《伶官傳序》課件(部級優(yōu)課)

課文題目：《伶官傳序》學(xué)科：語文年級：高二年級版本：魯人2003課標版選修：《唐宋八大家散文選讀》第三單元主講教師：李丙哲工作單位：河北省廊坊市第十五中學(xué)課文題目：《虞美人》學(xué)科：語文年級：高一年級版本：粵教2003課標版教材：必修三第四單元主講教師：李丙哲工作單位：河北省廊坊市第十五中學(xué)廊坊市第十五中學(xué)李丙哲教學(xué)目標

：1.唐莊宗李存勖興衰的過程，總結(jié)歷史教訓(xùn)。2.學(xué)生能在反復(fù)誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識。3.理解“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。教學(xué)重難點：掌握文中眾多的歷史人物及歷史事件。教學(xué)目標：傾情感受式朗讀

朗讀指導(dǎo)：作者歐陽修在寫本文時是帶著對國家強烈的責任意識的。1、讀出重音：強調(diào)意義2、讀出節(jié)奏：輕重緩急3、讀出對比：抑揚頓挫4、讀出態(tài)度：感情傾向方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉?。ㄖ攸c：系、函、入、還、告、盛、壯哉。這些字詞是表現(xiàn)盛的氣勢的，應(yīng)該讀得重一些；整句應(yīng)讀得激昂、振奮）（請男學(xué)生朗讀）

明確：及仇讎已滅

，天下已定

，一夫夜呼

，亂者四應(yīng)

，倉皇東出

，未及見賊而士卒離散

，君臣相顧

，不知所歸

，至于誓天斷發(fā)

，泣下沾襟

，何其衰也!（莊宗敗績可嘆，讀得低沉、緩慢、哀傷；“衰也”應(yīng)拖長一些）（請女學(xué)生朗讀）

問題一：在以下年份里，在主人公李存勖身上分別發(fā)生了什么事？（盡可能用書上的原句來回答）

908年

912年

923年

926年

908年接受三矢，繼父遺志

912年(滅燕）系燕父子以組

923年（滅梁）函梁君臣之首

926年（后唐滅）身死國滅，為天下笑

小結(jié)：得天下------15年----盛

失天下------3年----衰

問題二：晉王的三支箭代表什么？另外拿著這三支沉甸甸的箭，莊宗又是如何處理的呢？

1.代表晉王李克用的三個愿望。他有三個仇人：梁王朱溫；燕王劉仁恭；契丹首領(lǐng)耶律阿保機。后兩人“皆背晉以歸梁”，晉王希望莊宗為他報仇血恨，“與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”你一定不要忘記你父親的愿望啊。

2.莊宗受而藏之于廟，其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。

重點討論

討論一：莊宗滅敵立國，由弱到強，用了整整15年時間；而由盛至衰，只是短短的3年。盛的時候是那么強大，但是卻一下子衰敗了，是什么原因呢?

討論二：

歐陽修從莊宗的成敗中得出了什么歷史教訓(xùn)？

盛----“憂勞可以興國”

衰----“逸豫可以亡身”憂慮辛勞可以使國家興盛；安閑享樂可以使自身滅亡。盛

衰方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！盛衰“方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭?！薄凹捌渌ヒ?，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑?！北疚牡恼擖c是什么？盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？盛衰在于人事格言警句滿招損，謙得益憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

作者寫作意圖

歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，目的是評述伶官受寵幸而亂政的史實，借事論理，諷諫當時北宋王朝的執(zhí)政者力戒驕奢、居安思危、防微杜漸、勵精圖治；通過總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達了作者憂國憂民的情懷。

總結(jié)：從《伶官傳序》的這些名句中你們得到什么啟發(fā)？

（1）學(xué)習中要戒驕戒躁，“三人行，必有我?guī)熝伞?，虛心向他人學(xué)習。（2）要有憂患意識?！吧趹n患，死于安樂”（3）注意細節(jié)。細節(jié)決定成敗，“千里之堤，毀于蟻穴”

鞏固練習1、

選出加線詞的用法與其他三項不同的一項（）

A負而前驅(qū)B一夫夜呼

C倉皇東出D函梁君臣之首

D

2

、下面兩組句子中加線字的意思，判斷正確的一項是：（）①而皆背晉以歸梁②君臣相顧，不知所歸③爾其無忘乃父之志④與其所以失之者

A①與②相同，③與④也相同

B①與②相同，③與④不同

C①與②不同，③與④相同

D①與②不同，③與④也不同

D3、

下面對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是：（

）A傳說晉王李可用臨終前交給莊宗三枝箭，目的是希望莊宗牢記遺命，為父復(fù)仇。B國家興盛與衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C莊宗李存勖把父親交給的三枝箭“藏之于廟”，作戰(zhàn)用兵時又“以一少牢告廟”，表現(xiàn)出對父親遺命的恭謹態(tài)度。D作者認為，禍患是一點一點積累起來的，智勇之人，會被自己耽溺的東西所害，這是一種普遍的歷史經(jīng)驗。

B

4、翻譯下列句子：

1、豈得之難而守之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？

2、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？

難道是得天下難而失天下容易嗎？或者說考察他成功與失敗的跡象，都是由于人為吧？