2023年北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教案表格式

2023-2023年度其次學(xué)期教學(xué)支配

一、學(xué)情分析

我班共有30人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性很高，上課細(xì)致聽講，課后剛

好完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性

差，學(xué)習(xí)不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不剛好，做作業(yè)速度很慢，

正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在這學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看

法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在數(shù)學(xué)教學(xué)中留意提升學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)問

的理解，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力，以提高成果。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)

本冊教材采納數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和數(shù)學(xué)好玩四個領(lǐng)

域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：

數(shù)與代數(shù)：

第一單元“除法”本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和

連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際

生活的親密聯(lián)系。探究并駕馭兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎

式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，嫻熟地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)

的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。結(jié)合詳細(xì)的計(jì)算過程，培育估算的意識和實(shí)力。

能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法學(xué)問解決生活中的簡潔問題。

第三單元“乘法”本單元主要學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)

合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，并說明估算的過程；能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生

活中的簡潔問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行推斷。

第四單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位一一

千克、克、噸。結(jié)合詳細(xì)生活情境，感受并相識質(zhì)量單位千克、克、噸;

了解千克、克、噸的實(shí)際大小。駕馭千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行

簡潔的換算。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡潔問題，感受

數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

第六單元"相識分?jǐn)?shù)"本單元主要學(xué)會結(jié)合詳細(xì)情境與直觀操作初步理解

分?jǐn)?shù)的意義，初步相識簡潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各

部分的名稱，初步相識分?jǐn)?shù)的大小，感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程，能解決一

些相關(guān)的簡潔問題。

空間與圖形：

其次單元“圖形的運(yùn)動”結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象;

能在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形；通過視

察、操作，相識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡潔是軸對稱圖形。

第五單元“面積”結(jié)合實(shí)例相識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和

測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并相識面積單位，會

進(jìn)行簡潔的面積單位的換算；探究并駕馭長方形、正方形的面積公式，能

估算給定的長方形、正方形的面積。

統(tǒng)計(jì)與概率：

第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”通過豐富的實(shí)例，積累收集、整理

數(shù)據(jù)是活動閱歷，用自己喜愛的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)

據(jù)的結(jié)果。

數(shù)學(xué)好玩：

本單元設(shè)計(jì)了小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園、好玩的推理三個內(nèi)容，

主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體會數(shù)學(xué)思想，熬煉思維實(shí)力，積

累思索閱歷，開闊眼界。

三、教學(xué)重點(diǎn)

重視學(xué)生的生活閱歷，親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基

礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的相識。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖

形、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)好玩”基本事域反映運(yùn)用數(shù)學(xué)探討現(xiàn)實(shí)世界的基本

過程，有機(jī)的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想、推理意識等重要

的數(shù)學(xué)思想和思維方式，并以此為主線選擇和支配教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生將逐步

駕馭基本的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識，提高

自己解決問題的實(shí)力，感受數(shù)學(xué)思索的樂趣，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，獲得

對數(shù)學(xué)較為全面的體驗(yàn)與理解。

四、教學(xué)難點(diǎn)

培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨(dú)立解決問題的實(shí)力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解

決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，充分利用教材所供應(yīng)的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)

系的線索，培育學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光視察現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、

提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值，獲得

良好的情感體驗(yàn)。

五、教學(xué)措施

（一）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

本冊教材設(shè)計(jì)了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的

機(jī)會和一個比較充分的思索空間。培育學(xué)生肯于鉆研、擅長思索、勤于動

手的科學(xué)看法。老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，敬重學(xué)生的創(chuàng)建精神。對