興趣引領做好農(nóng)村地區(qū)初中和高中英語的銜接 論文

興趣引領，做好農(nóng)村地區(qū)初中和高中英語的銜接【內(nèi)容摘要】目前大通區(qū)上窯片區(qū)英語教學和學習現(xiàn)狀不理想，尤其是村小普遍不重視英語學科教學，缺乏專業(yè)教師和專業(yè)的教學，導致學生學習英語的興趣不高，這些都直接造成學生對初中階段英語學習缺乏信心，導致英語中考成績下降，進而導致高中英語學習的問題頗多，直接影響到高考的成敗。本文將對這一問題談談我個人的看法?！娟P鍵詞】農(nóng)村地區(qū)英語教學興趣英語學習習慣多媒體研究高考互動式教學初中高中銜接我們教師當中流傳著這樣一句話：興趣是最好的老師。這句話對農(nóng)村地區(qū)學生學習英語有很好的指導作用。由于各方面原因，目前大通區(qū)農(nóng)村地區(qū)的英語教學學生學習英語的積極性不高，對英語學習沒有興趣，一部分學生甚至放棄英語的學習，從而影響整個初中階段的學，即使部分同學升入到高中年級段，他們的英語基礎和素養(yǎng)制約著高中階段的學習。我從05年師范畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在大通區(qū)上窯鎮(zhèn)淮南**中從事初中英語教學工作，到目前為止已經(jīng)完整地帶完五屆畢業(yè)生，也積累了一點不成熟的經(jīng)驗，下面我就談一談如何提高農(nóng)村地區(qū)學習英語的興趣和積極性，以便讓學生搞好的高中英語學習，在高考中取得優(yōu)異的成績。一、學生學習興趣不高的原因1.目前上窯地區(qū)除了中心校正常開設英語課之外，其他村小如泉源、馬崗、和方樓小學基本上開英語課，這就造成上窯片區(qū)小學生學習英語的情況也不是很理想。目前的現(xiàn)狀的即使開了英語課，也沒有專業(yè)一張嘴，一本教科書，一個錄音機，這樣的課堂教學不僅沒有教學效果，更讓學生錯過了學習英語的最佳時期，更談不上培養(yǎng)學習興趣，為以后的英語學習埋下了隱患。2.目前上窯地區(qū)小升初考試雖然也考英語，但是在最終排名是卻不算英語成績。這樣也使學校和老師放松了對小學英語教學的重要性的認識，這樣也導致學生學習英語態(tài)度不端正，也沒有明確的學習目標，結果導致英語課堂學習效率差.3.英語老師不注重教學方法，把小學英語教材看做唯一的法寶。由于不是專業(yè)的英語教師，他們?nèi)狈茖W的教學方法，忽視師生互動，把完成知識目標作為唯一的教學目的，學生容易產(chǎn)生厭學情緒，這也為以后初中和高中英語學習產(chǎn)生不良影響。雖然由于農(nóng)村地區(qū)學校英語學習氛圍差和經(jīng)濟條件的限制，學生家長意識淡薄，但是在英語教學過程當中，教師通過注重科學的教學方法，開展適當?shù)恼n堂活動，從小培養(yǎng)學生良好的學習方法和態(tài)度，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，只有這樣，才能提高他們的學習興趣，為他們終生學習打造良好的基礎。二、培養(yǎng)提高英語學習興趣的具體措施1.小學起步階段個人建議中心校和各村小必須高度重視英語教學工作，發(fā)揮中心校的帶頭引領作用，加大對英語學科硬件的支持，招聘專業(yè)英語教師，把英語學科作為小升初的考試科目，只有這樣才能營造濃厚的英語學習氛圍，才能掌握正確的學習方法，為后來初中英語學習積累打好基礎。2.初中階段剛剛進入我們**中的學生，很多數(shù)學生的英語基礎都為零，他們對英語這門學科既陌生又好奇，作為英語教師，此時更應該注重教學方法，適時引導，讓他們養(yǎng)成好的英語學習習慣，讓他們對學習英語有興趣有信心。（1）加強26個字母和48個音標以及音節(jié)等讀音知識的教學。通過我多年教學實踐，鑒于學生實際，我覺得這些基礎知識必須強化，如果一帶而過，后果將會不堪設想，而這些基礎知識更能激起學生學習的興趣。如果到了初二初三，字母都認不識寫不好，單詞不會劃分音節(jié)，那他們對英語學習將會毫無興趣而言，更不然高中英語的學習了。（2）利用班級多媒體，通過視頻、聲音等多媒體手段來充分調(diào)動學生學習的積極性。目前最先進的多媒體已經(jīng)進入我們**中的各個班級，作為英語教師，我們必須利用好多媒體，這就要求我們平時備課時需要充分考慮，最大限度的調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的學習興趣，有了興趣，他們就有了天底下最好的老師.（3）英語教師要進行情境教學，開展互動式教采用直觀、生動形象的情境教學，要積極培養(yǎng)學生的體驗和參與意識，要讓學生大膽的練習口語，要做到學而用之，這就要求老師平時一定要用英語進行教學。（4）加強對學生學習方法的指導，研究高考，做好初中和高中的銜接英語學科具有自己獨特的特點，這就要求學生必須具備良好的學習習慣和方法，“處處留心皆學問，人情練達即”，多聽多看英語，培養(yǎng)學生良好讀習慣，從而讓學生在輕松的環(huán)境下學習，使學生保持持久的興趣，從而達到事半功倍的效果。目前安徽高考重點考察學生運用英語的能力，高考題中大量的閱讀理解、完形填空和改錯題，也對初中英語教學提高了要求。對我們初中英語老師而言，在研究中考題的同時，也應該關注英語高考的改革動向，采取適當?shù)姆椒ǎ寣W生盡快的適應高中階段的學習。總之，作為初中一名普通的英語老師，在學生英語基礎為零的情況下，我們必須付出十二分的努力，不斷優(yōu)化教學方法，充分利用各種