高三年數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃

.::;高三年數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考方案

一、指導(dǎo)思想

以考試說明、考綱和課程規(guī)范為指導(dǎo)，深化教學(xué)研究，爭取把本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)的教學(xué)成果邁上新的臺階。

二、教學(xué)打算

完畢了高一、高二的新課，高三正式進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本學(xué)年的全面復(fù)習(xí)主要分兩輪進(jìn)展：

第一輪為根底知識的全面復(fù)習(xí)階段〔爭取在3月底完成〕，此輪復(fù)習(xí)主要是讓學(xué)生扎實打好根底知識，同時突出根底知識的整體構(gòu)造，全面落實考點，爭取做到每個知識點，方法點，才干點無一遺漏。在此根底上，抓住主干，理清脈絡(luò)，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中構(gòu)成一種知識的框架，掌握好各根底知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。與此同時，通過平時不連續(xù)的臨場練習(xí)訓(xùn)練，不段進(jìn)步學(xué)生的綜合實力。

第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。參考考試說明、考試大綱及課程規(guī)范，精心研究，精選專題，緊扣高考內(nèi)容，通過不連續(xù)的測評，查漏補(bǔ)缺，逐漸進(jìn)步學(xué)生處置綜合題的分析與解題才干。同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不連續(xù)的給予引導(dǎo)，讓學(xué)生能呈現(xiàn)出一個良好的心理競技狀態(tài)。時間同意的話，再結(jié)合學(xué)生的實際情況施行題海戰(zhàn)術(shù)，選擇適當(dāng)?shù)膶ｎ}進(jìn)展專攻。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究

認(rèn)真研究近幾年各地的高考數(shù)學(xué)試卷，特別是近5年的高考數(shù)學(xué)試卷及近3年的統(tǒng)考卷，再結(jié)合考試說明、考試大綱及課程規(guī)范，深化研究，不時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。

2、正視學(xué)生的實際情況，按部就班，因材施教

“滿堂灌〞的課堂教學(xué)方式關(guān)于高三的復(fù)習(xí)顯得非常單一，如此既生怕學(xué)生吃不飽，又恐后進(jìn)生跟不上。在教學(xué)過程中要處置好這個矛盾，關(guān)鍵在于需采用分層教學(xué)。天天通過采用有針對性的內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)展過關(guān)練習(xí)，鼓舞后進(jìn)生自己完成，協(xié)助他們爭取根本分，加強(qiáng)決心。同時對學(xué)優(yōu)生給予適當(dāng)難度的練習(xí)進(jìn)展有針對性的穩(wěn)固訓(xùn)練，進(jìn)步綜合實力。

3、做好培優(yōu)輔差工作

關(guān)注所教學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成果，從學(xué)生利益動身，選出適宜的輔導(dǎo)對象并制定適宜的輔導(dǎo)打算。如各科成果較平均，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓舞他們將數(shù)學(xué)成果提上來。假設(shè)除了數(shù)學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當(dāng)?shù)慕o予輔導(dǎo)。所以，最關(guān)鍵的仍然要調(diào)動其自身的學(xué)習(xí)積極性。

總之，作為一名新