中班主題教案《和別人不一樣》

第頁共頁中班主題教案《和別人不一樣》教案名稱：《和別人不一樣》適用年齡：3-6歲中班教案時長：5天教學目標：1.培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們學會接受自己和他人的差異；2.提升孩子們的觀察力和思考能力，讓他們意識到每個人都是獨特的；3.培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神，讓他們認識到和別人不一樣也是有價值的；4.培養(yǎng)孩子們的表達能力，讓他們能夠用簡單的語言描述自己與他人的差異。教學重點：1.幫助孩子們認識到每個人都是獨特的，與眾不同是一種優(yōu)勢；2.培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們學會接受自己與他人的差異；3.培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神，讓他們認識到和別人不一樣也是有價值的。教學準備：1.《和別人不一樣》的故事書；2.多媒體設備；3.美術材料，如彩紙、顏料、畫筆等；4.幼兒園教室的布置：貼滿孩子們照片的墻壁；5.孩子們的日常生活照片和照相機。教學內(nèi)容和步驟：第一天：認識自我差異步驟：1.引入：教師用一支毛筆、一支粉筆和一支鉛筆向孩子們展示不同的書寫工具，詢問孩子們知道它們的不同之處嗎？2.探究：通過讓孩子們觀察和比較不同形狀、顏色和用途的書寫工具，引導他們認識到每個東西都是獨特的。3.故事分享：教師給孩子們講述《和別人不一樣》的故事，讓他們了解到每個人都是獨特的，與眾不同是一種優(yōu)勢。4.討論：與孩子們一起討論故事中的情節(jié)和寓意，引導他們思考并分享自己的感受和觀點。5.小活動：給每個孩子發(fā)放一本小鏡子，讓他們觀察自己的面部特征，并欣賞自己的獨特之處。6.結束：每個孩子向大家展示自己最喜歡的面部特征，并互相夸贊。第二天：比較與接受差異步驟：1.回顧：教師與孩子們回顧昨天學習的內(nèi)容，讓孩子們再次強化接受差異的思想。2.觀察：給孩子們準備一些不同顏色、形狀和大小的水果，讓他們觀察并比較這些水果的差異。3.討論：與孩子們一起討論他們觀察到的差異，并引導他們明白每個水果的差異都是獨特的，都有它們自身的價值。4.小活動：組織孩子們分組，讓每個小組選擇一種水果，在美術紙上用彩色筆繪制出水果的形狀，并用彩紙剪成相應的顏色，然后將水果拼貼起來。5.展示：每個小組展示他們制作的水果拼貼畫，并讓他們互相欣賞和表揚。6.結束：教師強調每個人的差異都是獨特和可貴的，并鼓勵孩子們接受和尊重他人的差異。第三天：和別人一起創(chuàng)作步驟：1.回顧：教師與孩子們回顧昨天學習的內(nèi)容，讓他們再次明白差異是有價值的，并且可以和別人一起合作創(chuàng)作。2.探究：教師用自己的手機拍攝孩子們的照片，并給每個孩子發(fā)放一臺照相機，讓他們在教室中拍攝自己喜歡的事物。3.分組：將孩子們分成小組，每個小組共享拍攝的照片，然后一起討論并選擇出一張他們最滿意的照片。4.創(chuàng)作：根據(jù)小組選擇的照片，讓每個小組用顏料和畫筆將照片還原畫出來，并以小組的名字簽名。5.展示：每個小組展示他們創(chuàng)作的照片，分享他們的創(chuàng)作過程和感受，其他小組成員可以提出問題和表達贊賞。6.結束：教師強調合作創(chuàng)作的重要性，鼓勵孩子們尊重和欣賞他人的作品。第四天：和別人一起游戲步驟：1.回顧：教師與孩子們回顧昨天學習的內(nèi)容，讓孩子們再次明白和別人合作游戲也是一種欣賞和尊重差異的方式。2.游戲介紹：教師介紹一個合作游戲，如搭積木、跳繩等，并給每個小組發(fā)放相應的游戲工具。3.游戲進行：孩子們分小組進行游戲，并在游戲中學會合作、溝通和支持他人。4.經(jīng)驗分享：每個小組分享他們在游戲中的經(jīng)驗和感受，其他小組成員可以提出問題和表達贊賞。5.結束：教師強調和別人一起游戲的樂趣和重要性，鼓勵孩子們在以后的生活中積極參與合作活動。第五天：差異的美麗步驟：1.回顧：教師與孩子們回顧過去幾天的學習內(nèi)容，讓孩子們再次思考差異的美麗和價值。2.小活動：教師將孩子們的照片貼在教室的墻上，讓孩子們觀察和比較每個人的相貌特征，并找到自己和他人的差異。3.閱讀：教師簡要講述孩子們的相貌差異，并給孩子們朗讀一本關于差異之美的故事書。4.思考和表達：教師引導孩子們思考并描述自己與他人的差異，鼓勵他們用簡單的語言表達出來。5.畫畫：給孩子們提供美術材料，并鼓勵他們用顏色和線條創(chuàng)作一幅表達自己與他人差異之美的畫作。6.展示：每個孩子向大家展示自己的畫作，并分享創(chuàng)作的過程和感受，其他孩子可以提出問題和表達贊賞。7.結束：教師強調每個人都是獨特且有價值的，鼓勵孩子們保持自信，欣賞和尊重他人的差異。教學反思：通過本教案的學習，孩子們將能夠理解每個人都是獨特的，與眾不同是一種優(yōu)勢，學會接受自己與他人的差異。在活動中，孩子們通過觀察和比較，培養(yǎng)了