小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)課件

歡迎各位家長光臨六年級(jí)（）班

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)召開家長會(huì)的目的：小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末成績：全班正式參考人數(shù)78人平均分：89.01分最高分：100分最低分：66.5分90分以上：49人80——89.5分：21人70——79.5分：5人70分以下：3人小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)

學(xué)習(xí)標(biāo)兵（數(shù)學(xué)）：

楊雅茹馬程趙丹嫘蘇晗周燕勤石浩懿唐靚園楊前師夢(mèng)菲唐杜偉李俞露張?zhí)鹜醌懶祧斡疃瓖雇趵颦U陳曉萌黎柔笛肖祉康李夢(mèng)丹董彬杰崔佳妍賀鈺敏何巧楊施宇王心怡廖建珍熊瀟瀟小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)

學(xué)習(xí)進(jìn)步星（數(shù)學(xué)）：

尹竣寒黃裕凱董達(dá)熊天勵(lì)馬曜偉蔣吉龍楊繼瀟吉羅超余叢靈胡遠(yuǎn)揚(yáng)胡倩妮史雯珺張宇楊喬臻趙玲濤和清玥尹童朱美紅趙冉熊煥泉楊曉婷李青松李祖玲小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)成績不理想的同學(xué)多數(shù)計(jì)算丟分太多。打草稿馬虎潦草，東倒西歪；2.不能做到細(xì)心審題(特別是80分以下的同學(xué)，畫圓題幾乎全錯(cuò)），沉著冷靜，以正確的心態(tài)面對(duì)考試。

3.根本原因在于平時(shí)課堂效率不高，上課不能進(jìn)入狀態(tài)，要求背誦、記憶的內(nèi)容不能按要求完成，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)，懶惰思想嚴(yán)重！存在問題小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)5，對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上數(shù)字；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”。還有部分同學(xué)有抄作業(yè)，抄答案的現(xiàn)象。（錯(cuò)題要做到“三回顧”）6，與同學(xué)，老師，家長的相處，對(duì)孩子而言，是生活中最重要的事情之一。小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)如何來教育孩子共同探討小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你太差勁了！我怎么有你這樣的兒子（女兒）！小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問題:家庭教育小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)給家長們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）周末接受的家長教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）家校合作，共促進(jìn)步小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)下成長起來的。相反，家長如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會(huì)愛孩子小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)期待家長配合的地方：1、安全工作2、時(shí)間的安排3、用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)4、認(rèn)真督促，輔導(dǎo)檢查5、積極配合老師6、注重青春期心理的疏導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末家長會(huì)假期作業(yè)：1，完成“課課達(dá)標(biāo)”，“教材全練”，“寒假作業(yè)”。2，做題的同時(shí)復(fù)習(xí)筆記，查缺補(bǔ)漏。3，家長