《咬文嚼字》課件(廣東省市級優(yōu)課)

咬文嚼字朱光潛第二課時執(zhí)教者：司徒彩芙《咬文嚼字》學習目標

1．知識目標

理清作者的論證思路，

把握文章主旨

。

2．能力目標

學以致用，通過品味佳句，體會語言文字的微妙之處，提高對語言文字的鑒賞能力

。

3.情感態(tài)度與價值觀

A、學會質疑分析，培養(yǎng)求實創(chuàng)新精神

B、養(yǎng)成一字不肯放松的謹嚴精神

，學會從錘煉自己的思想感情入手提高語言文字水平，以提高閱讀和寫作能力及正確理解和運用祖國的語言文學的水平。讀文藝評論的方法：閱讀全文——理清思路——抓主要觀點——評價質疑——借鑒運用閱讀全文，理清思路咬文嚼字第一部分(1一5段)闡明文字和思想感情的密切關系。句式不同，情感不同字數(shù)不同，意味不同字眼不同，意境不同第二部分(6一7段)文字聯(lián)想意義的使用正面：意蘊豐富負面：套語濫調第三部分(8段)總結全文，提出對讀者的要求和希望。回顧

例子分析道理郭沫若改句：“你是/你有…..”改為“你這….”句式不同情感不同文字和思想情感有密切關系《史記》中李廣射虎一段的改寫繁簡不同意味不同“僧推月下門”一句的推敲字眼不同意境不同《惠山烹小龍團》三四句的剖析善用聯(lián)想義意蘊豐富“柳腰桃面”等套語的評述誤用濫用“套板反應”質疑評價

朱光潛先生面對如郭沫若、韓愈等名人大家的見解并不迷信，不盲從，而是敢于質疑，獨抒新見。這種獨立思考、敢于創(chuàng)新的精神很值得我們學習。你對朱光潛先生的見解和實例分析都認同嗎？有沒有不同的看法？試指出一二處加以分析。

題李凝幽居

唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。賈島吟詩“推敲”的故事：你認為是“僧推月下門”好，還是“僧敲月下門”好？為什么？

從原詩中可以看出作者是去拜訪李凝，幽居之居則為李凝處所，而僧敲月下門的僧是指作者賈島自身。所以，課文中朱先生的分析——“推”固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺門原來是他自己掩的，于今他推。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來，自在無礙。他也自有一副胸襟氣度——是很難立得住腳的，它將幽居看成了僧的居所，完全偏離了詩歌原有的題意。再所謂“鳥宿池邊樹”，在夜間，要察覺到鳥在樹上的存在，也只有在鳥被敲門聲驚飛的狀態(tài)下才能進行，如果用推，鳥的存在就成了一個疑問。所以為什么，在一般狀況下，歷代文人都認同敲比推好，緣由大約也在此。朱光潛先生則是將居所錯認為是僧之居所，或將僧錯認為是李凝而非賈島的背景下，分析“推敲”之差異進而帶出了情感意境的差異，也就容易理解了。

“推敲”說明的道理:不同的字有時表現(xiàn)不同的意境，用什么字要看表現(xiàn)什么意境,推敲文字的實質，是推敲思想感情。

字眼不同，意境不同從對“推敲”的討論探究中，你領悟到什么道理？學以致用分組討論探究：課文第5段說：“在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上‘推敲’?！苯Y合自己的體會，運用在課文中學到的知識，品味以下的文句，體會語言文字的微妙之處，指出下面各組文句的表達效果有何不同，并分析印證了課文中的哪一個道理。熱身練習：課文P44王安石《泊船瓜洲》：春風又綠江南岸。一雙丹鳳眼

兩彎柳葉眉一雙丹鳳三角眼

兩彎柳葉吊梢眉王熙鳳劉亦菲

繁簡不同，意味不同2.A.動物系同學坐左邊，植物系同學坐右邊，昆蟲系同學坐中間。B.動物坐左邊，植物坐右邊，昆蟲坐中間。3.A酒家何處有，遙指杏花村。B借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

歐陽修《醉翁亭記》第一段原稿：“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美?！倍ǜ澹骸碍h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美?！蔽木涫欠窈啙嵅⒉皇亲钪匾?，重要的是怎樣表述才最符合原文的意味，也就是說咬文嚼字的精髓是調整思想和情感。4.A紅杏枝頭春意濃B紅杏枝頭春意鬧5．魯迅的《為了忘卻的紀念》A眼看朋輩成新鬼,怒向刀邊覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。B忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。6.齊己《早梅》中A前村深雪里，昨夜一枝開。

B前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。7、下面這首古詩寫的是閑適恬靜，清幽自然的夏夜情景。分別選出最能表現(xiàn)本詩意境的詞。溪漲清風

①

面，月

②

繁星滿天。數(shù)只船

③

浦口，

④__

聲笛起山前。①

Ａ吹

Ｂ掠

Ｃ襲

Ｄ拂②

A落

B圓

C明

D上③

A傍

B依

C

橫

D到④

A聲

B有

C幾

D一夏日六言陸游溪漲清風拂面，月落繁星滿天。數(shù)只船橫浦口，一聲笛起山前。

“無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多，而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。”

——福樓拜對莫泊桑如是說總結學習反思：學習了這節(jié)課后，你得到了哪些啟示？A.在閱讀和寫作上，要有一字不肯放松的謹嚴精神；B.隨