班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿做一個(gè)充滿激情的班主任

.::;班主任工作范文之班主任工作經(jīng)歷交流座談會(huì)發(fā)言稿:做一個(gè)充溢激情的班主任尊敬的各位指導(dǎo)、教師們：晚上好！首先感激饒校長(zhǎng)和黃校長(zhǎng)對(duì)我的信任，感激我們數(shù)字組的前輩對(duì)我生長(zhǎng)的指點(diǎn)和關(guān)心。我的發(fā)言談不上經(jīng)歷介紹，更多的是粗淺地談一談自己當(dāng)班主任的一些方法和做法。六年前，懷著對(duì)臨川一中的向往之情，我非常榮幸地應(yīng)聘成為臨川一中這個(gè)大家庭的一員，在這六年的過(guò)程中，我深切地感遭到我們學(xué)校指導(dǎo)和同事對(duì)我的生長(zhǎng)的關(guān)心。記得前年冬天的一個(gè)晚上，在老校區(qū)行政樓辦完事情后，突然下大雨，非常顯然，雨要持續(xù)一段時(shí)間，自己又沒(méi)有帶傘，而如今饒校長(zhǎng)下樓后親切地說(shuō)：“尤偉峰，我送你回去。〞我當(dāng)時(shí)一愣，我剛剛到校沒(méi)幾年，而且平時(shí)幾乎沒(méi)有和饒校長(zhǎng)接觸過(guò)，全校六七百個(gè)教師，他如何會(huì)明白我的名字。那時(shí)，一種對(duì)饒校長(zhǎng)的崇敬之情油然而生，這對(duì)我后來(lái)的班主任工作產(chǎn)生一定的啟示，我要求自己，必需要在一個(gè)星期內(nèi)熟悉班上的每一個(gè)學(xué)生。還有當(dāng)時(shí)的羅校長(zhǎng)和吳校長(zhǎng)，如今的黃校長(zhǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在理論中探究出的先進(jìn)治理經(jīng)歷，強(qiáng)有力的執(zhí)行力，給我留下了深化的印象，我對(duì)自己說(shuō)，要以他們作為典范，把這種作風(fēng)落實(shí)到自己的班級(jí)治理中。所以，身為數(shù)學(xué)組的一員，我覺(jué)得在我們?cè)M長(zhǎng)的帶著下，我們組團(tuán)結(jié)而且上進(jìn)，你看，每年數(shù)學(xué)高考成果都說(shuō)明了這一點(diǎn)。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，卻承載著最大的責(zé)任。有責(zé)任才會(huì)有激情和挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)生活才過(guò)得充實(shí)，人生的價(jià)值才干得以表達(dá)。帶著這份激情，我運(yùn)營(yíng)著這個(gè)由68位同學(xué)組成的溫馨又充溢活力的班集體。我主要做了以下幾方面的工作：〔一〕

深化理解每一位學(xué)生昨天聽(tīng)了丁榕教師的報(bào)告，讓我更加深化地認(rèn)識(shí)到了理解學(xué)生的重要性，理解學(xué)生才干理解學(xué)生，理解學(xué)生才干尊重學(xué)生，尊重學(xué)生才干信任學(xué)生，信任學(xué)生才干讓學(xué)生滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。確實(shí)，理解是愛(ài)的升華。開(kāi)學(xué)不久，我為每一位同學(xué)設(shè)置了一個(gè)學(xué)生生長(zhǎng)檔案，先理解每一位同學(xué)的性格、興趣、喜好、家庭情況等內(nèi)容，隨時(shí)跟蹤學(xué)生的變化情況，及時(shí)找出處置咨詢題的方法。我班上有一個(gè)叫小芳的同學(xué)，父親得了肝癌在家休息，母親在外打工，家里還有弟弟，這次上高中的15000元錢(qián)擴(kuò)招費(fèi)都她舅舅給的。理解這些根本情況后，我首先把我們學(xué)校符合條件的助學(xué)金給了她，同時(shí)我留意到她缺少同齡人的歡聲笑語(yǔ)，更多的是有著一個(gè)成人的成熟和穩(wěn)重，我明白，這是家庭和學(xué)習(xí)的壓力形成的。我及時(shí)疏導(dǎo)她，家庭的情況我們目前無(wú)法處置，但我們可以以一顆樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)它，我們只要盡力了那么過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。后來(lái)通過(guò)屢次與她溝通交流，如今的她感受比往常陽(yáng)光許多了。走近學(xué)生的心靈，才干變教師的需要為學(xué)生自我的需要?！捕?/p>

讓自己的每一堂課充溢激情一名班主任，首先是一個(gè)任課教師。六年來(lái)的每一堂課，我都要求自己明確以下三個(gè)咨詢題：〔1〕這堂課你要講什么？是否有一個(gè)中心、一條線索、一個(gè)框架、一個(gè)重點(diǎn)、一個(gè)難點(diǎn)、一個(gè)亮點(diǎn)？〔2〕你要給誰(shuí)講？去年我教了兩個(gè)班，一個(gè)平行班，一個(gè)零班，幾乎每天都要備兩堂課，針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教?！?〕你要如何講？圍繞這三個(gè)咨詢題，我不時(shí)向經(jīng)歷豐富的老教師請(qǐng)教，不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式，拓寬自己的知識(shí)面，進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)程度，要求自己做到：學(xué)生做的練習(xí)自己必需先做，哪怕是一道簡(jiǎn)單的標(biāo)題，從中提煉其數(shù)學(xué)思想、方法。我們明白，標(biāo)題永遠(yuǎn)只能是一個(gè)載體，通過(guò)它不時(shí)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維才干，才是數(shù)學(xué)教育的實(shí)質(zhì)。就如此，我盡量每一堂課都讓自己充溢激情，這種激情無(wú)形中阻礙著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，丁榕教師說(shuō)的好，班主任是激情的制造者?！踩?/p>

嚴(yán)守紀(jì)律我采取了輪番當(dāng)班長(zhǎng)的這一制度，每?jī)商煊袃晌煌瑢W(xué)治理好班級(jí)，保證每位同學(xué)都能有鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)第兩個(gè)星期，從衛(wèi)生、紀(jì)律、上課時(shí)的表現(xiàn)、作業(yè)等多方面評(píng)選出最正確值日班長(zhǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我想爭(zhēng)取在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)由班主任治理到班干部治理再到學(xué)生自我治理的轉(zhuǎn)變。從班上的生長(zhǎng)日記中我看到了這種做法的效果還不錯(cuò)。每天，值日班長(zhǎng)坐在最后一排，看到有同學(xué)玩、講話等不文明的行為，明白了那是對(duì)教師的不尊重，從而給自己一個(gè)警示，以后在課堂上絕不做出這種行為。〔四〕

相信自己的團(tuán)隊(duì)開(kāi)學(xué)初，我就告訴學(xué)生，我班上的任何一個(gè)教師都是優(yōu)秀的，要以欣賞的目光去對(duì)待每一位教師。班主任的工作平凡又繁瑣，我一定會(huì)在日后的教學(xué)過(guò)程中，不時(shí)向前輩學(xué)習(xí)珍貴的工作經(jīng)歷，同時(shí)在理論中