宿城區(qū)教育局關(guān)于建立“名師工作站”方案

PAGEPAGE6宿城區(qū)教育局關(guān)于建立“名師工作站”的實(shí)施方案為全面實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，推進(jìn)高位教育均衡化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在教師專業(yè)成長和教育科研中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，為青年教師快速成長搭建平臺(tái)，提升中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平，打造一支適應(yīng)我區(qū)教育現(xiàn)代化需求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定本方案。一、“名師工作站”的性質(zhì)和特點(diǎn)（一）名師工作站的性質(zhì)“名師工作站”是在區(qū)教育局指導(dǎo)下，由名、特、優(yōu)教師領(lǐng)銜，組織開展學(xué)科教研活動(dòng)的工作團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展，探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高教學(xué)效益的合作共同體?！懊麕煿ぷ髡尽笔墙處焻f(xié)作交流的平臺(tái)，是教師專業(yè)快速發(fā)展的綠色通道。（二）名師工作站的特點(diǎn)名師工作站是由教學(xué)能力強(qiáng)、科研素質(zhì)高、具有一定影響力的教師組成的教育研究團(tuán)隊(duì)。其特點(diǎn)是：1.研究性。工作站全體成員要把研究作為工作站的第一要?jiǎng)?wù)，關(guān)注、研究、解決教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，形成濃厚的研究氛圍。2.引領(lǐng)性。工作站主持人是本學(xué)科（或本領(lǐng)域）的領(lǐng)軍人物，應(yīng)確定正確的研究方向，引領(lǐng)本工作站成員乃至全區(qū)本學(xué)科（或本領(lǐng)域）科研、教學(xué)工作的開展。3.輻射性。工作站成員不僅要加強(qiáng)研究，更要注重教育教學(xué)實(shí)踐，使整個(gè)學(xué)科或整個(gè)團(tuán)隊(duì)成為本領(lǐng)域的領(lǐng)頭雁，輻射全區(qū)、促進(jìn)發(fā)展。4.協(xié)作性。工作站成員之間以及與各校教學(xué)骨干之間充分協(xié)作，面對(duì)教育問題，分析教學(xué)疑難，合作進(jìn)行研究，共同解決問題。5.發(fā)展性。工作站主持人及成員在自身發(fā)展的同時(shí)，要積極探索中青年教師培養(yǎng)的有效途徑，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長和發(fā)展。二、“名師工作站”的任務(wù)和目標(biāo)（一）開展課題研究名師工作站針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)成長方式方法、素質(zhì)教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題、教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立、不同學(xué)段的教學(xué)銜接、校本課程和地方課程的研發(fā)等重要基礎(chǔ)性課題進(jìn)行專題研究。在一個(gè)工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)市級(jí)以上規(guī)劃課題、教研立項(xiàng)課題或重點(diǎn)研究課題，并撰寫出高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?。（二）打造?yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)名師工作站的主持人既是工作站的負(fù)責(zé)人，也是工作站成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制定本工作站工作方案和成員培養(yǎng)方案，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，指導(dǎo)和幫助工作站成員完成各項(xiàng)任務(wù)。（三）推廣教育教學(xué)成果名師工作站主持人或成員應(yīng)開設(shè)市區(qū)級(jí)以上公開課、培訓(xùn)講座等活動(dòng)，定期組織工作站成員到農(nóng)村送教，或與邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫教，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。教育教學(xué)研究成果應(yīng)以論文、專著、講座、公開課、論壇、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題記錄片等形式在全區(qū)或全市范圍內(nèi)交流、推廣。（四）優(yōu)化教育教學(xué)資源建立特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，廣泛收集、整理優(yōu)質(zhì)教育資源信息，系統(tǒng)建立資源庫，使之成為工作站工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。三、“名師工作站”及成員職責(zé)1.名師工作站的主要職責(zé)（1）帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作站的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng)。每個(gè)工作站在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。（2）抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開展教育教學(xué)項(xiàng)目研究。任期內(nèi)要完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù)。三年完成后，工作站研究課題需參加省市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)，課題研究方案須報(bào)區(qū)名師工作辦公站備案，接受檢查。（3）做好一次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次區(qū)級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向全區(qū)輻射、示范。任期末要辦好本站任期學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展示活動(dòng)。（4）出好一批成果。工作站教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。（5）建好一個(gè)網(wǎng)頁。依托宿城教育信息網(wǎng)，建立名師工作站專欄，實(shí)現(xiàn)名師工作站教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共享，開展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討。工作站成員每月至少上傳稿件1篇。（6）完成區(qū)教育局交辦的其他任務(wù)。2.工作站首席名師的職責(zé)（1）主持“名師工作站”的工作，確定本工作站研究發(fā)展方向，擬定名師工作站的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計(jì)劃，完成年度和任期工作總結(jié)，制訂本工作站日常管理制度。（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)研修員共同成長。定期或不定期組織工作站研修員的理論學(xué)習(xí)及研討，每月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在區(qū)內(nèi)進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示，在名師論壇做1個(gè)專題講座。每學(xué)年參與工作站研修員聽課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。（3）鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動(dòng)地提出解決辦法。指導(dǎo)研修員確定研究課題，或指導(dǎo)研修員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，任期結(jié)束時(shí)要有工作站成果匯編。（4）負(fù)責(zé)對(duì)工作站研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作站的年度考核和終結(jié)性考評(píng)。3.工作站研修員職責(zé)（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神；虛心向名師學(xué)習(xí)，遵守名師工作站管理制度；制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。（2）在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上1次區(qū)級(jí)及以上示范展示課或教學(xué)研究課。（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每年在教育期刊上發(fā)表至少1篇論文。（4）堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上科研課題；積極參加區(qū)級(jí)以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。（5）指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作站研修員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)1-2名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔。（6）準(zhǔn)時(shí)參加工作站活動(dòng)，無特殊情況不得請(qǐng)假；接受負(fù)責(zé)人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作。幫助名師維護(hù)工作站網(wǎng)頁，積極開展在線互動(dòng)式研討。四、名師工作站的組織領(lǐng)導(dǎo)1．區(qū)教育局成立“宿城區(qū)名師工作站”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師工作站的領(lǐng)導(dǎo)和管理，區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，督導(dǎo)室、人事科、基教科、教科室、教研室、裝備室、電教中心為成員，具體負(fù)責(zé)對(duì)名師工作站的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作考核。2．名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，陸彬任辦公室主任，負(fù)責(zé)對(duì)名師工作站工作的指導(dǎo)與管理。3．由名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組成名師工作站專家小組，負(fù)責(zé)名師工作站工作計(jì)劃和學(xué)員培養(yǎng)方案的審核。4．督導(dǎo)室牽頭，人事科、基教科、教研室等部門共同配合，完成工作站年度及周期評(píng)估考核。5．信息中心負(fù)責(zé)名師工作站網(wǎng)頁建設(shè)和運(yùn)行，協(xié)助各工作站進(jìn)行網(wǎng)頁更新和日常維護(hù)。6．各校對(duì)本單位“名師工作站”開展工作給予支持和幫助，提供相應(yīng)物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)良好辦公環(huán)境。五、名師工作站的考核辦法1．考核周期名師工作站以3年為一個(gè)工作周期。每年進(jìn)行一次過程性年度考核，每3年進(jìn)行一次終結(jié)性考核。2．考核內(nèi)容主要包括工作站自身建設(shè)、培養(yǎng)教師、取得的成績?nèi)齻€(gè)方面。具體內(nèi)容如下：（1）發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）（2）示范課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）（3）指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)（活動(dòng)記錄、照片）（4）課題研究（研究過程記錄及成果）（5）讀書計(jì)劃、筆記、撰寫或發(fā)表論文（著）（6）學(xué)科課程開發(fā)（校本教材、講課教案或課件）（7）教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提