高中贊美老師的作文

.::;高中贊美教師的作文5篇

篇一：贊美教師的征文

教師的奉獻(xiàn)

教師像什么？教師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。教師像什么？教師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的內(nèi)心。教師像什么？教師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)明白得知識(shí)的大數(shù)。教師像什么？教師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。教師像什么？教師像我們的父母，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只把身心撲到事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到青絲蒼蒼，幾十年如一日！

教室是您的家園，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，教科書(shū)是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生確實(shí)是您的小孩。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，您伸出雙手歡送，每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生走了，您含淚相送。正是由于您把知識(shí)傳授給了我們，我們才干在知識(shí)的海洋里巡游。每當(dāng)通過(guò)您的辦公室，從窗口望去，您在那兒寫(xiě)著，寫(xiě)著，從未停下過(guò)。您要備課，寫(xiě)文章，教后記……早上，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始工作了；中午，我們已經(jīng)躺下休息了，您還沒(méi)有吃飯，為下午上課而作預(yù)備；晚上，您把我們送回宿舍回家后，照舊在工作。至少到十一點(diǎn)，每天都如此繁忙……小小的粉筆確實(shí)是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲確實(shí)是您啟程的號(hào)角，把一路走來(lái)的汗水拋在身后。您會(huì)為學(xué)生優(yōu)良的成果感到驕傲,您也會(huì)為差等的學(xué)生耐心講解，這全都是您的小孩，您舍不得把哪一個(gè)落下。為了小孩，您廢寢忘食，為了小孩，您鞠躬盡瘁，為了小孩，您把心都給了他們。確實(shí)是如此，您把自己燃燒起來(lái)，確實(shí)是如此，您把光明留給大家，您卻無(wú)怨無(wú)悔、甘心付出！

多少個(gè)日日夜夜您無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送他人。這確實(shí)是您，我們所親愛(ài)的人民教師！您會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩插上知識(shí)的翅膀，您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材。一路的悲歡離合，一路的歡聲笑語(yǔ)。一聲的感謝，也會(huì)讓您甜蜜永久。

許多年過(guò)去，當(dāng)您看到圍在你四周的學(xué)生的時(shí)候，您會(huì)含著沖動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您會(huì)再給他們鼓舞的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓您心存長(zhǎng)久。

您確實(shí)是如此無(wú)私無(wú)悔，您確實(shí)是如此燃燒著自己。當(dāng)您回首往事的時(shí)候，您覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，您會(huì)因此為驕傲，您會(huì)因此為榮耀！

篇二：贊美教師作文

贊美教師作文

贊美教師作文〔一〕

一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙亮堂的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這確實(shí)是我經(jīng)歷中一年級(jí)的語(yǔ)文教師——陳教師。

陳教師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白凈，看上去和氣可親。

記得我剛上一年級(jí)時(shí)，特別害怕，分開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，四周坐著許多生疏的同學(xué)，內(nèi)心難免有些害怕。因此我不時(shí)坐在座位上，低著頭，不時(shí)也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤單同時(shí)攻擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽平和的懷抱之中。突然，我感遭到一只溫順的大手悄悄地摸了摸我的頭，那感受像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，??！原來(lái)是陳教師！

“如何樣，對(duì)這兒不適應(yīng)嗎？〞陳教師親切地笑征詢(xún)道?！斑€??還好。〞我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳教師見(jiàn)我這么緊張，便在我四周坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得特別英勇，回答的征詢(xún)題準(zhǔn)確明晰，而且聲音嘹亮。教師特別喜歡你的！下課時(shí)你也要英勇啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，進(jìn)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友?。〃曣惤處熚⑿χf(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得歡樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！如今和教師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？〞我用勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了教師一眼，陳教師也正看著我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈祥。我內(nèi)心感到暖暖的，心情漸漸地也開(kāi)始放松了。陳教師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳教師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是特別好?。〃曃颐靼资碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。如今，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳教師，感謝您！〞

一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是特別好，陳教師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的間架構(gòu)造，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字根底，我如今寫(xiě)的字還算美麗，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！

五年過(guò)去了，我仍然特別明晰地記得這些事。親愛(ài)的陳教師，您是我心中難忘的教師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最根本的寫(xiě)字??您建立起我靈魂的大廈，感謝您，教師！贊美教師作文〔二〕

教師，還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充溢著天確實(shí)小孩變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮硎茏约旱臍g樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們理解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，明晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨意便勝利。〞是啊，勝利與困難是相對(duì)存在的，假設(shè)沒(méi)有了困難，勝利又何從談起呢。

教師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些今后的花骨朵兒。您從不為你特別委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的才干擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

教師，您用您的一生教我們明白得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

贊美教師作文〔三〕

“教師〞——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們安康、爽朗的生長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教師——陳教師。

陳教師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好質(zhì)量。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，因此我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳教師明白后，立馬來(lái)到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小孩，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，教師去給你買(mǎi)??〞當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志特別清醒。“陳教師，您來(lái)了。〞我對(duì)陳教師說(shuō)。“是的，小孩，教師來(lái)了。小孩，你感受如何樣？〞這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的??第二天，我仍然沒(méi)有去學(xué)校上課，陳教師又來(lái)探望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“小孩，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你如今最重要確實(shí)實(shí)是休息??〞我心中洶涌澎湃：陳教師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，如今我病了，您又來(lái)探望我??想到這里，我的淚水奪眶而出??在陳教師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參與了期中，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳教師又忙來(lái)?yè)嵛课遥骸靶『?，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題??〞在陳教師的協(xié)助下，期末考試，我終于獲得了100分的好成果。陳教師在“寄語(yǔ)表〞上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你獲得了優(yōu)良的成果，但成果只能代表過(guò)去，不可以代表今后，愿你再接再厲，獲得更好的成果！〞看完這張“寄語(yǔ)表〞后，我多想對(duì)陳教師說(shuō)：“陳教師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您！〞

如今，我來(lái)到了北京。雖然分開(kāi)了陳教師，可我仍然想對(duì)她說(shuō)：“陳教師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！〞

篇三：贊美教師的2

我的教師

她，是一位辛勤的園丁，每天澆灌著她的幼苗；她，是人生道路上的一盞明燈，指引我們永遠(yuǎn)前進(jìn)；她，是一輪初升的太陽(yáng)，讓我們?cè)陉?yáng)光下安康的生長(zhǎng)；她，是一片寬闊的天空，讓我們?cè)谒{(lán)天下歡樂(lè)的飛行。

光陰如水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了，在我的印象里，教師的身影常常在我的腦海中閃過(guò)。

教師的眼睛“會(huì)說(shuō)話(huà)〞。記得有一次上課時(shí)，我溜了神，沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。這時(shí)，教師把目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)向我看，她那嚴(yán)峻的目光好似在說(shuō):“要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)尊重教師。〞我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。

教師的愛(ài)，是無(wú)邊的大海。有一次我肚子疼，跑不了早操，教師明白了就讓我在教室里休息。早操完畢后，教師又征詢(xún)我好些了沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)感受教師就像自己的媽媽一樣。

教師就像一把傘，讓我在風(fēng)雨中找到迷失的方向。