八年級生物下冊 6.3.3 人類的起源導(dǎo)學(xué)案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年級下冊生物學(xué)案

1、第三節(jié) 人類的起源 一、預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)目標】1.通過資料分析環(huán)境變化與人類進化的關(guān)系,提高邏輯分析的能力。2.描述人類進化發(fā)展的歷程?！绢A(yù)習(xí)要點】知識點一 人類的起源1.人類與黑猩猩在 、 以及一些行為上有很多相似之處,dna檢測表明其相似度大于 ,這都說明黑猩猩與現(xiàn)代人有很近的 關(guān)系。 2.人類與黑猩猩在 、 、手的功能等方面又具有明顯差別。這是遺傳物質(zhì)的根本差異和 的結(jié)果。 3.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。距今1200多萬年前,由于森林消失,生活在亞、非、歐地區(qū)的森林古猿,一部分下到地面生活,進化成人類;另一部分留在森林,進化成 。 知識點二 人類的進化和發(fā)

2、展1.人類的祖先來到地面后,開始由 行走轉(zhuǎn)變?yōu)?行走,前肢被解放出來, 和 逐漸變得靈巧。人類的祖先使用天然工具過程中,逐漸學(xué)會了 , 越來越發(fā)達,產(chǎn)生了 ,形成了人類社會。 2.人類發(fā)展大約經(jīng)歷的四個階段是 階段、 階段、 人階段和智人階段。 知識點三 人類進化的作用和種族平等1.根據(jù)膚色,現(xiàn)在地球主要生活著 、 、 。 2. 促進了人類社會的交流和發(fā)展。 【達標練習(xí)】1.下列有關(guān)森林古猿進化成人類的敘述不正確的是a森林古猿之間在下地之前就有本質(zhì)的區(qū)別b由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活c下到地面生活的森林古猿，其身體向直立行走方向發(fā)展d

3、環(huán)境決定了森林古猿的進化方向2.根據(jù)人類進化的大致過程填寫下表：二、探究案【要點回顧】1.人類的起源：大約在距今1200多萬年前，森林古猿由于部分地區(qū)氣候發(fā)生變化，被迫下地，后來經(jīng)過漫長的年代，一部分森林古猿就逐漸進化為人類，而其他一部分森林古猿，有的絕滅了，有的逐漸進化成現(xiàn)代的類人猿。2.類人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩和長臂猿3.人類的進化（1）直立行走（2）使用和制造工具（3）腦量增加（4）產(chǎn)生語言和意識【問題展示】1.閱讀探究竟·資料分析。討論：（1）人類和哪種類人猿共同特征比較多？ （2）人類與類人猿為什么這么相似？在進化上有什么樣的關(guān)系？共同的祖先是誰？（3）人類進化的經(jīng)歷了

4、哪些主要歷程？2.是什么原因使得森林古猿的一支逐漸進化成為人類的呢？3.地球有哪些人種？有何關(guān)系？ 【方法總結(jié)】1.人類社會的形成過程：1200多萬年前森林古猿森林消失古猿轉(zhuǎn)到地上生活，學(xué)會使用樹枝、石塊等物體兩足直立行走學(xué)會制造工具，大腦逐漸發(fā)達，產(chǎn)生語言，形成人類社會（即人類是由森林古猿進化而來的）。  37、人與類人猿（如猩猩、長臂猿等）本質(zhì)區(qū)別： 人能勞動，能在勞動中制造和使用工具； 人有語言，有思維。  2.人類的發(fā)展大約經(jīng)歷了四個階段：南方古猿能人直立人（如北京人）智人。 【拓展交流】5如圖為類人猿和人類的骨骼圖

5、，請據(jù)圖回答：（1）從骨骼看，類人猿的 明顯長于 而人類的上肢比較 ， 較粗長，具有粗狀的股骨。（2）從行走方式看，類人猿的行走為 ，而人類為 。（3）你判斷a是 的頭骨。你判斷b是 的頭骨。你判斷的依據(jù)是參考答案【達標練習(xí)】1.a【解析】a、森林古猿之間在下地之前，都以樹棲生活為主，本質(zhì)區(qū)別不大，c錯誤；b、由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的原因被迫下到地面上來生活，由臂行慢慢向直立行走發(fā)展，慢慢的進化成了人類，b正確；c、下到地面上生活的森林古猿，其身體由臂行向直立行走方向發(fā)展，c正確；d、在整個進化過程中，是環(huán)境對森林古猿進行了選擇，決定了森林古猿的進化方向。2. 【拓展交流】（1）上肢；下肢；短；下肢（2）臂行；直立行走（3）類人猿；人類；人類的顱腔比類人猿的顱腔大?！窘馕觥浚?）如圖，從骨骼看，類人猿的上肢明顯長于下肢。而人類的上肢比較短，下肢較粗長，具有粗狀的股骨