《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件(云南省縣級優(yōu)課)

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聲聲慢學習目標:

1、反復誦讀，體味作者濃濃的“愁”情

2、品味疊詞的作用——李清照聲聲慢李清照：

號，山東濟南人，杰出的女詞人，派代表詞人。走近詞人易安居士宋代婉約聲聲慢李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？

雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？誦讀詞作1、這首詞描寫了詞人在

（季節(jié)）

（時間）的所見所聞所感，從“冷冷清清””、“獨自”等詞句可以看出詞人非常地

。2、請找出這首詞的詞眼（最能體現(xiàn)詞人情感的字）：

。整體感知秋天黃昏時分孤獨、寂寞愁喪夫亡國愁為何愁？漂泊知人論世，解讀“愁”情小組合作，品味愁情這些意象如何體現(xiàn)出作者的“愁”情？（注意修飾詞）

淡酒——濃愁秋風——蕭瑟、悲涼

過雁——思鄉(xiāng)、思親（離愁）

黃花——憔悴的容顏;孤苦飄零的晚境梧桐——引人愁思

細雨——愁絲、哀傷意境：冷清、悲涼、愁苦后人評價：“自然貼切”，“無斧鑿痕”（張端義）“簡直成了她個人的專有品牌，彪炳于文學史，空前絕后，沒有任何人敢于企及”（梁衡）。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚課堂小結

這首詞描寫了飽經離亂的詞人在一個秋日黃昏時分真實的生活感受，詞人通過描寫冷冷清清的秋景，抒發(fā)了喪夫之悲、漂泊之苦和亡國之恨。作業(yè)布置一杯殘酒、一聲雁鳴、一縷秋風、一滴秋雨營造

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