幼兒園大班科學活動《幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班科學活動《幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)》教學設(shè)計【含教學反思】一、教學背景本教學設(shè)計適用于幼兒園大班兒童，教學時間約為45分鐘。通過靜態(tài)觀察、實驗探究等方法，幫助幼兒了解蜘蛛的生存環(huán)境、結(jié)網(wǎng)過程及原理，進而引導幼兒思考生物的適應(yīng)性和自主學習的能力。二、教學目標知識目標了解蜘蛛的生存環(huán)境和特點。了解蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程和原理。了解生物的適應(yīng)性原理。能力目標掌握觀察和描述的技能，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒自主合作探究的能力，提高其綜合實踐能力。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促進其創(chuàng)新思維。情感目標培養(yǎng)幼兒對生物的熱愛和興趣，形成保護生物的意識。培養(yǎng)幼兒互助、合作和分享的精神。三、教學重點和難點教學重點蜘蛛的生存環(huán)境和特點。蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程和原理。教學難點幫助幼兒理解生物的適應(yīng)性原理。幫助幼兒合作探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。四、教學內(nèi)容和步驟教學內(nèi)容蜘蛛的生存環(huán)境和特點。蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程和原理。教學步驟步驟一：導入（5分鐘）教師出示幼兒園環(huán)境中可能出現(xiàn)的蜘蛛圖片，引起幼兒對于蜘蛛的印象。教師帶領(lǐng)幼兒進入“我們一起來了解蜘蛛”的氛圍。步驟二：了解蜘蛛的生存環(huán)境和特點（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒通過觀察圖片、視頻等了解蜘蛛的外形特點。教師出示蜘蛛生活的環(huán)境圖片，引導幼兒了解蜘蛛的生存環(huán)境及適應(yīng)性。幼兒在自主探究中了解蜘蛛對于環(huán)境的適應(yīng)性，如：遇到危險會躲起來、感受風的大小調(diào)整建網(wǎng)的位置等。步驟三：觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程（15分鐘）教師出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)的圖片、視頻等，引導幼兒觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。教師通過展示模擬蜘蛛結(jié)網(wǎng)的實驗，帶領(lǐng)幼兒了解蜘蛛結(jié)網(wǎng)的原理和方式。步驟四：小組合作探究（15分鐘）教師將幼兒分為小組，每個小組由2-3人組成。教師提供蜘蛛絲、竹簽等材料，引導幼兒加入自己的想象，自行合作探究如何打造出屬于自己的網(wǎng)。步驟五：分享和（5分鐘）每個小組派代表展示自己打造的網(wǎng)，并陳述自己網(wǎng)的原理和方式。教師帶領(lǐng)幼兒整個活動，引導幼兒表達自己獲得的收獲及感悟。五、教學反思教師發(fā)現(xiàn)幼兒的物理知識欠缺，難以理解蜘蛛結(jié)網(wǎng)的原理，為此教師在結(jié)網(wǎng)之前設(shè)置了簡單的力學實驗，讓幼兒了解物體掉落速度與預(yù)制的大小有關(guān)等知識，讓幼兒有了一定的物理基礎(chǔ)，從而深刻理解蜘蛛絲的拉伸程度與強度是蜘蛛能建造網(wǎng)的關(guān)鍵。教師在小組合作探究環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有些小組的團隊意識不夠明顯，在合作探究中存在相互干擾、互相搶材料的現(xiàn)象。為此，教師提醒幼兒注意團隊合作的意義，強調(diào)合作的重要性，獲得了較好的成果。教師在活動結(jié)束后，通過班會和調(diào)查問卷等方式收集幼兒對于活動的反饋及建議，并根據(jù)其反饋內(nèi)容進行下次教學活動的設(shè)計和調(diào)整。六、教學資源與評估教學資源蜘蛛圖片、視頻等。蜘蛛絲、竹簽等材料。教學評估觀察幼兒對于蜘蛛生存環(huán)境、特點及結(jié)網(wǎng)過