讓文明禮儀之花開滿校園

讓文明禮儀之花開滿校園

欣賞歌曲：校園的早晨.flv2024年2月2日六(2)班主辦什么是禮儀？“禮者敬人也〞。禮就是尊重。在人際交往中，既要尊重他人，更要尊重本人?！皟x〞就是恰到益處的向他人表示尊重的方式。儀就是表達(dá)。沒(méi)有禮就沒(méi)有儀。“禮儀〞就是社交場(chǎng)所人際交往中的行為規(guī)范。所謂禮儀實(shí)踐上就是我們?cè)谌穗H交往中，待人接物的規(guī)范化做法。五千年文明的禮儀之邦講中華禮儀故事

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程門立雪故事flv遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好研討學(xué)問(wèn)，四處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)引薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜歡，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌Ｒ惶?，楊時(shí)同一同窗習(xí)的游酢向程頤懇求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上教師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒教師，于是兩人靜立門口，等教師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢真實(shí)凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。

直到程頤一覺(jué)悟來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受打動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了教師的全部學(xué)問(wèn)。

之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且構(gòu)成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生〞。

后人便用“程門立雪〞這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。

外國(guó)人的禮儀英國(guó)街道一幕德國(guó)人的禮儀在德國(guó)的公共場(chǎng)所，凡是有門的地方，總會(huì)有這樣的景象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒(méi)有人進(jìn)門。假設(shè)有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說(shuō)聲謝謝，很少有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的舉動(dòng)。令人打動(dòng)的是，一切的人都這樣做，而且是非常自覺(jué)。

我們身邊的文明等待是種美德扶持每每看到渣滓都會(huì)彎腰拾起養(yǎng)成自動(dòng)彎腰撿渣滓的良好習(xí)慣其實(shí)，文明離他我很近我每次看見(jiàn)南昌五中的校長(zhǎng)、教師彎下腰來(lái)揀過(guò)道上的渣滓并扔進(jìn)渣滓桶，心中敬意不由油然而升。這是一個(gè)不起眼的動(dòng)作，但是他們以身作那么的行為起了很好的表率作用。同窗們看見(jiàn)了教師的這種做法，又怎會(huì)不佩服、不尊崇呢？說(shuō)不定下次他也會(huì)這么做，他也會(huì)明白亂扔廢棄物是不文明的行為。

他們知道哪些校園禮儀？請(qǐng)看校園文明禮儀視頻flv升旗儀式尊師禮儀見(jiàn)到來(lái)訪客人的禮儀課堂禮儀(上課\下課\遲到\聽(tīng)講發(fā)言禮儀等)上、下樓梯禮儀進(jìn)、出教師辦公室的禮儀自尊禮儀(面必凈\發(fā)必理\服飾規(guī)范禮儀)同窗間禮儀(謙讓\禮貌\不亂起、亂叫綽號(hào)等)校園不文明行為當(dāng)我們走進(jìn)各大校園時(shí)，我們會(huì)看到一些不調(diào)和的“音符〞，這些不調(diào)和的“音符〞嚴(yán)重影響了校園文明建立。某校園十大不文明行為調(diào)查結(jié)果如何爭(zhēng)做文明中學(xué)生，優(yōu)化校園環(huán)境呢？

看中學(xué)生日常行為規(guī)范視頻flv校園文明歌上課聽(tīng)講要專心，完成作業(yè)要細(xì)心，

課間玩耍要留意，遇到困難不灰心，

學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心。協(xié)助同窗要熱心，

對(duì)待弱小有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作要齊心，

對(duì)待集體要關(guān)懷，師生互助心連心。

在生活中，講文