三年級(jí)語文 總也倒不了的老屋微課

12、

總也倒不了的老屋難點(diǎn)名稱：學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些根本方法，續(xù)編故事參賽教師：孫紅琴時(shí)間：2021年8月三年級(jí)上第四單元

12、總也倒不了的老屋預(yù)測(cè)單元主題：預(yù)測(cè)與推想單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)

批注預(yù)測(cè)文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能和故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。文章的題目、插圖還有文章內(nèi)容里的一些線索根據(jù)題目預(yù)測(cè)老屋會(huì)容許小貓的請(qǐng)求嗎？為什么？預(yù)測(cè)二：圖中的老屋看上去很慈祥，應(yīng)該會(huì)容許吧！從插圖預(yù)測(cè)故事再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。”預(yù)測(cè)三：老屋聽了老母雞的話，會(huì)怎么樣？我想老屋可能會(huì)不耐煩了。等等！老屋！預(yù)測(cè)的依據(jù)

故事的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)

小貓剛剛離開，老母雞又來請(qǐng)求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會(huì)覺得很煩。預(yù)測(cè)的內(nèi)容我想老屋可能會(huì)不耐煩了。課后提示：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，所以作者預(yù)測(cè)〔〕“等等，老屋！〞一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。〞“等等，老屋！〞再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。〞關(guān)鍵詞

老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時(shí)候了!〞預(yù)測(cè)四：一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請(qǐng)老屋幫助了。老屋說的話需要幫助的小動(dòng)物時(shí)間困難老屋的動(dòng)作、神態(tài)小故事結(jié)局小貓一個(gè)晚上安心睡覺的地方把老花的眼鏡使勁往前湊低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響

嘰嘰，謝謝！低頭看看，眼睛瞇成一條縫老屋，我給你講故事吧！

好了，我到了倒下的時(shí)候了！

喵喵，謝謝！

好了，我到了倒下的時(shí)候了！

好了，我到了倒下的時(shí)候了！

老屋說的話需要幫助的小動(dòng)物時(shí)間困難小故事結(jié)局

好了，我到了倒下的時(shí)候了！

好了，我到了倒下的時(shí)候了！

小熊

一個(gè)冬天

外面有兇惡的獵人，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方。春暖花開，小熊說：“老屋爺爺，謝謝您！〞

好了，我到了倒下的時(shí)候了?。?/p>

同學(xué)們這節(jié)課咱們了解了預(yù)測(cè)的方法，知道預(yù)測(cè)是要有依據(jù)的，預(yù)測(cè)，會(huì)讓我們的想象力更豐富；預(yù)測(cè)，會(huì)讓我們的故事情節(jié)更精彩；預(yù)測(cè)，會(huì)讓我們的閱讀之旅更奇妙！也試著創(chuàng)編了新故事，收獲很多，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多多運(yùn)用這種閱讀策略。小結(jié)：

把這個(gè)故事或你創(chuàng)編的新故事講給爸