教導(dǎo)處范文中學(xué)教科室工作計(jì)劃2

.::;教導(dǎo)處范文之中學(xué)教科室工作方案2一、指導(dǎo)思想以十七大精神和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開(kāi)展觀為依照，以“科研興教〞、“科研興校〞為科室工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教育改革、教育創(chuàng)新、教育開(kāi)展。認(rèn)真踐行新課改理念，用規(guī)范和科學(xué)的思想開(kāi)展教育科研的治理工作，積極引導(dǎo)廣闊教師積極開(kāi)展校本教育教學(xué)研究，促進(jìn)我校教育科研工作再上新的臺(tái)階，為建立現(xiàn)代化教育學(xué)校作出奉獻(xiàn)。二、工作思路以校本教育科研為載體，向教育科研要質(zhì)量，走“科研興教〞、“科研興校〞之路，鼎力倡導(dǎo)校本研究，聚焦課堂，打造有效課堂，將教科研與教育教學(xué)進(jìn)展有機(jī)交融，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為總目的，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，鼎力倡導(dǎo)校本研究、行動(dòng)研究，追請(qǐng)教育科研的實(shí)效性、有效性，為建立現(xiàn)代化教育學(xué)校作出奉獻(xiàn)。三、工作目的1.堅(jiān)持以開(kāi)展為主題，以進(jìn)步為重點(diǎn)，以理論為根本，立足一個(gè)“實(shí)〞字，有效的開(kāi)展教育科研工作。2.結(jié)合我校實(shí)際全面推進(jìn)教師教育科研的校本培訓(xùn)和校本研究，壯大科研隊(duì)伍。3.以科研為抓手，促進(jìn)學(xué)校的特色建立、文化建立和內(nèi)涵開(kāi)展，積極開(kāi)展校本教育科研培訓(xùn)，努力進(jìn)步教師的科研認(rèn)識(shí)和程度。四、主要工作1、積極開(kāi)展校本教育科研培訓(xùn)工作，努力進(jìn)步教師教育科研程度和才干，為教師專業(yè)化開(kāi)展效勞。建立以科研為紐帶的校本培訓(xùn)方式，結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際情況，有方案、有目的地開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)專題講座、沙龍研討、外出觀摩學(xué)習(xí)等方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、職業(yè)教育、教育科研等理論，培養(yǎng)教師的科研認(rèn)識(shí)。逐漸構(gòu)成“學(xué)習(xí)——教研——科研〞的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，將教育教學(xué)和教育科研進(jìn)展有機(jī)的交融。2、接著加強(qiáng)教科研教師隊(duì)伍建立，充沛發(fā)揮他們的示范作用。第一，要接著抓好教科研隊(duì)伍建立，重點(diǎn)抓好縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、校級(jí)教學(xué)能手、科研能手及課題組長(zhǎng)的工作，發(fā)揮他們的帶頭、示范作用，以他們?yōu)橹攸c(diǎn)來(lái)引導(dǎo)其他教師參與教育科研。第二，積極倡導(dǎo)校本培訓(xùn)，著力培養(yǎng)反思型、研究型教師。倡導(dǎo)教師從案例入手，在分析自身教育行為中反思自我；倡導(dǎo)教師從評(píng)價(jià)入手，在進(jìn)展自我評(píng)價(jià)中審視自己；倡導(dǎo)教師從征詢題入手，在處置矛盾、困惑的過(guò)程中進(jìn)步自己。第三，接著開(kāi)展各種方式的教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，聚攏課堂教學(xué)，指導(dǎo)好相關(guān)教研組、課題組教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。第四，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建立的培養(yǎng)機(jī)制和評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，組織多元有效的活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)生長(zhǎng)。第五，做好推薦評(píng)選市級(jí)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和校級(jí)能手的工作，壯大教科研隊(duì)伍。4、抓好課題治理工作，努力進(jìn)步課題研究的實(shí)效性。本學(xué)期教育科研的重點(diǎn)確實(shí)是抓好課題研究工作。做好學(xué)校教科研課題治理的常規(guī)工作。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)，一方面進(jìn)步教師的教科研理論程度，另一方面培養(yǎng)教師教科研的興趣。二是開(kāi)拓多渠道的科研信息傳輸途徑。注重開(kāi)拓其他途徑的科研信息傳輸途徑，采用專題資料匯編，科室網(wǎng)站向廣闊教師提供前沿信息。三是認(rèn)真做好課題治理，規(guī)范過(guò)程治理，本學(xué)期學(xué)校教科室將不定期舉行課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，檢查課題研究的進(jìn)程，努力進(jìn)步課題研究的程度和質(zhì)量。5、做好青年教師、骨干教師培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。依照學(xué)校的實(shí)際情況制訂出教師培訓(xùn)、培養(yǎng)規(guī)劃或方案，依照方案分步施行。接著做好“青藍(lán)工程〞工作，關(guān)心青年教師的生長(zhǎng)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)〞、“青藍(lán)工程〞、教研活動(dòng)等方式使青年教師盡快進(jìn)步教育教學(xué)程度。配合學(xué)校開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)——研——講——評(píng)——改〞系列活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方式和方法，鼎力推進(jìn)啟發(fā)式、討論式，探究式教學(xué)，倡導(dǎo)因材施教，倡導(dǎo)應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。組織教師參與各級(jí)各類的論文、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好的成果。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，聘請(qǐng)有關(guān)的專家為青年教師作論文寫作指導(dǎo)講座，進(jìn)步他們的論文寫作的才干。6、注重信息交流，加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作。為教師提供必要的學(xué)習(xí)資料。以教育特刊、學(xué)校網(wǎng)站等為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、教師宣傳工作。將教師的優(yōu)秀論文向各級(jí)各類的報(bào)刊雜志推薦，力爭(zhēng)進(jìn)步教師教育教學(xué)論文發(fā)表率。7、其他工作。接著做好教師教科研的各種征詢效勞工