中班下學(xué)期美術(shù)教案《小鳥的聚會》

中班下學(xué)期美術(shù)教案《小鳥的聚會》匯報人：2023-12-24目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具互動環(huán)節(jié)與課堂管理評價方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER背景本課程以中班下學(xué)期學(xué)生的美術(shù)發(fā)展為基礎(chǔ)，結(jié)合《小鳥的聚會》這一主題，通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。目的通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握基本的繪畫和手工技能，了解小鳥的形態(tài)特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護(hù)意識。教案背景及目的了解小鳥的形態(tài)特征、生活習(xí)性和種類。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)掌握基本的繪畫和手工技能，如線條、色彩、剪紙、粘貼等。培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和保護(hù)意識，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程共分為四個課時，包括導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實踐和展示評價四個環(huán)節(jié)。課程安排每課時40分鐘，其中導(dǎo)入5分鐘，新課學(xué)習(xí)15分鐘，實踐15分鐘，展示評價5分鐘。時間安排課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法CHAPTER引導(dǎo)學(xué)生觀察小鳥的形態(tài)、色彩和動作，學(xué)會用語言描述小鳥的特征。觀察與描述講解繪畫小鳥的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的安排等。繪畫技巧鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的小鳥形象。創(chuàng)意表達(dá)知識點(diǎn)梳理與講解教師現(xiàn)場示范繪畫小鳥的步驟，包括起稿、勾線、上色等，讓學(xué)生直觀了解繪畫過程。教師示范詳細(xì)講解每個步驟的操作方法和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的繪畫方法。步驟講解學(xué)生在教師的指導(dǎo)下模仿繪畫小鳥，加深對繪畫技巧的理解和掌握。學(xué)生模仿示范教學(xué)與步驟演示以“小鳥的聚會”為主題，引導(dǎo)學(xué)生想象小鳥們聚會的場景和情節(jié)。創(chuàng)作主題鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮想象力，構(gòu)思獨(dú)特的小鳥形象和聚會場景。創(chuàng)意構(gòu)思指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，自主完成一幅以“小鳥的聚會”為主題的繪畫作品。繪畫實踐組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，互相欣賞和評價彼此的作品，提高學(xué)生的審美能力和自信心。作品展示學(xué)生自主創(chuàng)作指導(dǎo)03教學(xué)資源與工具CHAPTER《小鳥的聚會》相關(guān)美術(shù)教材，包含小鳥的形態(tài)、顏色、習(xí)性等方面的介紹。教師可結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的特征，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。同時，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己心目中的小鳥形象。教材選擇與使用建議使用建議教材選擇

多媒體教學(xué)資源推薦圖片資源收集各種小鳥的圖片，供幼兒觀察和學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書資料等途徑獲取。視頻資源推薦一些有關(guān)小鳥的紀(jì)錄片或動畫片，幫助幼兒更直觀地了解小鳥的生活習(xí)性和形態(tài)特征。音頻資源播放小鳥的叫聲，讓幼兒感受小鳥的聲音特點(diǎn)，為繪畫創(chuàng)作提供更多靈感。繪畫工具及材料準(zhǔn)備建議使用水彩筆、油畫棒等適合幼兒握持的畫筆。選擇適合幼兒繪畫的紙張，如素描紙、水彩紙等。準(zhǔn)備水彩顏料、油畫顏料等，供幼兒選擇使用。如調(diào)色盤、水杯、抹布等，用于輔助幼兒完成繪畫過程。畫筆畫紙顏料其他輔助材料04互動環(huán)節(jié)與課堂管理CHAPTER討論交流鼓勵幼兒分享自己的想法和創(chuàng)意，引導(dǎo)他們與同伴進(jìn)行交流和合作。啟發(fā)式提問提出開放性問題，如“小鳥們可能在聚會上做什么？”，激發(fā)幼兒想象和思考。及時答疑對幼兒提出的問題給予及時回應(yīng)和解答，幫助他們理解和掌握知識點(diǎn)。提問、討論及答疑技巧將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們在小組內(nèi)共同完成一幅小鳥聚會的畫作。分組合作每組選派一名代表，向全班展示并介紹自己組的作品，其他幼兒可以提問或發(fā)表意見。展示交流鼓勵幼兒互相評價作品，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步?；釉u價分組合作與展示交流安排適時提醒對違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行適時提醒，引導(dǎo)他們遵守課堂秩序。表揚(yáng)激勵對表現(xiàn)良好的幼兒給予及時表揚(yáng)和獎勵，如貼小紅花、發(fā)小禮品等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。明確規(guī)則在課前向幼兒明確課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，如保持安靜、認(rèn)真聽講、不亂跑動等。課堂秩序維護(hù)與激勵措施05評價方式與標(biāo)準(zhǔn)CHAPTER創(chuàng)意性技巧性完整性美觀性作品評價標(biāo)準(zhǔn)及方法介紹01020304評價學(xué)生作品是否具有獨(dú)特性和新穎性，是否能體現(xiàn)出個人的創(chuàng)造力和想象力。評價學(xué)生是否掌握了基本的繪畫技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用。評價學(xué)生的作品是否完整，是否符合主題要求，是否能夠清晰地表達(dá)出自己的想法。評價學(xué)生的作品是否美觀、協(xié)調(diào)，是否符合藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)。03教師評價教師對學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評價，針對學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)和建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。01學(xué)生自評引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)識。02互評鼓勵學(xué)生之間相互評價作品，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的評價能力。學(xué)生自評、互評和教師評價結(jié)合將評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。優(yōu)秀作品展示對在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書和獎品，激勵學(xué)生繼續(xù)努力。表彰活動在展示和表彰活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，促進(jìn)彼此之間的成長和進(jìn)步。反思與總結(jié)優(yōu)秀作品展示與表彰活動安排06作業(yè)布置與拓展延伸CHAPTER123要求孩子們在家長的陪伴下，觀察不同種類小鳥的形態(tài)特征，并嘗試用畫筆描繪出小鳥的形象。繪畫小鳥鼓勵孩子們利用廢舊材料，如紙盤、毛線等，制作一個具有創(chuàng)意的小鳥面具，以增強(qiáng)對小鳥特征的認(rèn)識。制作小鳥面具引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，編寫一個關(guān)于小鳥的故事，并嘗試用繪畫的形式表達(dá)出來。創(chuàng)作小鳥故事針對性作業(yè)設(shè)計建議材料準(zhǔn)備家長需協(xié)助孩子準(zhǔn)備制作小鳥面具所需的廢舊材料，如紙盤、毛線、顏料等。鼓勵創(chuàng)新在制作小鳥面具和創(chuàng)作小鳥故事的過程中，家長應(yīng)鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個人特色的作品。陪伴觀察家長應(yīng)陪伴孩子一起觀察小鳥的形態(tài)特征，引導(dǎo)孩子注意小鳥的羽毛顏色、嘴巴形狀等細(xì)節(jié)。家長參與指導(dǎo)孩子完成作業(yè)要求推薦孩子們觀看以小鳥為主題的動畫片，如《憤怒的小鳥》、《小鳥總動員》等，以激發(fā)孩子們對小鳥的興趣。觀看小鳥主題動畫片建議家長為孩子們購買一些關(guān)于小鳥的繪本，如《不一樣的卡梅拉》、《