傳感器與傳感網(wǎng)技術(shù) 教案 第9講 智能安防系統(tǒng)搭建-任務(wù)分析及硬件搭建

9基于485智能安防系統(tǒng)搭建—任務(wù)分析及硬件搭建—微教案1.教學(xué)分析1.1授課信息教學(xué)內(nèi)容基于485智能安防系統(tǒng)搭建——任務(wù)分析及硬件搭建授課形式理實(shí)一體化授課地點(diǎn)電子實(shí)訓(xùn)中心一樓傳感網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室授課時(shí)間2022年月日第節(jié)課課程名稱傳感器與傳感網(wǎng)技術(shù)任務(wù)名稱基于RS485總線安防監(jiān)測(cè)系統(tǒng)任務(wù)分析及硬件搭建1.2教學(xué)內(nèi)容分析本課程將理論知識(shí)嵌入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)，理實(shí)一體，強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練，同學(xué)們將通過(guò)本課程了解如何分析搭建一個(gè)基于RS-485總線的智能安防系統(tǒng)的硬件電路、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了可燃?xì)怏w傳感器、火焰?zhèn)鞲衅?、USB轉(zhuǎn)485調(diào)試器、M3通信節(jié)點(diǎn)模塊的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。1.3學(xué)情分析理論基礎(chǔ)操作能力學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)情分析傳感器數(shù)據(jù)采集的信號(hào)處理方法，能使用NEWLab實(shí)現(xiàn)接受傳感量，了解局域網(wǎng)的概率及作用，認(rèn)識(shí)串口串行通信的三種傳送方式，掌握RS-485總線通信的標(biāo)準(zhǔn)，掌握MODBUS通信協(xié)議RTU模式消息幀的組成及含義。學(xué)生既掌握傳感器器件選用標(biāo)準(zhǔn)，又掌握傳感網(wǎng)系統(tǒng)搭建操作技能，熟悉使用NEWLab實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，正確制作網(wǎng)線，掌握路由器的配置方法。理實(shí)一體，結(jié)合理論基本知識(shí)，通過(guò)本課程將了解如何分析搭建一個(gè)基于RS-485總線的智能安防系統(tǒng)的硬件電路、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了可燃?xì)怏w傳感器、火焰?zhèn)鞲衅?、USB轉(zhuǎn)485調(diào)試器、M3通信節(jié)點(diǎn)模塊的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。1.4任務(wù)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解了如何分析搭建一個(gè)基于RS-485總線的智能安防系統(tǒng)的硬件電路、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了可燃?xì)怏w傳感器、火焰?zhèn)鞲衅?、USB轉(zhuǎn)485調(diào)試器、M3通信節(jié)點(diǎn)模塊的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用能力目標(biāo)掌握其中傳感器的使用素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高同學(xué)們的職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)找準(zhǔn)與專業(yè)知識(shí)的契合點(diǎn)，挖掘思政元素，凝練課程思政教育的影射點(diǎn)，發(fā)揮課程承載的思政教育功能教學(xué)難點(diǎn)將傳感器所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行總匯和分析2.教學(xué)策略2.1教學(xué)策略講授策略、對(duì)話策略，指導(dǎo)策略，反饋策略、因材施教策略2.2教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、操作演示法自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法，小組PK法2.3教學(xué)資源微課視頻《基于485智能安防系統(tǒng)搭建—任務(wù)分析及硬件搭建》、UMU師生互動(dòng)平臺(tái)、極域控制軟件、鴻合多屏互動(dòng)軟件3.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一任務(wù)引入介紹如何搭建傳感器電路同學(xué)們可以猜測(cè)如何搭建讓同學(xué)提起興趣，能使同學(xué)們更快了解這抽象的通訊方式老師帶領(lǐng)同學(xué)教導(dǎo)介紹環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)二任務(wù)實(shí)施讓同學(xué)們?cè)谄脚_(tái)上進(jìn)行搭建幾種不同的電路根據(jù)老師要求搭建電路讓同學(xué)們更快了解熟悉如何將傳感器和平臺(tái)聯(lián)系起來(lái)促進(jìn)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)的氛圍環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)三任務(wù)總結(jié)記教學(xué)總結(jié)，學(xué)生表現(xiàn)，課堂氛圍等。布置課后作業(yè)記錄本節(jié)課收獲，課堂中遇到的問(wèn)題及見(jiàn)解讓師生總結(jié)此次課堂以回