光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣【備課精研】 七年級生物上學期 高效課堂課件（人教版）

第三單元

生物圈中的綠色植物3.5.1光合作用吸收

二氧化碳釋放氧氣想一想，議一議

比利時科學家海爾蒙特曾經做過一個著名的實驗，他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹質量增加了70多千克，而土壤只減少了不到100克。

海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內有機物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？2.5kg77kg5年后想一想，議一議

2.5kg77kg5年后①實驗前后柳樹苗和土壤的重量發(fā)生了怎樣的變化？柳樹質量增加了70多千克，土壤只減少了不到100克。②海爾蒙特是怎樣解釋這種現象的？水是合成柳樹體內有機物的原料。③海爾蒙特是否忽略了其他因素呢？忽略了空氣的作用。光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利實驗1771-1772年，普利斯特利做了一系列的實驗：點燃的蠟燭不久就熄滅1小白鼠很快死亡2同植物一起蠟燭沒有熄滅34同植物一起小鼠正常活著光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利實驗ABCD①對照實驗：②變量：③為什么蠟燭和小白鼠被放入有綠色植物的玻璃罩中他們就能活著？你會得出什么結論？A組和C組，B組和D組綠色植物植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。A.蠟燭熄滅B.小白鼠死亡C.蠟燭沒熄滅D.小白鼠沒死亡光合作用利用二氧化碳作為原料

后來的科學實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣。

植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。

你能否設計實驗探究二氧化碳是綠色植物光合作用的原料？光合作用利用二氧化碳作為原料二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳是光合作用必需的原料。提出問題作出假設制定計劃①變量是什么？如何設置對照組？（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）②如何保證單一變量？③可以參考“綠葉在光下制造有機物”的實驗。光合作用利用二氧化碳作為原料實施計劃12實驗組對照組氫氧化鈉溶液水無二氧化碳有二氧化碳光合作用利用二氧化碳作為原料實施計劃暗處理設置對照12清水氫氧化鈉溶液轉運消耗掉葉片原有的有機物變量：二氧化碳有二氧化碳無二氧化碳光合作用利用二氧化碳作為原料實施計劃酒精脫色滴加碘液漂洗觀察光合作用利用二氧化碳作為原料實驗現象1號裝置中的葉片不變藍，沒有淀粉生成；2號裝置中的葉片變藍，有淀粉生成。實驗結論二氧化碳是光合作用必需的原料。光合作用利用二氧化碳作為原料思考討論

如果你的實驗結果與假設不一樣，請仔細分析原因，然后在以下三種方案中做出選擇：

①否定原來的假設，得出與假設相反的結論；

②按照原來的實驗方案重做一遍，檢驗你的實驗結果是不是可以重復的；

③重新設計實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設。光合作用還能產生氧氣演示實驗①金魚藻照光后，試管有什么現象？③光合作用產生了什么氣體？②將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后，出現了什么現象？光合作用還能產生氧氣演示實驗①金魚藻照光后，試管有什么現象？③光合作用產生了什么氣體？②將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后，出現了什么現象？有許多氣泡產生衛(wèi)生香復燃光合作用產生了氧氣光合作用還能產生氧氣技能訓練：分析實驗結果

晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目。收集到的數據如右表，請分析：試管與燈的距離/厘米每分鐘產生的氣泡數/個106020253010405①金魚藻和光源的距離遠近與其產生的氣泡數目之間有什么關系？從中可得出什么結論？②如果將這個試管放在黑暗中，你能預測出實驗結果嗎？

金魚藻和光源的距離遠近與其產生的氣泡數目成反比，植物離光源越近，產生的氣泡越多。光照越強，光合作用也就越強。如果將這個試管放在黑暗中，試管中將沒有氣泡冒出。因為金魚藻在黑暗中無法進行光合作用，所以，試管中將設有氣泡冒出。光合作用的概念及反應式光合作用

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。陽光有機物水二氧化碳氧氣原料：二氧化碳、水條件：光場所：產物：葉綠體有機物、氧氣光合作用的概念及反應式光合作用陽光有機物水二氧化碳氧氣光合作用的過程，可用下列式子表示：光二氧化碳+水

有機物+氧氣葉綠體（儲存能量）實質：合成有機物，儲存能量光合作用原理在農業(yè)生產上的應用合理密植過稀過密合理密植充分利用光照，能提高產量光合作用原理在農業(yè)生產上的應用適當提高二氧化碳濃度二氧化碳是光合作用的原料光合作用原理在農業(yè)生產上的應用適當延長光照時間課堂小結光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用還能釋放氧氣光合作用在農業(yè)生產上的應用光合作用實質：合成有機物，儲存能量二氧化碳水葉綠體光能有機物

（儲存能量）氧氣光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣課堂練習1.判斷下列說法是否正確。（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。

（

）（2）植物的每個細胞都能進行光合作用。()（3）光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來。

（

）（4）合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。

（

）√√××課堂練習2.請用恰當的方式總結光合作用的原料、條件、場所和產物。

光二氧化碳+水

有機物+氧氣葉綠體（儲存能量）課堂練習3.右圖是某農場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理又是什么？

目的：提高農作物的產量原理：二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用效率，提高農作物的產量。課堂練習4.為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制訂了以下的實驗方案。

（1）用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。

（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，消耗掉葉片內貯藏的有機物，暗室內裝有紅色安全燈。

（3）“饑餓”一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。

（4）取一片葉，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。

（5）將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養(yǎng)皿內，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍色出現。

該