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文檔簡介

人教部編版小學語文一年級下冊《樹和喜鵲》教案教學目標一、知識與能力能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。認識“只、窩、孤”等生字，并能正確書寫“單、居”等字。理解課文內容，明白樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化。二、過程與方法通過范讀、引讀、自由讀等方式，指導學生讀好課文。利用多媒體課件，幫助學生理解課文內容。通過討論、交流，培養(yǎng)學生的合作能力和語言表達能力。三、情感態(tài)度與價值觀使學生懂得有了朋友才會有快樂，與朋友友好相處才會更加快樂。培養(yǎng)學生愛護鳥類和保護樹木的意識。教學重難點一、教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文。認識并正確書寫本課生字。二、教學難點理解課文內容，體會樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化。教學準備課文插圖、多媒體課件。生字卡片。學生準備朗讀課文。教學過程一、激趣導入出示樹和喜鵲的圖片，讓學生說說對它們的印象。揭示課題：今天我們要學習一篇關于樹和喜鵲的故事，板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知學生借助拼音自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。指名分段讀課文，師生評議，正音。整體感知課文內容：課文講了一件什么事？樹和喜鵲的心情有什么變化？三、細讀課文，理解內容學習第一、二自然段：指名讀第一、二自然段，說說你知道了什么？結合插圖和上下文理解“孤單”的意思。指導朗讀，讀出樹和喜鵲孤單的感覺。學習第三至五自然段：自由讀第三至五自然段，說說發(fā)生了什么變化？為什么樹和喜鵲不再孤單？討論：樹和喜鵲有了鄰居后，它們的生活發(fā)生了什么變化？指導朗讀，讀出樹和喜鵲快樂的心情。學習第六自然段：齊讀第六自然段，說說你感受到了什么？結合插圖和上下文理解“快樂”的意思。指導朗讀，讀出樹和喜鵲非?？鞓返母杏X。四、總結全文，拓展延伸總結全文：通過這個故事，你明白了什么道理？拓展延伸：你有過孤單的時候嗎？后來是怎么變得快樂的？和同學們分享一下。布置作業(yè)：把這個故事講給家人聽；收集關于友情的故事或圖片

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