初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)-06練習(xí)-素能拓展變色龍

初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第6課變色龍1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩在句中發(fā)生變化的是（）A．他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”B．這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！C．哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……D．我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！2．下列關(guān)于作者塑造奧楚蔑洛夫這個(gè)典型人物形象的社會(huì)意義，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．揭露走狗奴才的丑惡靈魂。B．抨擊腐敗無(wú)能的沙皇統(tǒng)治。C．說(shuō)明變色龍善于根據(jù)環(huán)境情況迅速變色以求得自身隱蔽的特征。D．揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和蠻橫。3．課文中，“變色龍”比喻在政治上善于變化和偽裝的人。試根據(jù)每題所給出的內(nèi)容，補(bǔ)寫出與動(dòng)物有關(guān)的綽號(hào)或常用來(lái)比喻的人。（1）鐵公雞：_______________________________（2）__________：指當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無(wú)賴、欺壓人民的壞人。（3）寄生蟲：_______________________________（4）__________：比喻有才干的人才。（5）笑面虎：_______________________________（6）__________：比喻見識(shí)狹小的人。4．閱讀下文，完成下列各題。小公務(wù)員之死[俄]契訶夫一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官①伊凡·德米特里·切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無(wú)比幸福?！蝗婚g，他的臉皺起來(lái)，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲！?。∷蛄藗€(gè)噴嚏，你們瞧。無(wú)論何時(shí)何地，誰(shuí)打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長(zhǎng)打噴嚏，有時(shí)連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了？但這時(shí)他不由得慌張起來(lái)。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④?，他在交通部門任職?！拔业膰娞鐬R著他了！”切爾維亞科夫心想，“他雖說(shuō)不是我的上司，是別的部門的，不過(guò)這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個(gè)不是才對(duì)?！鼻袪柧S亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說(shuō)：“務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無(wú)心……”“沒什么，沒什么……”“請(qǐng)您原諒。要知道我……我不是有意的……”“哎，請(qǐng)坐下吧！讓人聽?wèi)蚵?！”切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶恐不安起來(lái)。幕間休息時(shí)，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來(lái)走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：“我濺著您了，大人……務(wù)請(qǐng)寬恕……要知道我……我不是有意的……”“哎，夠了！我……已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢！”將軍說(shuō)完，不耐煩地撇了撇下嘴唇?！八f(shuō)忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說(shuō)了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無(wú)意的……這是自然規(guī)律……否則他會(huì)認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過(guò)后肯定會(huì)這么想的！……”回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他的妻子先是被嚇著了，但后來(lái)聽說(shuō)布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。但他覺得妻子對(duì)發(fā)生的事過(guò)于輕率?！安贿^(guò)你還是去一趟賠禮道歉的好，”他的妻子說(shuō)，“他會(huì)認(rèn)為你在公共場(chǎng)合舉止不當(dāng)！”“說(shuō)得對(duì)呀！剛才我道歉過(guò)了，可是他有點(diǎn)古怪，……一句中聽的話也沒說(shuō)。再者也沒有時(shí)間細(xì)談。”第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……他走進(jìn)將軍的接待室，看到里面有許多請(qǐng)求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。將軍詢問(wèn)過(guò)幾人后，抬眼望著切爾維亞科夫?！白蛱煸凇柨獊啞瘎?chǎng)，如果大人還記得的話，”切爾維亞科夫說(shuō)，“我打了一個(gè)噴嚏，無(wú)意中濺了……務(wù)請(qǐng)您原……”“什么廢話……天知道怎么回事！”將軍扭過(guò)臉，對(duì)下一名來(lái)訪者說(shuō)：“您有什么事？”“他不想說(shuō)！”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來(lái)他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”當(dāng)將軍接見完最后一名來(lái)訪者，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：“大人，倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說(shuō)，只是出于一種悔過(guò)的心情……我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人！”將軍做出一副哭笑不得的樣子，揮一下手?！澳?jiǎn)直開玩笑，先生！”將軍說(shuō)完，進(jìn)門不見了?！斑@怎么是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身為將軍，卻不明事理！既然這樣，我再也不向這個(gè)裝腔作勢(shì)的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來(lái)了！真的，再也不來(lái)了！”切爾維亞科夫這么思量著回到家里。可是給將軍的信卻沒有寫成。想來(lái)想去，怎么也想不出這信該怎么寫，只好次日又去向?qū)④姳救私忉?。“我昨天?lái)打攪了大人，”當(dāng)將軍向他抬起疑問(wèn)的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來(lái)開玩笑的。我來(lái)是向您賠禮道歉，因?yàn)槲掖驀娞鐣r(shí)濺著您了，大人……說(shuō)到開玩笑，我可從來(lái)沒有想過(guò)。在下膽敢開玩笑嗎？倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對(duì)大人的敬重了……談不上……”“滾出去！！”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲?！笆裁?，大人？”切爾維亞科夫小聲問(wèn)道，他嚇呆了?！皾L出去！”將軍跺著腳，又喊了一聲。切爾維亞科夫突然感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來(lái)到街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制服，就倒在長(zhǎng)沙發(fā)上……咽了氣。一八八三年七月二日（選自《契訶夫短篇小說(shuō)選》，有刪改）[注]①庶務(wù)官：負(fù)責(zé)管理機(jī)關(guān)雜項(xiàng)事務(wù)的工作人員。（1）這篇小說(shuō)講述了俄國(guó)在沙俄統(tǒng)治時(shí)期，一個(gè)地位低下的小公務(wù)員的悲慘故事。根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表的空缺處。小公務(wù)員的行為小公務(wù)員的心理（或狀態(tài)）開端看戲時(shí)打噴嚏①____________________________發(fā)展②____________________________惶恐不安高潮最后一次向?qū)④姷狼涪踎___________________________結(jié)局④____________________________倒在沙發(fā)上，咽了氣（2）小說(shuō)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？作者又是怎樣刻畫人物形象的？請(qǐng)結(jié)合一處細(xì)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3）小說(shuō)運(yùn)用的諷刺手法起到了很好的效果。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小說(shuō)是如何實(shí)現(xiàn)諷刺效果的。（4）簡(jiǎn)要分析小公務(wù)員之死的原因。

參考答案1．【答案】C【解析】C項(xiàng)，“壞蛋”在這里是貶詞褒用，表示親熱。由于狗主人身份尊貴，警官奧楚蔑洛夫?qū)钒侔愣号幌А扒稹迸c狗直接對(duì)話，無(wú)比親熱，諂媚之態(tài)、無(wú)恥之形躍然紙上。2．【答案】D【解析】要結(jié)合本文主旨思考，A、B兩項(xiàng)理解片面，C項(xiàng)只說(shuō)明了“變色龍”的本義，D項(xiàng)揭示了作者塑造奧楚蔑洛夫這個(gè)典型人物形象的目的。3．（1）【答案】比喻一毛不拔非常吝嗇的人。（2）【答案】地頭蛇（3）【答案】比喻能勞動(dòng)而不勞動(dòng)、依靠剝削為生的人。（4）【答案】千里馬（5）【答案】指外貌裝得善良而心地兇狠的人。（6）【答案】井底之蛙4．【解析】通讀全文可知，由第1段中的“他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲……切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉”可得出第①空的答案。表格中的“惶恐不安”在文中的第8段，由此可根據(jù)第8段前后文內(nèi)容概括作答第②空?！白詈笠淮蜗?qū)④姷狼浮痹谖闹械牡?5段，由第27段中的“他嚇呆了”可得出第③空的答案。“倒在沙發(fā)上……咽了氣”在文中的最后一段，由“他懵懵懂懂地回到家里”可得出第④空的答案。（2）【答案】小說(shuō)塑造了一個(gè)膽小怯弱、具有奴性心理且地位卑微的小公務(wù)員形象。小說(shuō)運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等多種描寫方法來(lái)塑造人物形象。例如“切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶恐不安起來(lái)”運(yùn)用心理描寫和神態(tài)描寫，細(xì)致地描繪了小公務(wù)員惶恐的狀態(tài)，表現(xiàn)了他怯懦的性格特點(diǎn)。【解析】通讀全文，由切爾維亞科夫在打噴嚏后一再給布里扎洛夫?qū)④姷狼傅恼Z(yǔ)言及行為可知，本文塑造了一個(gè)膽小怯弱、具有奴性心理且地位卑微的小公務(wù)員形象。全文綜合運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等多種描寫方法來(lái)塑造人物形象，任選一處例句進(jìn)行分析即可，分析時(shí)要點(diǎn)明其對(duì)塑造人物形象的作用。（3）【答案】為使小說(shuō)起到諷刺效果，主要運(yùn)用了以下兩種手法：①運(yùn)用夸張的手法，小公務(wù)員因打噴嚏濺到了長(zhǎng)官，前后道歉多達(dá)6次；②運(yùn)用了對(duì)比的手法。將小公務(wù)員打噴嚏前的心情與打噴嚏后的心情進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，還有長(zhǎng)官的態(tài)度與小公務(wù)員的心理也形成了鮮明對(duì)比?！窘馕觥繛榱耸剐≌f(shuō)起到諷刺效果，常用的方法有夸張與對(duì)比?？鋸埵址w現(xiàn)在切爾維亞科夫在打噴嚏濺到長(zhǎng)官后，他的道歉多達(dá)6次；對(duì)比手法體現(xiàn)在將小公務(wù)員打噴嚏前的心情與打噴嚏后的心情進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，如打噴嚏前“他看著演出，感到無(wú)比幸?！?，打噴嚏道歉無(wú)果后“他看著演出，但已不再感到幸福”；此外，長(zhǎng)官的態(tài)度與小公務(wù)員的心理也形成了鮮明對(duì)比。（4）【答案】①最直接的原因是小公務(wù)員自己打的一個(gè)噴嚏濺到了一位將軍身上；②小公務(wù)員膽怯和懦弱的性格導(dǎo)致了他