《俗世奇人》最終稿

俗世奇人馮驥才1、了解作者，理解、積累詞語。2、理清故事情節(jié)，能夠抓住要點復述故事內(nèi)容。

3、學習本文以小見大的寫法及曲折有致安排情節(jié)結(jié)構(gòu)的方法。

4、理解幽默傳神、極富表現(xiàn)力、具有濃郁的地方特色的語言特點。

5、通過閱讀課文了解我國民間藝人的高超技藝，培養(yǎng)學生重視、搶救中國民間文化遺產(chǎn)的意識。

學習目標解題“俗世”是民間社會，多指下層百姓生活的民間?！捌嫒恕笔侵改切┥響呀^技的民間藝人或工匠?！八资馈笔鞘裁匆馑?？“奇人”是什么意思？馮驥才，1942年出生于天津，祖籍浙江寧波慈溪縣。當代著名作家、文學家、藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者，民間文藝家，畫家。早年在天津從事繪畫工作，后專職文學創(chuàng)作和民間文化研究。其大力推動了很多民間文化保護宣傳工作。作者簡介

他的作品題材廣泛，形式多樣，已出版各種作品集近50余種。中篇小說《啊！》、《神鞭》，短篇小說《雕花煙斗》均獲全國優(yōu)秀作品獎。

《俗世奇人》共有18篇作品，每篇記述一個奇人趣事，各自獨立。內(nèi)容雖互不相關，但“讀起來正好是天津本土的‘集體性格’”。

正音

葷hūn蔫niān摳kōu

大名鼎鼎dǐng擅shàn長蘸zhàn發(fā)怔zhèng撂liào刷漿jiāng怵chù綽號chuò戳chuō褒貶bāo難堪kān估gù衣敦dūn厚秫shú米一撮cuō內(nèi)疚jiù咯gè牙嚇懵měng

怔：zhèng發(fā)怔zhēng怔營沖：chōng沖刺chòng沖勁兒薺：qí荸薺jì薺菜場：cháng場院chǎng場面哄：hōng哄笑hòng起哄屏：píng屏障bǐng屏氣得：dé得道děi得虧橫：héng橫豎hèng蠻橫徠：lái招徠lài勞徠

形似字辨析漿：jiāng白漿槳：jiǎng船槳綽：chuò綽號婥：chuò婥約戳：chuō戳穿戮：lù殺戮擅：shàn擅長檀：tán檀木賺：zhuàn賺錢搛：jiān搛菜怔：zhèng怔松癥：zhēng癥結(jié)捏：niē拿捏涅：niè涅槃詐：zhà詐騙祚：zuò踐祚搟：gǎn搟面杖斡：wò斡旋

詞語解釋發(fā)怔：發(fā)呆。怵：害怕，恐懼。天衣無縫：比喻事物（多指詩文、話語等）沒有一點破綻。難堪：①難以忍受。②難為情。本文選用義項②。碼頭：舊時商業(yè)港埠的俗稱。要哪沒哪：方言，意思是要什么沒什么，無論哪一方面都不行。倒好：倒彩。營造：這里指建筑行業(yè)。賽：方言，趕得上，如同的意思。未準：不一定。牛：方言，傲氣的意思。撂高的：招呼客人的伙計。地界兒：地方?？常悍窖裕褨|西扔過去。蔫：精神不振；方言，（性子）慢，不爽利。摳：用手指或細小的東西從里面往外挖；不必要的深究；吝嗇。大名鼎鼎：名氣很大。

八面玲瓏：原指窗戶寬敞明亮，后用來形容人處世圓滑，誰也不得罪。

稀松：平常，普普通通。練達：閱歷豐富，通曉世故人情?？达L使舵：比喻看情勢或別人眼色行事（含貶義）。也說見風使舵。左右逢源：比喻事情隨便怎么辦都很順利。也比喻辦事圓滑。

俗世奇人馮驥才泥人張泥人張

原名張明山(1826-1906)，自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，且栩栩如生須眉俗動。

1915年，張明山創(chuàng)作的《編織女工》彩塑作品獲得巴拿馬萬國博覽會一等獎，后經(jīng)張玉亭等四代人的傳承，“泥人張”成為中國深得百姓喜愛的北方泥塑藝術(shù)的代表。被民間、宮廷、乃至世界認可。

朗讀《泥人張》，整體感知課文1.朗讀:讀出聲調(diào)、語氣，讀得活靈活現(xiàn)，聲情并茂，讀出單口相聲的味道來。2.交流讀課文的感受。情節(jié)之奇；人物之奇；語言之奇推動故事情節(jié)的關鍵字詞有哪幾個？

牛賤賣找樂子“中國人十分講究文字的功力，尤其單個的方塊字，絕不是一寫一大片，故而我修改的遍數(shù)很多”——馮驥才《俗世奇人·題外話》

1、領略情節(jié)之奇

本文以手藝人的高超技藝為話題，作者只選一件小事來寫，情節(jié)異常簡單，但這一件事又極富戲劇性，一波三折。情節(jié)之奇，奇在一人一事，奇在曲折有致，請結(jié)合課文，仔細品味。泥人張

斗海張五。智污言羞辱海張五泥人張捏泥還擊惡語譏諷成批賤賣2、見識人物之奇“泥人張”奇在什么地方？給你留下了什么印象？泥人張-----捏泥人，單只妙手見功夫；護尊嚴，一身傲骨笑權(quán)貴。

奇在手藝奇，行事奇。沉穩(wěn)干練捏泥人的水平高3、品味語言之奇

本文語言本色樸素，“津味”十足，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力，無論人物語言還是敘述語言，均情趣盎然，簡潔傳神。請選一二例揣摩評析。品味下面的語句。揣摩語氣、語調(diào)和重音，研討括號里的問題。1.手藝道上的人，捏泥人的"泥人張"排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。

(作者說泥人張的手藝"有第一，沒第二，第三差著十萬八千里"，這么說是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?)

作者運用了夸張的手法，突出“泥人張”的技藝超凡絕倫，遠遠超出同行中人。能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達效果。

2．海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里的這團泥上全找回來了。

(你怎么理解句中劃線的”找”字，試著將它換成其他的動詞，看看表達效果有什么不同。)“找”者，尋覓是也。一個“找”字，看出了“泥人張”以其人之道還治其人之身的機智，還看出了“海張五”自作自受的可笑。如果換成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人張”一方的行為，就不易看出他的“被迫還擊”和“機智應對”了。3、“他把這泥團往桌上叭地一戳”。（一個“戳”字看出了泥人張怎樣的心理？）

一個“戳”字看出了泥人張內(nèi)心的憤怒、鄙夷與不屑，真是無可更易的一個字眼。1、臺上的嘛樣，他捏的嘛樣。2、一個泥團砍過去？3、天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。

4、吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。語言特點1、巧妙運用夸張等藝術(shù)表現(xiàn)手法。2、用詞凝練。3、濃郁的天津風味。人世間的各種角色泥人張海張五眾人俗世奇人

世

人

世

人“雅”俗俗俗

《俗世奇人》共有18篇作品?！稄埓罅Α?、《蘇七塊》、《認牙》、《刷子李》、《泥人張》、《大回》、《死鳥》、《蔡二少爺》、《馮五爺》、《小達子》、《絕盜》、《藍眼》、《好嘴楊巴》、《酒婆》、《背頭楊》、《青云樓主》、《小楊月樓義結(jié)李金》、《劉道元活出殯》。

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好嘴楊巴用簡潔的語言說說文章所講的故事。

整體感知

天津街頭兩位賣茶湯的高手楊七和楊巴，在給李鴻章獻茶湯時被李鴻章誤會，在危急關頭楊巴的巧嘴不但解了危機，還讓楊家茶湯名滿津門。府縣道臺費盡心思薦“楊家茶湯”中堂大人大動肝火摔津門名品好嘴楊巴巧于辭令贏巨賞威名

那次，李鴻章來天津，地方的府縣道臺費盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯粘軟香甜，好吃無險，眾官員一齊稱好……

這是個怎樣的“俗世”？這是個怎樣的“俗世”？李鴻章府縣道臺統(tǒng)治階級變化無常逢迎拍馬不關心民生疾苦

知府大人忙叫“楊七楊八”獻上茶湯。今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，……這是個怎樣的“俗世”？楊七楊巴社會低層手工藝人地位低下好手好嘴

楊七的手藝好，關鍵靠兩手絕活。

這里有怎樣的“奇人”？楊七的“奇”在于小吃制作中的構(gòu)思的奇妙和手藝的精巧。

一般茶湯是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻灑在浮頭，這樣做香味只在表面，愈喝愈沒味兒。楊七自有高招，他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。

他另一手絕活是芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細正好，太粗費嚼，太細也就沒嚼頭了。這手活兒別人明知道也學不來。手藝人的能耐全在手上，此中道理跟寫字畫畫差不多。

到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源的時候，就更指著楊巴那張好嘴了。

這里有怎樣的“奇人”？情勢緊急，要敢說；左右為難，要巧說；時間緊迫，要快說。…此時說話難度？中堂大人息怒！大人有所不知，浮在上面的不是臟東西，而是碎芝麻，望中堂大人明察！“好嘴”表現(xiàn)在哪里？如果是你在現(xiàn)場會怎么說？雖如實稟告，卻在羞辱中堂大人見識淺薄，反而激起中堂大人的憤怒中堂大人息怒！小人的茶湯是咱天津的名吃，不知大人為何如此生氣？望中堂大人明示！中堂大人息怒！您大人有大量，就饒了小人這次吧！小人家中還有八十歲的老娘，剛出世三個月的黃毛小兒?。∽栽偯?，更加激怒中堂大人裝可憐求饒，但自認茶湯有臟東西，中堂大人仍不會輕饒。中堂大人息怒！大人有所不知，浮在上面的不是臟東西，而是碎芝麻，望中堂大人明察！中堂大人息怒！小人的茶湯是咱天津的名吃，不知大人為何如此生氣？望中堂大人明示！中堂大人息怒！您大人有大量，就饒了小人這次吧！小人家中還有八十歲的老娘，剛出世三個月的黃毛小兒?。　昂米臁北憩F(xiàn)在哪里？如果是你在現(xiàn)場會怎么說？雖如實稟告，卻在羞辱中堂大人見識淺薄，反而激起中堂大人的憤怒自詡名吃，更加激怒中堂大人裝可憐求饒，但自認茶湯有臟東西，中堂大人仍不會輕饒。

楊巴：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”楊巴說話的藝術(shù)？一是“不知道”：前面明明說“猜到”，這兒卻說“不知道”二是“不愛吃”：讓中堂大人明白怎么回事，又留足面子。楊巴說了這話的效果？他人：轉(zhuǎn)危為安自己：賞銀百兩威名大震楊巴的“奇”在什么地方？

楊巴的“奇”在于:隨機應變，處亂不驚。品味語言1、三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。（這個句子在句式上有什么特點，有什么樣的表達效果）

句式整齊，每句押韻，且短句的字數(shù)逐步增多，在意思表達上有推進的效果。2、京城豪門,山珍海味不新鮮,新鮮的反倒是地方風味小吃,可天津衛(wèi)的小吃太粗太土:熬小魚刺多,容易卡嗓子；炸麻花梆硬,弄不好硌牙。（府縣道臺們對招待吃食的計較，體現(xiàn)了他們什么心理）

府縣道臺們著意揣摩李鴻章的心理，希望能投其所好，博得歡心；但天津小吃的地方特色在于其平民性和大眾性，未必合乎上司的胃口，因此陷入了兩難。

這樣的一個逢場作戲、喪失人格尊嚴的楊巴，馮驥才為什么要為他立傳？

楊巴的好嘴讓他化解危機并得名得利，那