小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)廣東科技版11巖石的風(fēng)化教學(xué)設(shè)計(jì)

1小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)11巖石的風(fēng)化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知道巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象，知道風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。1.能根據(jù)巖石風(fēng)化的特點(diǎn)，嘗試推測(cè)巖石風(fēng)化的原因，然后做冷熱變化、流水等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證推測(cè)。2.能根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石風(fēng)化的原因，并用口頭和書面語言來描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。3.根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石風(fēng)化情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性，欣賞自然界巖石風(fēng)化形成的景觀，獲得美的體驗(yàn)。建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：知道巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象，知道風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、模擬巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析、搜集信息的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備2學(xué)生準(zhǔn)備：小巖石4-5塊，帶蓋塑料瓶1個(gè)，實(shí)驗(yàn)記錄單，酒精燈1盞(用蠟燭代替),鑷子，戴蓋的塑料瓶若干。打火機(jī)2個(gè)。第一課時(shí)(一)新課導(dǎo)入從上課前開始播放視頻《藍(lán)石頭》,營(yíng)造課堂氣氛，呈現(xiàn)給學(xué)生1.這是一個(gè)溫暖的小故事，故事的“主角”——藍(lán)石頭，寧愿2.由巨石變成沙子——這個(gè)過程用科學(xué)的語言怎么形容呢?(風(fēng)3.是的，看來同學(xué)們都預(yù)習(xí)了。這種由于各種原因，巖石破碎致巖石破碎呢?(二)猜想巖石變化的原因1.大家都看過西游記吧?西游記的第一集是什么呢?(猴王初問世。)回答的很好，那么孫悟空是怎么出生的呢?(孫悟空是從石頭蹦出來的。)那么石頭呢?大家回憶下，那塊靈石為什么會(huì)碎呢?教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：(1)海邊長(zhǎng)期被海水沖擊。(2)周圍沒有遮擋物，被風(fēng)吹日曬、電擊雨打。(3)這塊石頭是女媧補(bǔ)天剩下的，經(jīng)歷了幾百甚至幾千年的晝夜輪回溫差變化，質(zhì)地脆弱。(4)孫32.教師把四個(gè)主要原因總結(jié)記錄在板書上：冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)。3.那么巖石到底是怎么改變模樣的，除了猜測(cè)和分析，我們還有沒有其他更有效的方法呢?(我們可以做實(shí)驗(yàn))是的，我們可以模擬自然環(huán)境的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫模擬實(shí)驗(yàn)，它的優(yōu)點(diǎn)是可以在較短的時(shí)間內(nèi)解決一些難以用直接方法解決的問題。第二課時(shí)(三)探究巖石變化的原因研究一：水流對(duì)巖石的作用1.你們有辦法模擬水流嗎?(可以在塑料瓶里裝進(jìn)水。)怎么模擬湍急的水流呢?(可以使勁兒來回?fù)u晃塑料瓶。)我們可以把巖石放進(jìn)盛有水的塑料瓶使勁搖晃，模擬水流對(duì)巖石的作用。請(qǐng)大家開水實(shí)驗(yàn)吧!(學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。)2.同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象?(清水變渾濁了。瓶底、瓶壁上出現(xiàn)沙子。)這些現(xiàn)象說明了什么呢?(流水可以改變巖石的模樣。)研究二：冷熱對(duì)巖石的作用1.下面，我們就來做“溫度變化對(duì)巖石的破壞作用”的模擬實(shí)驗(yàn)。(教師出示實(shí)驗(yàn)材料：小巖石，酒精燈，鑷子，燒杯若干個(gè)。)怎樣用這些材料來模擬溫度變化呢?(學(xué)生自由討論并回答)2.教師小結(jié)：(1)用酒精燈的火焰加熱巖石，再把巖石浸到冷水中。(2)多反復(fù)操作幾次，才能模擬到月月年年的溫差變化。(3)要用鑷子夾著巖石加熱，否則會(huì)燙傷。3.下面就開始做實(shí)驗(yàn)吧，請(qǐng)大家注意安全，用鑷子夾緊巖石，4放在酒精燈外焰加熱。(學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好觀察記錄。)4.請(qǐng)收拾好實(shí)驗(yàn)器材，我們要匯報(bào)了!哪一組愿意來說一說你們的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么?有什么現(xiàn)象?(冷和熱的作用可以改變堅(jiān)硬研究三：生物對(duì)巖石的作用1.除了流水、冷熱之外，還有哪些自然因素也會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生作用呢?讓我們一起來看關(guān)于巖石的圖片和視頻。(多媒體播放圖片：2.這些圖片和視頻給同學(xué)們什么啟示呢?(樹木的根會(huì)讓巖石破裂、動(dòng)物的行為會(huì)讓巖石磨損、動(dòng)物的糞便會(huì)侵蝕巖石等，生物的3.教師小結(jié)：我們的探究證明了我們的猜想，造成巖石風(fēng)化的主要原因有：(1)冷熱的作用。(2)流水的作用。(3)植物的作用。(4)動(dòng)物的作用。(四)風(fēng)化作用改變了地形地貌1.巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，讓我們一起來欣賞大自然的杰作吧。(多媒體出示云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料。)師生共同欣賞并分析成因。2.教師小結(jié)：路南石林是一處有著堅(jiān)硬石灰?guī)r床的區(qū)域。它經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)抬升，斷裂后，部分巖石被水溶解、沖刷而形成。神奇力量。(五)課堂練習(xí) 等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象就叫做風(fēng)化。52.想一想，巖石不斷地風(fēng)化，最后會(huì)變成什么?答案：1.植物生長(zhǎng)、水流沖刷、風(fēng)吹日曬2.巖石不斷地風(fēng)化，會(huì)變成碎石，碎石不斷變小，在植物、腐殖質(zhì)的酸性物質(zhì)等的作用下，最后變成土壤。(六)課堂總結(jié)這節(jié)課我們一起研究了使巖石發(fā)生變化的原因。巖石在自然界當(dāng)發(fā)生破碎，這種