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文檔簡介

關于課件……人民教育出版社九年義務教育小學語文六年制教材第十冊學習資料上一頁結束放映大渡河岸右岸左援軍紅軍飛冒雨急行摸黑急行照明詐敵輕裝奔襲懸賞鼓動摸黑急行驅趕毆打火把照明火滅安營回主頁冒雨急行飛返回摸黑急行飛返回照明詐敵飛返回輕裝奔襲飛返回懸賞鼓動返回驅趕毆打返回火把照明返回火滅安營返回奪回主頁瀘定橋在四川瀘定縣城西,橫跨大渡河,橋東連接瀘定縣城,為鐵索懸橋。橋凈跨長103.7米,凈寬2.8米,橋距水面14.5米,由13根鐵鏈組成。橋身鐵鏈9根,平行系于兩岸,上鋪木板,以作橋面,橋欄左右兩根鐵鏈作為扶手。鐵鏈每根重約2.5噸。史載,橋始建于清朝康熙四十年,歷時5年建成。瀘定橋座落在甘孜洲瀘定縣大渡河上,為全國重點文物保護單位.該橋始建于清朝康熙44年。建成于1706年,“瀘定橋”三字由康熙皇帝御筆題寫,并立御碑于橋頭。瀘定橋橋長103米,寬3米,13根鐵鏈固定在兩岸。風貌獨特,為我國國內獨有。

1935年5月29日,中國工農紅軍長征途徑這里飛奪瀘定橋,而使該橋聞名中外。這座名橋現(xiàn)已修葺一新,并成為旅游勝地。大渡河大渡河發(fā)源于青藏高原,由北向南奔騰在橫斷山中,流至四川石棉縣,突然來了個掉頭向東,形成一個90度的大轉彎。安順場便位于大渡河大拐彎以西20公里處。這里,河寬約300米,流速每秒4米,水深30米。河底亂石嵯峨,形成無數(shù)旋渦,俗稱竹筒水,可讓鵝毛沉底。由于水深流急,駕船橫渡時,先得把船拉到上游200米處,放船后,要有十幾個船工,篙櫓齊使,與水流形成一種合力,方能使船斜沖到對岸。對岸有石坎,如靠岸不準,撞上岸邊石壁,將船毀人亡。太平天國將領石達開就是在此險境陷入清軍包圍而全軍覆滅。蔣介石斷言讓紅軍步石達開后塵?;刂黜擄w【字詞點擊】【閱讀提示】【學習要求】【課文鏈接】【品評賞析】【疑難解析】回主頁【學習要求】

1、學會15個生字,能夠結合課文理解生字新詞。

2、抓住課題設計問題,從而讀懂課文,受到革命英雄主義的教育。

3、有感情地朗讀課文。

4、掌握課文敘述的順序,了解“詳寫”的意義?!鹃喿x提示】閱讀這篇課文,可以先通讀全文,抓住四要素,概括文章主要記敘1935年5月,為了北上抗日,紅四團的全體指戰(zhàn)員飛奪瀘定橋的英雄事跡;再抓住課題設計問題:為什么要飛奪瀘定橋,怎么樣飛奪瀘定橋,“飛奪”的結果如何?邊讀邊想,從而了解事情的起因、經過、結果。這樣,我們不僅理解了課文的內容,受到革命英雄主義的教育,而且能夠發(fā)現(xiàn)這篇課文是按照事情的發(fā)展順序進行記敘的,重點描寫了紅軍戰(zhàn)士克服重重困難,提前抵達并英勇地奪下瀘定橋的兩個場面,給讀者留下了深刻的印象?!咀衷~點擊】在自學生字的過程中,除了借助拼音讀準字音外,還應查閱字典,理解字義。這樣,才能消滅錯別字。譬如:“妄”:表示不合實際,不近情理?!霸帯保罕硎窘圃p虛偽?!扳x”:表示古代的重量單位,30斤為一鈞。至于生字新詞的理解,有的可以查閱詞典:奮不顧身:奮勇向前,不顧生命危險;有的可以從字面上猜測:震耳欲聾:震得耳朵要聾了,形容聲音很大;有的可以結合課文理解,如:浩浩蕩蕩:本課指隊伍雄壯,氣勢大。

返回【疑難解析】

1、為什么說“搶在敵人前頭,是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵”?首先,查閱詞典,結合課文理解“關鍵”是指對奪取瀘定橋戰(zhàn)斗勝利起著決定性作用的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)就是指搶在敵人前頭到達瀘定橋。為什么?因為敵人已有兩個團的兵力把守在瀘定橋旁,現(xiàn)在又有兩個旅的援兵向瀘定橋行進,而我軍只有一個團的兵力。如果我軍不能提前抵達瀘定橋的話,那么雙方兵力懸殊很大,就難以奪下瀘定橋,繼續(xù)北上抗日,所以搶在敵人前頭,是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵。

2、作者為什么著重描寫時間緊迫,路途艱險和瀘定橋令人膽寒這兩方面內容?首先,默讀課文2-5節(jié),得知搶在敵人前頭到達瀘定橋只剩下20多小時,紅軍戰(zhàn)士卻要行軍120公里路程,可謂“時間緊、路途遙遠”。這120公里的路程并非平坦,要冒雨摸黑,翻山越嶺,沿途還要阻擊敵人,十分艱險。紅軍憑著堅定的信念、勇敢的精神、頑強的毅力,戰(zhàn)勝重重困難,出色地完成了任務。接著,默讀課文6-8小節(jié),從描寫中,我們知道瀘定橋居地險要,加上敵人已把橋面的木板抽掉,只剩下幾條鐵索,真是天險難越。何況河對岸還有敵人重兵把守,更是插翅難飛,然而,紅軍戰(zhàn)士奮不顧身地奪下了瀘定橋。這時,我們自然地對紅軍戰(zhàn)士那種英勇無畏,一往無前的精神產生敬佩之情。這就是作者著重描寫這兩方面內容的意圖所在,使我們深深地感到“飛奪”二字的深刻含義,它起著烘托主人翁品質的作用。返回

【品評賞析】

這篇課文主要歌頌紅四團的全體指戰(zhàn)員們英勇無畏、一往無前的革命精神,因此在朗讀課文時應把握“崇敬”“頌揚”的基調。奪取瀘定橋是一個壯舉,整個過程緊張激烈。朗讀的節(jié)奏應該急促、高亢。紅軍行軍途中時間緊迫,路程艱險,要讀出紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻,勇往直前的英雄氣概,要表現(xiàn)出緊迫感;激戰(zhàn)的場景,要讀得緊張有氣勢,節(jié)奏稍快。這樣,通過有感情地朗讀課文,我們就能加深對語言文字的理解,更好地體會紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)無不勝,所向披靡的英雄氣概。

返回【課文鏈接】

1、長征:中央紅軍為了北上抗日,于1934年10月從江西瑞金出發(fā),開始了兩萬五千里長征,沖破了敵人層層封鎖,爬雪山過草地,縱橫十一個省區(qū),于1935年10月勝利到達吳起鎮(zhèn)。歷時一年時間,實現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉移。

2、大渡河:在四川省西部,發(fā)源于青海,四川邊境的果洛山,全長900多千米,在四川樂山縣流入岷江。

3、瀘定橋:在四川瀘定縣城西,橫跨大渡河,橋東連接瀘定縣城,為鐵索懸橋。橋凈跨長103.7米,凈寬2.8米,橋距水面14.5米,由13根鐵鏈組成。橋身鐵鏈9根,平行系于兩岸,上鋪木板,以作橋面,橋欄左右兩根鐵鏈作為扶手。鐵鏈每根重約2.5噸。史載,橋始建于清朝康熙四十年,歷時5年建成。

4、大渡河畔泣鬼神十七勇士強渡大渡河是紅軍長征中最令人驚嘆的傳奇故事之一。

1935年5月,經過浴血奮戰(zhàn)的中央紅軍到達了水流湍急的大渡河畔。大渡河發(fā)源于青藏高原,由北向南奔騰在橫斷山中,流至四川石棉縣,突然來了個掉頭向東,形成一個90度的大轉彎。安順場便位于大渡河大拐彎以西20公里處。這里,河寬約300米,流速每秒4米,水深30米。河底亂石嵯峨,形成無數(shù)旋渦,俗稱竹筒水,可讓鵝毛沉底。由于水深流急,駕船橫渡時,先得把船拉到上游200米處,放船后,要有十幾個船工,篙櫓齊使,與水流形成一種合力,方能使船斜沖到對岸。對岸有石坎,如靠岸不準,撞上岸邊石壁,將船毀人亡。太平天國將領石達開就是在此險境陷入清軍包圍而全軍覆滅。蔣介石斷言讓紅軍步石達開后塵。他命令四川軍閥嚴防死守,同時調大軍包圍過來。面對嚴酷的形勢,中央軍委、毛澤東同志果斷命令紅軍一部強渡大渡河。5月24日,紅軍先頭部隊占領大渡河南岸的安順場并尋得一只小船。然而,船小人多,每個指戰(zhàn)員都爭搶著上第一船。時任紅軍第一軍團一師一團團長的楊得志首先想到了作戰(zhàn)最勇猛的1營2連官兵。考慮到船小,當時只挑選了連長熊尚林,2排長曾會明等16名身體強壯、軍事技術過硬、善于泅渡的優(yōu)秀指戰(zhàn)員。后來該連通信員苦苦哀求,楊團長特批他也參加了第一批突擊隊,史稱“大渡河十七勇士”。25日上午,由連長熊尚林任隊長,率領16勇士,在帥士高等四名當?shù)卮さ呐浜舷?,乘一只木船,冒著對岸守軍的密集火力,頂著急流險浪,在無數(shù)指戰(zhàn)員企盼的目光中劃向對岸,為后續(xù)部隊渡河打開了前進的道路,立下顯赫戰(zhàn)功,留下了“大渡河上孤舟勇,踩波踏浪殺敵人”的美名。因此被中央軍委授予“紅星獎章”。為紀念紅軍大渡河戰(zhàn)斗,當?shù)厝嗣裾?983年5月,在安順場大渡河畔建立了中國工農紅軍強渡大渡河紀念碑,鄧小平題寫碑名。時任“紅一軍團”政委的聶榮臻元帥,后來為大渡河紀念館題詞:“安順急搶渡,大渡勇奪橋,兩軍夾擊上,瀘定決分曉?!狈祷?/p>

《飛奪瀘定橋》寫的是紅四團戰(zhàn)士在長征途中搶時間,攻天塹,奪取瀘定橋的故事。這里的“飛”字用得真好。真是:一個“飛”字力千鈞,摹形傳神含義深。

1.說明“任務之緊”。紅四團接到命令:“29日早晨奪下瀘定橋”,時間只有“20多個小時”,路程“還有240里”,而且“敵人的兩個旅援兵正在對岸向瀘定橋行進”。由此可見,奪取瀘定橋必須爭分奪秒,即使頂風冒雨,也要搶先到達,不“飛”不行。

2.襯托“奪橋之難”。瀘定橋“是由13根鐵鏈組成的”,“人走在上面搖搖晃晃,就像蕩秋千似的”;橋下水深流急,“濺起一丈多高的浪花”,真叫人心驚膽寒,而敵人據險固守,得意狂叫:“看你們飛過來吧!”這都說明強奪瀘定橋是十分艱難的,也必須出其不意,靠“飛”才行。

3.顯示“搶攻之速”。盡管困難重重,但是紅軍戰(zhàn)士卻知難而上,知難而攻,“冒著敵人密集的槍彈,攀著鐵鏈向對岸沖去”,“奮不顧身”,“箭一般地穿過熊熊大火,沖進城去”。只有兩個小時的激戰(zhàn),紅軍就“英勇地奪下了瀘定橋”,真是快速“搶攻”,“飛”速獲勝。

4.突現(xiàn)“紅軍之勇”。為了“飛”奪瀘定橋,紅軍戰(zhàn)士“忘記了饑餓和疲勞”,“飛”速行軍;為了“飛”奪瀘定橋,紅軍戰(zhàn)士在大雨澆滅火把的情況下,“仍舊摸黑冒雨前進”,把敵人“拋在后面”;為了“飛”奪瀘定橋,紅軍戰(zhàn)士“一齊開火”,聲震山谷,英勇奮戰(zhàn),舍生忘死,“飛”越過橋。這些感人肺腑的情景充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士勇往直前、神速殲敵的英雄形象,給人以強烈的心靈震撼和深刻教育。飛返回返回返回返回課件使用說明:

在封面設有“關于課件……”,里面是使用說明和作者信息。單擊封面課題進入課件的主頁面,在主頁面里設有四個按鈕,由課題的分開設置,按鈕分別是“飛”、“奪”、“盧定橋”、和“學習資料”,點綠色按鈕進入。這樣設置主要是因為這一課的主要內容就是通過“飛”字突出“搶時間”,“奪”字突出“攻天險”,為方便在教學時幫助學生理解,這兩個內容都是摘自連續(xù)劇“飛奪盧定橋”中的片斷。在“飛”又設置了四組視頻,用來比較紅軍和國

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