教導(dǎo)處范文學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之學(xué)校教導(dǎo)處工作方案一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以施行素養(yǎng)教育為目的，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校凝聚力，制造性地深人推進(jìn)新課程改革。促進(jìn)年級組、教研組建立，充沛挖掘師生的創(chuàng)新潛能。以活動為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面開展，讓學(xué)生在自主研究、自主探究中享受學(xué)習(xí)樂趣，為創(chuàng)鮮明的學(xué)校特色和一流的學(xué)校品牌而努力。二、主要工作

〔一〕、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)。

課程改革，理念先行。每位教師要真正認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的必要性和重要性，要逐漸完成“要我學(xué)〞到“我要學(xué)〞的轉(zhuǎn)變，不只要按時按質(zhì)完成學(xué)校布置的理論學(xué)習(xí)任務(wù)，而且要讓學(xué)習(xí)成為我們的自覺行為，讓學(xué)習(xí)成為我們的日常生活。更重要的是要將理論學(xué)習(xí)與考慮相結(jié)合，要學(xué)理論思行為，要注重理論與理論的結(jié)合，要將理論運(yùn)用于理論，如此的學(xué)習(xí)才有效。在教研組活動時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)、教研的理論程度，注重網(wǎng)上教研，利用好可利用的課程資源，積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

〔二〕、進(jìn)一步規(guī)范、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)治理。

1、加強(qiáng)過程治理、環(huán)節(jié)治理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)治理精細(xì)化、長效化。教導(dǎo)處做好教學(xué)治理的落實(shí)和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量施行過程化治理，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。〔1〕改進(jìn)對教學(xué)秩序、課后輔導(dǎo)、教研活動的日常督查方式，進(jìn)步督查效果；進(jìn)一步注重學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、程度的意見，敦促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)?！?〕加強(qiáng)教研組建立。落實(shí)教研教改課題，把年級組建立放在重要的位置上，確立年級組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，倡導(dǎo)年級組集體備課制度，加強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作認(rèn)識?！?〕依照課程方案開齊、開足、開好課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合理論活動等課程。同時認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。〔4〕接著做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處統(tǒng)籌布置，責(zé)任到人，確保效果。并有方案地進(jìn)展質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進(jìn)。

2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革?！?〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。邀請有關(guān)專家對教師就新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面作講座，把新課程的理念浸透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣闊教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。〔2〕重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，不時完善借班上課和目的導(dǎo)學(xué)法教學(xué)戰(zhàn)略，積極構(gòu)建“和諧高效、思維對話〞型課堂，在目的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式的各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上要進(jìn)一步優(yōu)化完善，注重環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性、科學(xué)性和可操作性。方式各環(huán)節(jié)既要具有普遍指導(dǎo)意義，又要結(jié)合各年齡段學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)具有靈敏性、有用性。〔3〕加強(qiáng)隨堂聽課，開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)〞專題研討等活動，向課堂要效益。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

教育教學(xué)科研是進(jìn)步教師業(yè)務(wù)才干，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校開展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。教導(dǎo)處要著力敦促課題研究組各項(xiàng)活動的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫和交流評比。積極組織教師參與各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。教研組、課題組要緊緊結(jié)合課改及課題研究，圍繞課題開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究工作。我們的課題研究不是花架子，不是貼在臉上的金子，我們的目的是通過研究處置咨詢題，通過研究使師生獲益。課題組要深化開展研究，注重過程治理，做到有方案、有活動、有記錄、有總結(jié)、有階段性成果。

語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科課堂教學(xué)要走在課題研究的前頭。語文教學(xué)堅(jiān)決反對死摳課本，生搬硬套的教法，建立大語文觀，通過演講、辦手抄報、閱讀課外書籍等多種方式的活動讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)語文，在生活中學(xué)習(xí)語文。數(shù)學(xué)學(xué)科在夯實(shí)根底知識的根底上，力求學(xué)生能將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于生活實(shí)際。數(shù)學(xué)教學(xué)中注重以下幾種學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)：1.專心聽講適應(yīng)的培養(yǎng)；2.動腦多思適應(yīng)的培養(yǎng)；3.質(zhì)疑咨詢難適應(yīng)的培養(yǎng)；4.閱讀課本適應(yīng)的培養(yǎng)；5.完成作業(yè)適應(yīng)的培養(yǎng)；6.參與合作適應(yīng)的培養(yǎng)；7.準(zhǔn)確表達(dá)適應(yīng)的培養(yǎng)；8.課外學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)；9.快節(jié)拍有條理適應(yīng)的培養(yǎng)。

4、實(shí)在發(fā)揮年級組、教研組的作用。

在當(dāng)前的課改情勢下，教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)效益的必定選擇。我們一定要摒棄單兵作戰(zhàn)，杜絕保守、自私、獨(dú)成一家的教學(xué)作風(fēng)。要做到“有咨詢題必研討，咨詢題未處置不進(jìn)課堂，目的不明確思路不清不教學(xué)生〞，在各年級組內(nèi)構(gòu)成“有資料共享，有困難同上，有榮譽(yù)同分〞的氣氛。要進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，強(qiáng)調(diào)“三定〞〔定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人〕，切忌走走方式，要講務(wù)實(shí)效。在有條件的根底上，推行個人精備、大家討論的方式，力爭以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)〞的工作作風(fēng)做到“功在課前，效在課內(nèi)〞，使課堂教學(xué)的講臺成為教師集體智慧與個人人才和諧結(jié)合的展現(xiàn)平臺。各教研組每半月至少組織教師觀看一次教學(xué)錄像片，開設(shè)一次組內(nèi)教研課。各年級組長、教研組長是本組教學(xué)成果能否上升的關(guān)鍵責(zé)任人，每位組長要認(rèn)真分析本組實(shí)際，定好目的，明確職責(zé)，在進(jìn)步自身素養(yǎng)的同時，充沛發(fā)揮組織協(xié)調(diào)才干，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，采取有效措施，不時創(chuàng)新，努力進(jìn)步本組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，力爭把本組建成優(yōu)秀團(tuán)體，真正讓教師體會到“本組是學(xué)術(shù)研討的家園、思想交流的樂土〞。

5、深化進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。

要認(rèn)真落實(shí)?課堂教學(xué)評價規(guī)范?，每位教師要深化剖析自己的課堂教學(xué)，找出存在咨詢題，逐漸予以處置，不時學(xué)習(xí)并運(yùn)用適宜的教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)效益。凡是申報年會“最正確一節(jié)課〞和“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)〞的教師，均要在年級組內(nèi)集體備課研討，然后上報教研組審核，最后經(jīng)教導(dǎo)處驗(yàn)收方能上報進(jìn)修校申請達(dá)標(biāo)。

6、加強(qiáng)和改進(jìn)體育、衛(wèi)生工作，一如既往地注重體育衛(wèi)生工作，進(jìn)步體育課的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)在保證學(xué)生的體育活動時間，進(jìn)步全體學(xué)生的體質(zhì)和安康程度。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。面對教學(xué)改革的新方式，全方位進(jìn)步全體教師的素養(yǎng)已是當(dāng)務(wù)之急，校本培訓(xùn)工作顯然是教師業(yè)務(wù)才干進(jìn)步的主要途徑。本學(xué)期加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)工作，依照區(qū)進(jìn)修校要求制定出了實(shí)在可行的校本培訓(xùn)方案。構(gòu)成一種制度，保證時間，全員參與，建立檔案和考核機(jī)制，采取多種多樣的方式?！踩缰笇?dǎo)講座、教師展現(xiàn)、反思交流、個案分析、體會心得等〕，實(shí)實(shí)在在地搞好校本培訓(xùn)工作。

8、俄語口語教學(xué)進(jìn)入運(yùn)轉(zhuǎn)階段，構(gòu)建俄語口語教學(xué)的內(nèi)容體系，進(jìn)一步加大開發(fā)力度，結(jié)合二年級學(xué)生身心開展特點(diǎn)和俄語學(xué)習(xí)內(nèi)在規(guī)律，重新構(gòu)建俄語教學(xué)的內(nèi)容框架，豐富和充實(shí)俄語教學(xué)的內(nèi)容體系。

9．利用學(xué)校一切教學(xué)資源，開展豐富多彩的課外興趣活動，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。

10．進(jìn)一步加速教師教育現(xiàn)代化技術(shù)培訓(xùn)，用足、用好學(xué)校擁有的教學(xué)資源，進(jìn)步工作效率，接著發(fā)揮好校園網(wǎng)站的作用。

11、接著開發(fā)校本課：口算課更有實(shí)效、閱讀課不時探究新方法，寫字課更加扎實(shí)，綜合理論課要與理論活動親密聯(lián)絡(luò)，制定實(shí)在可行的寫字、閱讀方案。

(三、〕協(xié)助后勤抓好平安教育，確保教育平安。

教導(dǎo)處將接著倡導(dǎo)平安教育警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。接著完善學(xué)校教育教學(xué)平安制度，利用教師會議對全體教師進(jìn)展教學(xué)平安教育。指導(dǎo)教師上好平安教育課，每班每周一節(jié)平安教育課，同時將平安教育作為教學(xué)常規(guī)之一對教師進(jìn)展考核。對體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生平安的任課教師進(jìn)展平安教育指導(dǎo)。

〔四〕、注重檢查，突出實(shí)效。

教導(dǎo)處將依照有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度，促進(jìn)教師構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的效勞認(rèn)識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師進(jìn)步課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成果，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，建立“校長室─教導(dǎo)處─教研組—年級組〞為主體的教學(xué)常規(guī)治理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成校長室督查教學(xué)，教導(dǎo)處治理教學(xué)，年級組組織教學(xué)，教研組研究教學(xué)，教師人人施行教學(xué)的局面。本學(xué)期要圍繞方案開展經(jīng)常性的教學(xué)督查活動，力爭月月有檢查主題，周周有檢查內(nèi)容，要采取以不定期檢查為主，定期檢查為輔的方式，使教師將常規(guī)工作落實(shí)到每日，將工作實(shí)效表到達(dá)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)于課堂。

〔五〕、注重學(xué)前教育，把學(xué)前班治理放到首要位置，開學(xué)初做好學(xué)前兒童的統(tǒng)計(jì)，保證一年學(xué)前教育，布置好學(xué)前兒童的吃住咨詢題，召開學(xué)前班教師會議，選擇好學(xué)前班兒童所用教材，加強(qiáng)對學(xué)前班的治理工作，及時掌握學(xué)齡前兒童情況，本學(xué)期組織一次學(xué)前班家校聯(lián)誼活動，學(xué)前班教師做好活動預(yù)備。

〔六〕、抓好畢業(yè)班工作，輸送合格畢業(yè)生，定期召開畢業(yè)班任課教師會，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。注重對學(xué)生的全面治理，加強(qiáng)爭優(yōu)認(rèn)識和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；組織好畢業(yè)班階段性檢驗(yàn)，畢業(yè)模擬考試等工作，及時處置學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的咨詢題。

〔七〕、加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身建立與治理，實(shí)在為廣闊教師的教學(xué)工作服好務(wù)。教導(dǎo)處人員要團(tuán)結(jié)一致、親密合作、深化教學(xué)、教研工