家庭結構與親子教育課件

向關注和重視家庭教育的各位老師致敬！家庭結構與親子教育1家人、孩子不想回家。孩子被動學習、恐懼學習、學習信心不足。子女網絡成癮、花錢無度、交友不慎。小學生作業(yè)拖拉、上課好動、學習馬虎。幼兒“小皇帝”以我為中心。不孝敬父母，孩子沒有責任心?！Y構性問題的根源與解決方法！

家庭教育中的結構性問題2一.系統(tǒng)與家庭結構二.家庭結構與結構性問題三.家庭結構性問題的處理家庭結構與親子教育3【找朋友】系統(tǒng)—

同類事物按照一定的關系組合起來的整體。家庭結構

—

家庭成員在日常事件中的關系結構。

一.系統(tǒng)與家庭結構4

家譜圖5

典型家譜圖初二14歲不接納自己6

單親家譜圖×7

成長線與外祖父母一起生活與父母一起生活小六高二

網絡成癮親情對孩子人生態(tài)度的影響8

成長線與父母一起生活父母離異、隨母小一初一初三親子對立、不學習小五父母關系對孩子人生態(tài)度的影響9二.家庭結構與結構性問題

家庭系統(tǒng)中的個人體驗活動：【撕紙】

目標：呈現個性的多樣性，感悟每個家庭成員的獨特性。

10家庭系統(tǒng)中的個人

焦點分享：

1、紙張一樣、口令一樣，撕出的作品卻不一樣。2、這個體驗帶來的我們對自己的孩子的重新認識。

感悟：1、每個家庭、每個家庭中的每個成員既有相似

性，也有差異性；2、不能用自己的標準去衡量他人，更不能用別

的孩子來比較、要求自己的孩子。11在家庭系統(tǒng)中的實際感受

體驗活動：家庭雕塑

目標：顯現家庭系統(tǒng)中可能存在的各種樣態(tài)12123456二.家庭結構與結構性問題13二.家庭結構與結構性問題23114我們覺察到什么？

休息10分鐘！15三.家庭結構性問題的處理

體驗活動：【家庭系統(tǒng)排列】

目標：體驗每個人在家庭系統(tǒng)中的位置及其感受，調整位置呈現和諧的理想狀態(tài)。

我們覺察到了什么——16三.家庭結構性問題的處理

體驗活動：【家庭系統(tǒng)排列】

焦點分享：1、如果你是你的孩子，你覺得在家里心情舒適嗎？為什么？2、如果你心情不舒暢，你會怎樣對待功課學習？17三.家庭結構性問題的處理

感悟：1、家庭是孩子成長的搖籃，夫妻關系是

家庭教育的基石。2、孩子是在體驗中成長起來的，每個人

在家庭中的位置、感受非常重要。3、孩子問題是家庭系統(tǒng)問題，家庭問題

只能在家庭系統(tǒng)中解決。18三.家庭結構性問題的處理

體驗活動：【力量與平衡】目標：理解平衡的重要性，思考家庭系統(tǒng)的力量與平衡。焦點分享：1、如果你是你的孩子，你覺得在家里心情舒適嗎？為什么？2、如果你心情不舒暢，你會怎樣對待功課學習？我們覺察到了什么——19三.家庭結構性問題的處理

感悟：1、將球定于中心是顯規(guī)則，如何用力是潛規(guī)則。2、在一個團隊（家、單位）中，不是你用力越

大越好，而是要懂得平衡，使每個人適得其

所，自動自發(fā)，自我實現。20

聰明的父母教導子女智慧的父母提升自我改變自己影響孩子21

教育子女的六大原則

D06改變原則

–

改變與影響和諧夫妻

和諧家庭和諧社會社會家庭夫對方

妻22

教育子女的六大原則

D06改變原則

–

改變與影響

父

母

夫

妻

兒

女23

教育子女的六大原則

D06改變原則

–

改變與影響

父

母

夫

妻

兒

女夫妻24

教育子女的六大原則

D06改變原則

–

改變與影響

父

母

夫

妻

兒

女妻夫25

教育子女的六大原則

D06改變原則

–

改變與影響

父

母

夫

妻

兒

女和諧夫妻26

教育子女的六大原則

D06改變原則

–

改變與影響

夫妻關系親子關系夫妻關系是親子關系的基礎，夫妻關系嚴重的影響親子關系。27

情理法

（事件結構不同）

家庭事件—

情理法

工作事件

—

理情法

社會事件

—

法理情

改變自己影響孩子28家庭系統(tǒng)小結

每個家庭成員既有相似性也有差異性每個家庭都是一個系統(tǒng)，孩子在這個系統(tǒng)中成長既要關注衣食住行，又要關注心靈成長要在家庭系統(tǒng)中解釋并解決問題制定家庭規(guī)則，使家庭和諧發(fā)展，孩子健康成長29家庭系統(tǒng)的主要觀點

1、我的家庭系統(tǒng)分析

【我的屬性】2、我的感悟和選擇

30我不想寫作業(yè)（你們?yōu)槭裁床粚W習？）零花錢叔叔為什么離婚爺爺奶奶的過度關注課程評估31

全國家庭教育“十一·五”立項研究重點課題《合格家長體驗式培