測量平均速度-省賽一等獎(jiǎng)

第4節(jié)測量平均速度三維目標(biāo)知識(shí)與技能1．知道速度的概念。2．理解平均速度是用來粗略描述做變速運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)情況的。3．會(huì)運(yùn)用v＝計(jì)算和測量物體的平均速度。過程與方法1．掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。2．體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的全過程。3．逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．養(yǎng)成物理知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)和習(xí)慣，在實(shí)際物理情境中體會(huì)物理過程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)。2．通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和正確、實(shí)事求是記錄測量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用________和______測算平均速度.刻度尺2.實(shí)驗(yàn)原理：_________（公式）.停表4.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將斜面固定，確定起點(diǎn)位置.實(shí)驗(yàn)中保持斜面較小的坡度，目的是_______________________________.（2）測量全程的平均速度.（3）測量上半段的平均速度.3.實(shí)驗(yàn)器材：_________、斜面、______、金屬片、小木塊、小車.刻度尺停表使小車運(yùn)動(dòng)速度較慢，便于測量自主學(xué)習(xí)1、什么叫勻速直線運(yùn)動(dòng)？其計(jì)算公式為什么？2、什么叫變速運(yùn)動(dòng)？3、平均速度是表示物體

的物理量。4、如何使用停表？5、如何計(jì)算如體的平均速度？情景導(dǎo)入思考討論（1）測小車在水平面沿直線運(yùn)動(dòng)的平均速度依據(jù)什么公式進(jìn)行計(jì)算？(即實(shí)驗(yàn)原理是什么？）（2）實(shí)驗(yàn)中需要測量哪幾個(gè)物理量？實(shí)驗(yàn)用的測量工具是？（3）你的實(shí)驗(yàn)方案是什么？自學(xué)互研實(shí)驗(yàn)：測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。注意：1．小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。3．測量過程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。S2S1S2金屬擋板制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測量時(shí)間測平均速度金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能否計(jì)算出小車通過下半段路程s3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2【設(shè)計(jì)表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)路程(m)實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析：路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1．你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？討論：不相同.因?yàn)樾泵娴钠露?、選取路程等不同.

2．如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？根據(jù)公式：計(jì)算.

3．實(shí)驗(yàn)中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？【分析與論證】小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快。v2<v3【結(jié)論】小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快總結(jié)：（1）測量平均速度的實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)是計(jì)時(shí)結(jié)束要以聽到撞擊聲為準(zhǔn)，即聽到聲音的同時(shí)記錄結(jié)束時(shí)刻.（2）在計(jì)算平均速度時(shí)，要注意物理量的對應(yīng)，而絕不能認(rèn)為平均速度是速度的平均值.1、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是[]2、某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度為_______m/sA．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不對C24當(dāng)堂演練課堂小結(jié)（見教材P25

動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）1.在測量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用________測量小車通過的路程s，用_______測量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，通過公式_________求出平均速度v.刻度尺停表教材習(xí)題答案2.在用如圖所示的方法測量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，小車兩次運(yùn)動(dòng)的平均速度v1、v2不一樣，你認(rèn)為可能的原因是什么？請簡要列出兩條可能的原因.解：（1）小車所做運(yùn)動(dòng)為變速運(yùn)動(dòng)，且下滑過程中速度會(huì)越來越快，因此在兩次運(yùn)動(dòng)中，不同路程段的平均速度一般不同.（2）對s與t的測量存在誤差，即使小車做勻速運(yùn)動(dòng)，測出的平均速度也可能不同.（答案不唯一）3.學(xué)校操場上跑道的長度是已知的.怎樣利用這條跑道和手表，測定自己正常步行時(shí)、競走時(shí)、長跑時(shí)的平均速度？

解：實(shí)驗(yàn)步驟：在操場跑道的同一位置處，分別采取正常步行、競走和跑步的方式通過已知長度的跑道，可請另一名同學(xué)用手表幫忙計(jì)時(shí)，記錄三次通過相同跑道的時(shí)間，然后利用公式

求出三次運(yùn)動(dòng)的平均速度.（可進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，再求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差）4.有一個(gè)量程為2m的卷尺，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法估測你家到學(xué)校的路程，寫出具體的