建議。我也盼望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改良。

只有專心去講，專心去聽，才能成為更好地自己！

大學(xué)生支教實習(xí)心得7

參與支教實習(xí)是我始終以來都在幻想的事情，由于我是師范類專業(yè)生，我需要多參與實踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的力量熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實習(xí)是一個特別好的熬煉時機，我信任我會始終不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，幫忙別人，大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實習(xí)總結(jié)。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作特別緊急，支教的預(yù)備只是在最終一周里進展。周二我們初步制定了一個支教規(guī)劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，全部隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦僭敿毝?，我們只是從所報課程中選擇了幾個精品課程，作為重點來安排。

問題，應(yīng)對及閱歷：

1由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進展有效的看管，致使有些隊員物品喪失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進展查找，但還是沒有找回，以后的支教中肯定要留意這個問題。

2下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開頭的時間推遲，造成了許多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增加工作的難度。

3由于時間較緊，前期預(yù)備的學(xué)生登記報名的方式未能實行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅許多課無法進展，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，肯定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題始終是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進展下鄉(xiāng)肯定要仔細考慮這個問題。

4孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西?！ち硗猓瑢W(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生布滿迷茫，最終我們打算在四號晚上開一個“我的將來不是夢”溝通會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，實習(xí)總結(jié)《大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實習(xí)總結(jié)》。這受到了孩子們的熱鬧歡送。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)注意初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。

關(guān)于支教作用的幾點思索：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有非常重大的意義。

1我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的寵愛，他們對學(xué)問的渴望。而我們的行動是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是典范，我們的品行會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信……每一個支教的隊員都會覺察，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們由于你而更加頑強，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的力量，為以后步入社會打根底。

2這一點是支教的意義，同時也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對于支教的隊員來說，這是一個自我價值發(fā)覺的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。

3最直接的，就是給小孩子們供應(yīng)了一個歡樂的活動場所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是喧鬧本身對于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家長都是一件好事。

4就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)覺并組織起來有特長的孩子，用課余時間排演節(jié)目，這對聯(lián)歡會的順當(dāng)籌辦也是有幫互助的。

5我們給初三的孩子講課取得很大勝利，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有肯定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，頑強，奉獻，感恩，愛和喜愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思索自己的人生，發(fā)覺自己的價值。這才是支教真正的價值所在，學(xué)問和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)當(dāng)把那些珍貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。

總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比擬勝利，到達了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉(xiāng)工作中留意吸取閱歷教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。

這一次下鄉(xiāng)支教實習(xí)總體對我來說，是一次特別勝利的實習(xí)，我在支教的過程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我信任我會在不斷的進展中熬煉更多，我信任我會始終不斷的努力下去，我信任這一次實習(xí)對我來說是一次珍貴的財寶，我信任我會做的更好，我信任在我不斷的成長中，我會始終不斷的努力下去，我信任這是對我的考驗，我會在將來教學(xué)時更好的發(fā)揮我的力量！

大學(xué)生支教實習(xí)心得8

這周照舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我?guī)椭恍┯嘘P(guān)計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個教師幫助，我沒有做到許多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個軟件的接口及根本功能。

另外，還有一件比擬重要的事就是開了「?？庉嫊h)，我們每位實習(xí)教師都必

須參加這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在爭論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到很多留意事項，許多都是我不會去留意到的，例如：在校稿的局部必需要分三次不同的教師，而且在有多音字的.局部都必需統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，肯定要有個準(zhǔn)則，否則就會一校再校白費工了，另一個局部就是在照作品的局部，必需在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機鏡頭平行對焦是特別困難的事……等等的事，都是教師們供應(yīng)的閱歷，在會議中實習(xí)生都沒有提出許多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)汲取到許多珍貴的閱歷。

然而，這周我是屬教務(wù)處的實習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負責(zé)去永和送美術(shù)作品，其它實習(xí)生則是留在學(xué)生幫助活動進行。這次送美展的閱歷讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時都是一上車就抓緊睡覺，來避開暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，由于這是根本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺特別不舒適，根本無法再幫助整理小區(qū)有教室的會場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！

大學(xué)生支教實習(xí)心得9

時間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶這近一個多月的實習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇的承受。我實習(xí)生活正式開頭了。我的實習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過教師的介紹以及自己的觀看。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是教師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比擬有閱歷的教師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比擬滿足的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺教師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們教師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，教師們根本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問足夠的勝任他們的教師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)閱歷缺乏，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科教師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老教師。他們在教學(xué)教法上討論多年，有許多的教育教學(xué)閱歷值得我去探究。雖然年齡比擬大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)教師，

就是我的指導(dǎo)教師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特殊值得我學(xué)習(xí)。比方他的教學(xué)規(guī)律很嚴(yán)謹，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。固然還有其他一些教師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進展教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要幫忙書記主任工作。來其次天就開頭給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很快樂。我想我肯定要抓住這次時機。我認為我的工作重點是：學(xué)以致用，仔細鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并預(yù)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)教師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個教師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責(zé)，也做到了對自己負責(zé)。在這四個月中，我感覺我積存了肯定的教學(xué)閱歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授學(xué)問。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅決教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學(xué)。

假如說，當(dāng)時只是對支教生活的向往，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境地！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡