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文檔簡介
全市高中語文名師送教活動乳山市教學研究中心
2017年11月
歷史是中國人的宗教。
——余世存詩歌是中國人的宗教。
——林語堂懷古詩詩歌歷史當歷史遇見詩歌
桂枝香·金陵懷古北宋·王安石【王安石】字介甫，號半山萬言書、變法、兩度為相、失敗、金陵、《臨川集》
作者簡介1、誦讀全詞，整體感知詩意與詩情。2、賞讀景語，品析景物描寫的藝術。3、悟讀情語，感受王安石的家國情懷。學習目標
如果全詞的內容與作者情感的落腳點濃縮到詞中的一個字上，你會用哪個字？為什么？
誦讀感知
“嘆”因何而“嘆”？“嘆”些什么？因何而“嘆”？
因眼前景而嘆合作探究：詞人描寫了哪些景？怎么寫的？寫出了景怎樣的特點？
(三分鐘小組合作討論)
我看到了一幅
的金陵晚秋圖！“嘆”些什么？嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。
悲嘆，一嘆六朝覆滅之事！“嘆”什么？【合作探究二】
對千古以來文人騷客登金陵山川的作為，詞人持怎樣的態(tài)度？在王安石看來應該怎樣去做？
批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代興亡，未跳出榮辱的小圈子，很難從六朝的相繼覆滅中總結歷史的教訓?！皣@”些什么？至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。
怒嘆，二嘆北宋荒淫，哀之不鑒！再讀回味
我讀出了
的王安石。
贊嘆——金陵之景悲嘆——六朝舊事嘆——因何而“嘆”？“嘆”些什么？北宋荒淫怒《古今詞話》
金陵懷古，諸公寄調《桂枝香》者三十余家，唯王介甫為絕唱。
對比閱讀——千古文人寫金陵
《桂枝香金陵懷古》王安石《西河金陵懷古》周邦彥《石頭城》劉禹錫《臺城》韋莊討論：以上四首都是寫南京的懷古詩，請從寫景手法和主旨深淺上談談《桂枝香》絕在何處？懷古詞特點總結1、用意上：2、內容上：3、結構上：4
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