幼兒園小班美術(shù)《一串葡萄》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班美術(shù)《一串葡萄》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力，了解葡萄的形態(tài)結(jié)構(gòu)和顏色特征，提高幼兒的形象思維能力和創(chuàng)造力；感受生活中的美好，增強(qiáng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)；鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自我，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)通過教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的以下能力：發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知葡萄形態(tài)、顏色特征；關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力；培養(yǎng)幼兒的感受與表達(dá)能力；使用適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己想象中的“一串葡萄”；能夠簡(jiǎn)單描述自己的作品并愿意與他人分享。（二）教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧和想象力；提高幼兒的細(xì)節(jié)觀察能力和觀察能力；建立社交意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)材料白紙、彩色紙、彩筆、剪刀、膠水、模板、百度搜索結(jié)果相關(guān)圖片等。（二）教學(xué)過程第一堂課：認(rèn)識(shí)葡萄教師引導(dǎo)幼兒觀察葡萄的形態(tài)特征。可以跟幼兒展示圖片、實(shí)物或者幼兒家長(zhǎng)提供的照片等多種形式，讓幼兒對(duì)葡萄有了直觀的認(rèn)識(shí)。老師可以使用簡(jiǎn)單的文字，概述葡萄的顏色、數(shù)量、大小、位置等方面的特點(diǎn)，讓幼兒了解葡萄的基本情況。老師可以詢問幼兒有沒有嘗過葡萄，聊聊吃葡萄的習(xí)慣、功效、產(chǎn)地等等，讓幼兒了解葡萄的生命力和文化背景。第二堂課：制作模板用白紙制成葡萄的模板，模板的大小和幼兒的手掌大小差不多，可以請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作，培養(yǎng)家長(zhǎng)的參與性，增進(jìn)親子互動(dòng)。按照模板的外形，把葡萄的形狀剪好，將結(jié)果復(fù)制多份，方便幼兒畫畫時(shí)使用。第三堂課：教學(xué)繪畫老師提供不同顏色的彩色紙，讓幼兒根據(jù)模板的形狀，剪出葡萄的外形黏貼下來(lái)。老師可以指導(dǎo)幼兒在葡萄上面剪出葉子和果梗等細(xì)節(jié)，還可以指導(dǎo)幼兒用不同的顏色筆或者畫筆，在上面添加葡萄表面的光影效果，如圖形的凸起、凹陷、大小等?？梢杂谜Z(yǔ)音指導(dǎo)和圖片展示的方式，在幼兒手邊放上一些葡萄照片、葡萄周邊的土地、氣候、栽培、防治等相關(guān)資料，讓幼兒多處參考、多角度了解葡萄的各個(gè)方面。幼兒和伙伴互看作品，分享自己的作品及其想象中關(guān)于葡萄的故事。第四堂課：課堂評(píng)價(jià)老師從“認(rèn)知”、“表達(dá)”、“協(xié)作”三方面對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，包括“認(rèn)知能力”、“繪畫技巧”、“合作意識(shí)”、“想象力”等多方位。對(duì)于幼兒的課堂表現(xiàn)，老師要給予鼓勵(lì)和肯定，并指出存在的問題，不斷扶持學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)于幼兒的作品進(jìn)行集中展示，讓幼兒共同欣賞，老師吸取幼兒的意見，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。四、教學(xué)反思針對(duì)本課程的教學(xué)反思，我認(rèn)為：模板的制作可以通過技術(shù)手段來(lái)制作，讓課堂效率更高，而且讓幼兒覺得有趣；對(duì)于幼兒的實(shí)際情況，在教學(xué)前要有心理準(zhǔn)備，不要一味刻意要求，應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；教師應(yīng)該多通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式激勵(lì)幼兒，建立良好的師生關(guān)系和交流渠道，讓幼兒主動(dòng)表現(xiàn)自己的想法；教師應(yīng)該注重幼兒的個(gè)性化需求，采用多元化的教育方式和教育手法來(lái)引導(dǎo)幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。以上就是本文所設(shè)計(jì)的幼兒園小班美術(shù)《一串葡萄》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，雖然只涉及到了簡(jiǎn)單的繪畫技法和藝術(shù)觀察能力，但是通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以培養(yǎng)到幼兒的細(xì)節(jié)觀察能力和觀察