中學(xué)校長期中家長會講話稿

第第頁中學(xué)校長期中家長會講話稿中學(xué)校長期中家長會講話稿1

各位家長：

大家好!

首先，我真心的感謝各位家長一貫以來對我們教學(xué)工作的理解和協(xié)作，也盼望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出珍貴看法。今日我想跟大家溝通三個(gè)想法。

看著孩子們一每天長大成人，我們打心眼里感到興奮，看到孩子們一每天懂事，學(xué)識也一每天增長，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教同學(xué)活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的勝利。我一貫的育人原那么是尊敬孩子的性格進(jìn)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快歡樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班48個(gè)同學(xué)，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成果優(yōu)秀，進(jìn)展勢頭良好。

我在此表態(tài)，接下來的時(shí)間里，我會不遺余力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)同學(xué)，援助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

下面對各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成果狀況。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，掩蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考總分值也不是很簡單。這次考總分值的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九非常以上的人，占全班人數(shù)的百分之%左右，存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的敏捷運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是學(xué)校沖刺的最末階段，為了讓你的孩子有一個(gè)特別好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提兩點(diǎn)要求：

一是要培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生。

聞名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡約一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果確定會好。一句話：習(xí)慣決斷品質(zhì)，品質(zhì)決斷命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長可能要問，六班級題目家長不會做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是特別有效果的。

假如老師沒有把同學(xué)教好，影響的是一屆同學(xué)，對家長來說，影響的就是孩子的一生。誠心盼望家長協(xié)作學(xué)校共同搞好孩子的素養(yǎng)教育和文化教育。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。依據(jù)以往的狀況，我作了這樣的分析：孩子將來上中學(xué)，學(xué)校階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，中學(xué)三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成果上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步進(jìn)展。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。

為了給他們營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們間或叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?或許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)愛好相當(dāng)深厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。

久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有許多家長說，現(xiàn)在的孩子不情愿看書嗎?那是由于他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地相互溝通，相互理結(jié)、相互支持，就會援助孩子走好這人生的第一步。

家長們：為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成果，咱們攜手一起努力吧!

中學(xué)校長期中家長會講話稿2

各位家長：晚上好!

今日我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意誠心的感謝。感謝各位家長的積極參加，并感謝你們長期以來對我們工作的協(xié)作與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級及教育教學(xué)狀況。

一、班級現(xiàn)階段狀況總結(jié)

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小伙伴是新入園的。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的技能都有了肯定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感溝通有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有肯定的是非辨別技能和自理技能，值日生工作使孩子的自理技能、為他人服務(wù)技能都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上許多小伙伴還能援助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。許多孩子喜愛參與音樂美術(shù)活動，想象力豐富。很多孩子對英語具有深厚的愛好，溝通發(fā)言踴躍，積極參與英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)技能不強(qiáng)和缺乏自我管理技能，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中常常提示，漸漸訂正，盼望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的技能都有肯定的進(jìn)步。(具體幼兒進(jìn)展?fàn)顩r見附屬表格)

二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培育方向

一貫堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對我們班孩子涌現(xiàn)的一些共性的問題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培育方向定為以下3個(gè)：

1、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和表達(dá)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的`重要性，知道傾聽是對人尊敬的一種表現(xiàn)，但實(shí)施起來還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動中滲透傾聽這個(gè)要求，如故事大王競賽、平常上課的提問及復(fù)述等等。

2、有序地玩游戲、有序地整理玩具

孩子們喜愛游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會滿地撒，要整理的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

3、寧靜、細(xì)心、耐煩地做事情

在完成畫畫、手工、做作業(yè)、看書等等事情時(shí)需要寧靜，細(xì)心、耐煩也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們在潛移默化中養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

三、本學(xué)期主要及特色活動安排

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級或班級組的特色活動，可謂活動豐富而精彩，到時(shí)也盼望大家多多參與，來共享孩子們活動中的歡樂。主要活動安排如下：

三月份：1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當(dāng)天，邀請全體媽媽來參與我們的活動，而且要請您或獨(dú)自或和孩子一起預(yù)備一個(gè)才藝節(jié)目，爸爸們要奧秘預(yù)備一份神奇禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜!值得我們大家期盼哦!

2、班級“故事大王”競賽啟動。和孩子一起預(yù)備一個(gè)簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情，有小伙伴做評委投票決斷星數(shù)。

中學(xué)校長期中家長會講話稿3

各位家長好，我是一六班語文老師湯老師。

孩子們在一班級的語文學(xué)習(xí)需要家長的幫助，所以家長們要做好吃苦的預(yù)備，在起步階段有家長的援助，孩子學(xué)習(xí)是簡單上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)技能提高了，家長們就相對輕松了。但假如一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會越來越來越大，到時(shí)家長才開始管就困難多了。

一、首先家長要幫助老師培育孩子的閱讀愛好，每天保證孩子閱讀30分鐘，假設(shè)果開始孩子不那么喜愛看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認(rèn)識的子多了就能自己閱讀了。

二、做好新課的預(yù)習(xí)，需要要聽錄音讀課文，讀生字。家長援助孩子進(jìn)行識字拓展，利用生字組詞造句。究竟課堂時(shí)間有限，同學(xué)的程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡約的內(nèi)容基本過關(guān)就不做深入講解，假設(shè)果孩子在家沒有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提示孩子帶上。

三、做好學(xué)習(xí)日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價(jià)，家長評語，日志聽寫的模板會發(fā)到班群上。聽寫要留意孩子在田字格書寫的位置。

四、協(xié)作老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會邀請孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識等。請家長提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音洪亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。

五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前囑咐他整理書包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。

六、留意孩子的坐姿和寫字握筆姿態(tài)，實(shí)時(shí)訂正。

中學(xué)校長期中家長會講話稿4

敬愛的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參與這天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的同學(xué)有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心同德把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

對同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，同學(xué)們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能清除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，期望能對各位有所幫忙。許多家長都把教育孩子的期望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然涌現(xiàn)的因素。從排列順次上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充斥沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喊家長更多的支持和參加。那么應(yīng)對這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位同學(xué)家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有耐煩，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無所能。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你需要會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓舞，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲處。這樣做是非常錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢?

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)仔細(xì)真的輔導(dǎo)過他嗎?你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你明白孩子這天的作業(yè)是什么嗎?

第二、抓立場。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求精確快速，假如看到孩子在一個(gè)問題上糜費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要留意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。

第四、抓關(guān)愛。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每一天花需要的時(shí)間與孩子溝通。抽出需要的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每一天要花需要的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。性格是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀測，幫忙他找到根本緣由。和孩子溝通思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互溝通觀后感，培育孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎?

3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平常看到孩子晚回家，需要要問清緣由，有須要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動有一個(gè)全面的了解掌控。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就性格的差。甚至有許多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞;鼓舞伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;共享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不需要每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師實(shí)時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

中學(xué)校長期中家長會講話稿5

各位家長、各位老師：

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示誠心的感謝!同學(xué)的成果是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃拈啔v，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹：

1、家長是孩子的首任老師。

我認(rèn)為孩子誕生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成果再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、老實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上學(xué)校至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。

2、多鼓舞、少批判，減輕孩子的精神壓力。

孩子