《思考與探究》課件(部級優(yōu)課)_第1頁
《思考與探究》課件(部級優(yōu)課)_第2頁
《思考與探究》課件(部級優(yōu)課)_第3頁
《思考與探究》課件(部級優(yōu)課)_第4頁
《思考與探究》課件(部級優(yōu)課)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

秋月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)夕陽西下,斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。

(毛澤東《沁園春·長沙》)故都的秋郁達夫感知故都秋

1、請同學們找出最能體現(xiàn)郁達夫對“故都的秋”情懷的語句。提示第1段:我的不遠千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這“秋”,這古都的秋味。向往——喜愛(愛之切)第14段:秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿把壽命的三分之二折去,換得一個三分之一的零頭。眷念喜愛——(愛之深)2、找出揭示故都秋天特點的語句。提示北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。特點:清、靜、悲涼作者及背景

作者自幼喪父,遍嘗艱辛,后留學日本,飽受屈辱,性格憂郁多愁。

1934年7月,中國大地連年混戰(zhàn),民不聊生,郁達夫本人也居無定所,顛沛流離,飽受人生愁苦和哀痛。因此,作者描寫的心中的悲涼與落寞已不是故都賞景的心態(tài),而是對整個人生的感悟。3、文章如何借助五幅秋景圖的描繪來表現(xiàn)“故都的秋”清、靜、悲涼特點,請同學們閱讀3—11段,請找出每幅圖,并給每幅圖擬一個標題。找你最喜愛的一幅秋景圖來領會作者在圖中是如何體現(xiàn)故都秋的“清、靜、悲涼”特點的?

鑒賞拓展遷移

秋天是豐收的季節(jié),又是美麗的季節(jié)。水稻笑彎了腰,楓葉羞紅了臉,果實掛滿了枝頭,真是一派喜人的豐收景色。請選擇春、夏、冬中讓你印象深刻的景物進行仿寫。(要求突出季節(jié)特點,至少使用一種修辭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論