教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 橡皮泥在水中的沉浮公開(kāi)課

橡皮泥在水中的沉浮第一頁(yè)，共十四頁(yè)。

我們把物體在水中排開(kāi)水的體積

叫做排開(kāi)的水量

第二頁(yè)，共十四頁(yè)。

橡皮泥在水中的

浮沉第三頁(yè)，共十四頁(yè)。二、觀察實(shí)心橡皮泥的沉浮把橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，再放入200ml水中，觀察它的沉浮狀態(tài)會(huì)怎樣？

第四頁(yè)，共十四頁(yè)。思考：你們手中的這塊橡皮泥，當(dāng)改變它的形狀，變成不同形狀的實(shí)心橡皮泥時(shí)，它的重量改變了嗎？你認(rèn)為改變形狀能不能影響橡皮泥的重量？繼續(xù)思考：你們手中的這塊橡皮泥，當(dāng)變成不同形狀的實(shí)心橡皮泥時(shí)，它的體積改變了嗎？我們?nèi)绾伪容^不同形狀的實(shí)心橡皮泥體積的大小呢？第五頁(yè)，共十四頁(yè)。

3、檢測(cè)方法：把不同形狀的實(shí)心橡皮泥放入裝有水的刻度杯中，就能測(cè)出不同形狀的橡皮泥體積的大小。4、具體操作：先觀察水杯中原先的水位，再觀察放入形狀改變后的橡皮泥使水面上升的新水位。比較前后水位的差別數(shù)值，當(dāng)每次改變形狀后，這個(gè)差別數(shù)值是否發(fā)生改變。特別提示：觀察刻度時(shí)視線要與水面持平。5、學(xué)生操作：比較不同形狀的實(shí)心橡皮泥在水杯中水位的變化。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)我們改變實(shí)心橡皮泥的形狀，它的重量沒(méi)變，體積大小也沒(méi)有變，它的沉浮狀況也不會(huì)發(fā)生改變。第六頁(yè)，共十四頁(yè)。是否有辦法改變橡皮泥的形狀，使它浮在水面上？第七頁(yè)，共十四頁(yè)。

三、讓橡皮泥浮在水面上

1、你發(fā)現(xiàn)讓橡皮泥浮在水面上共同特點(diǎn)嗎？

都做成空心的或船形2、不能浮的橡皮泥形狀有什么特點(diǎn)？3、同一塊橡皮泥，改變形狀后，為什么有的能夠浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起來(lái)的？第八頁(yè)，共十四頁(yè)。

四、測(cè)量比較橡皮泥排開(kāi)的水量

1、對(duì)同一塊被研究的橡皮泥來(lái)說(shuō)，它的重量是不會(huì)改變的，改變的因素可能是它浸入水中的體積。那么怎樣測(cè)量橡皮泥浸入水中的體積呢？2、具體操作方法：仍然使用有刻度的水杯，先觀察水杯中原先的水位，再觀察放入形狀改變后的橡皮泥使水面上升的新水位。用新的水位減去原先的水位，得到的數(shù)值就是橡皮泥排開(kāi)水的體積。

特別提示：在測(cè)空心橡皮泥排開(kāi)的水量時(shí)，要輕輕把它往水下按，當(dāng)按到水即將進(jìn)入空心橡皮泥時(shí)，才能記錄它的水面指示刻度.第九頁(yè)，共十四頁(yè)。

3、整理我們的數(shù)據(jù)，分析討論，你發(fā)現(xiàn)了什么?我們發(fā)現(xiàn)：實(shí)心團(tuán)和沉的形狀這幾種橡皮泥排開(kāi)的水量是相同的；其他三種形狀的空心橡皮泥排開(kāi)的水量也相同。通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)：沉的形狀排開(kāi)的水量小，即浸入水中的體積小；浮的形狀排開(kāi)的水量大，即浸入水中的體積大。橡皮泥能夠浮起來(lái)的真正原因是：在重量不變的情況下，排開(kāi)的水量增大了。即浸入水中的體積增大了。

第十頁(yè)，共十四頁(yè)。

小結(jié)：沉的形狀：排開(kāi)的水量小。（浸入水的體積小）

浮的形狀：排開(kāi)的水量大。（浸入水的體積大）第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。

請(qǐng)你們解釋鋼鐵制造的輪船，為什么能夠浮在水面上？鋼鐵制造的輪船，其形狀會(huì)使輪船排開(kāi)的水量變得很大，大大增加輪船排開(kāi)的水的體積。因此就能浮在水中。所以，船排開(kāi)的水量越大，就越容易浮在水面上，裝載的貨物也就越多。第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。知識(shí)要點(diǎn)：1、沉浮變化的基本原因：改變物體排開(kāi)的水量，物體